浙江衛(wèi)視融媒體新聞中心采編部副主任、資深首席記者楊川源：蹲點(diǎn)“大山深處” 用心尋訪精準(zhǔn)扶貧的浙江足跡

杜邁南

2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，助力脫貧攻堅(jiān)，決戰(zhàn)全面小康成為各地主流媒體報(bào)道重點(diǎn)。從7月開始，浙江衛(wèi)視《浙江新聞聯(lián)播》連續(xù)推出一系列聚焦脫貧攻堅(jiān)奔小康的主題報(bào)道。作為浙江衛(wèi)視融媒體新聞中心采編部副主任、資深首席記者，楊川源帶領(lǐng)8人“大山西藏小分隊(duì)”，從東部沿海到青藏高原，蹲點(diǎn)平均海拔4500米的那曲，深入學(xué)校、牧民家庭、高原市場、援藏項(xiàng)目;她還帶隊(duì)挺進(jìn)大山深處的貴州千里苗寨，用跨越三年的持續(xù)蹲點(diǎn)，記錄浙江援助貴州的支教校長陳立群，如何用“扶貧先扶志”的教育扶貧理念與實(shí)干，為數(shù)萬苗族家庭帶來觀念的轉(zhuǎn)變與命運(yùn)的改變。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的扶貧故事，展現(xiàn)了新時(shí)代浙江人不畏艱險(xiǎn)，攜手各族人民“奔小康”的團(tuán)結(jié)信念與大國情懷，為報(bào)道標(biāo)注了鮮明“時(shí)代”符號(hào)，也極大地賦予了報(bào)道傳播力與感染力。

深入山區(qū)蹲點(diǎn)高原

作為一名長期扎根基層的記者，楊川源常年關(guān)注脫貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)幫扶、東西部扶貧協(xié)作中的典型事例。

在浙江衛(wèi)視7月啟動(dòng)的大型新聞行動(dòng)《大山深處的浙江人》系列報(bào)道中，“大山西藏小分隊(duì)”沿著延綿縱橫的唐古拉山，在高原反應(yīng)強(qiáng)烈來襲的情況下，依然堅(jiān)持連續(xù)蹲點(diǎn)高原15天。團(tuán)隊(duì)一路馬不停蹄，途經(jīng)拉薩、山南、那曲等地，深入脫貧攻堅(jiān)一線，以浙江援藏25年成果為主線，從醫(yī)療、教育、產(chǎn)業(yè)等多個(gè)維度，挖掘出一批鮮活生動(dòng)、扎根高原的浙江面孔：在那曲中學(xué)連續(xù)“高反”失眠卻堅(jiān)持不下高原的浙江教師團(tuán)隊(duì);15次上高原只為助力“牧女”變“織女”的非遺傳承人鄭芬蘭;駐守世界海拔最高的蔬菜大棚的麗水農(nóng)技專家團(tuán)隊(duì);醫(yī)者仁心為高原群眾送去貼心醫(yī)療服務(wù)的浙江醫(yī)生團(tuán)隊(duì)……

在高原蹲點(diǎn)的日子里，楊川源的采訪計(jì)劃一直排得滿滿的，“要在倒下之前，把能用的時(shí)間盡量都用上”，可現(xiàn)實(shí)是從海拔20米到海拔5000米，高原反應(yīng)一直讓她吃不下、睡不著。在團(tuán)隊(duì)成員的相互鼓勵(lì)中，沒有人停下腳步。為了記錄那曲中學(xué)的晨讀，她帶著團(tuán)隊(duì)早上4點(diǎn)就奔波在趕往學(xué)校的路上，一直跟拍到晚自習(xí)和宿舍夜讀;為了跟上被采訪的孩子，嘴唇己青紫的她也跟著跑起來;為了組織好第一場慢直播，團(tuán)隊(duì)放棄了乘坐火車，駕車近十個(gè)小時(shí)，沿著念青唐古拉山脈挺進(jìn)那曲;為了深挖援藏干部的故事，她背著制氧機(jī)，走訪社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拍攝素材超過40個(gè)小時(shí)。

在楊川源看來，“在高原蹲點(diǎn)的日子，身體度日如年，精神卻清澈滿足，整個(gè)團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)，每個(gè)人的眼睛里都透著不服輸、不認(rèn)慫的光。特別是當(dāng)我們看到援藏干部‘缺氧不缺精神的那股干勁兒，更加備受鼓舞，自己身體上的這點(diǎn)難受算得了啥？在高原蹲點(diǎn)是財(cái)富，能記錄海拔高處的中國故事是一種光榮。”

改變思想觀念任務(wù)更艱巨

隨著脫貧攻堅(jiān)奔小康蹲點(diǎn)的不斷深入，楊川源越發(fā)感受到脫貧攻堅(jiān)奔小康的艱巨性和復(fù)雜性：解決眼前的困難可以用攻堅(jiān)，但要“脫貧不返貧”則是一道考驗(yàn)整個(gè)社會(huì)協(xié)同能力及發(fā)展思路的大考題。產(chǎn)業(yè)、人才是道坎兒，改變貧困區(qū)域人們的思想觀念的任務(wù)更加艱巨。

時(shí)隔三年回訪貴州支教校長陳立群讓她深受觸動(dòng)。2017年，楊川源曾深入貴州省黔東南州臺(tái)江縣，挖掘報(bào)道了貴州支教校長陳立群教育扶貧的感人故事。報(bào)道播出后引發(fā)強(qiáng)烈反響，當(dāng)年，陳立群當(dāng)選“最美浙江人”，2019年還被中宣部授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)。三年后的2020年，在陳立群校長卸任即將還鄉(xiāng)的節(jié)點(diǎn)，楊川源團(tuán)隊(duì)再次深入苗寨，不僅記錄下新、老校長的“接力”，更記錄下苗寨學(xué)生在大雨中動(dòng)情喊出“陳爸爸，不要走”的感人送別現(xiàn)場。

三年時(shí)間，楊川源目睹了這位花甲之年支教校長增多的皺紋，也見證了他所堅(jiān)持的“愛與責(zé)任”教育扶貧理念在貴州大山深處改變的人心。“教育扶貧并不是把浙江的課堂經(jīng)驗(yàn)搬過去那么簡單，特別是‘校長支教所承載的任務(wù)和使命，更多的是改變理念、改變習(xí)慣、改變成見、改變自己。要能接地氣兒，尊重當(dāng)?shù)厝恕⒏淖儺?dāng)?shù)厝耍嗟氖怯谩贫雀母飳?shí)現(xiàn)帶著溫度的‘思想改革。三年前我為這位跨越千里援助貴州的浙江老校長捏把汗;但三年后，在送別時(shí)，我看到現(xiàn)在的苗寨，即便是老人，也都覺得讓孩子讀書是比打工掙錢更重要的事。”改變躍然眼前，教育興邦的任重道遠(yuǎn)，也正在倒逼每一位新聞人在記錄與傳播中時(shí)刻牢記這樣的啟示與感悟，堅(jiān)定地用自己手中的紙筆與鏡頭，為教育興邦鼓與呼。

用真心扎根基層

在楊川源看來，脫貧攻堅(jiān)是極具時(shí)代性的話題，背后是一個(gè)國家敢于面對(duì)自我，面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，敢于將“以人民為中心”最大化的決心和信念。“深入性、專業(yè)性、感染力，是對(duì)扶貧節(jié)目的基本要求，扶貧節(jié)目不僅是一檔節(jié)目，更是要全心全意去做的一件事情，采訪傳播過程就是傳遞信心的過程。”不管是做報(bào)道，還是與當(dāng)?shù)厝罕姶蚪坏溃棵勘粏柤笆欠裼幸恍┘记桑偸腔卮穑骸坝谜嫘脑鶎樱浾呔褪且鲆粋€(gè)現(xiàn)實(shí)主義的理想主義者。“

脫貧攻堅(jiān)奔小康的報(bào)道目標(biāo)與這項(xiàng)國家目標(biāo)一樣，非一日之功，也不能一蹴而就，報(bào)道的最終目的是讓更多人能以更加長遠(yuǎn)的目光看待脫貧攻堅(jiān)這件事，“越困難，越需要立足實(shí)際，脫貧攻堅(jiān)的報(bào)道不止是一組報(bào)道、一個(gè)方法、一種呈現(xiàn)，更應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)做一件對(duì)得起歷史檢驗(yàn)與審視的事，從做片子到做事。作為記者，我們要做的就是把國家發(fā)生的改變一點(diǎn)一滴地記錄起來，把這種信念堅(jiān)定地傳播出去，讓更多人看到改變，看到希望和信心。”