輔導(dǎo)員與優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)

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內(nèi)容摘要：班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)具有自身特色的風(fēng)貌。優(yōu)良的班風(fēng)是在輔導(dǎo)員長(zhǎng)期培育下逐步形成起來(lái)的一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)需要在實(shí)踐中由輔導(dǎo)員和全班學(xué)生共同構(gòu)建。輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班干部在班風(fēng)建設(shè)中的骨干作用;要以人為本制定班級(jí)制度和以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 優(yōu)良班風(fēng) 建設(shè)

輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)是保障一個(gè)班級(jí)是否積極向上的條件。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，是輔導(dǎo)員和整個(gè)班級(jí)同學(xué)共同創(chuàng)建的。輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班干部在班風(fēng)建設(shè)中的積極作用;要以學(xué)生為本制定切實(shí)可行的班級(jí)制度：要以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。

一.班干部在班風(fēng)建設(shè)中的骨干作用

高校教育的目標(biāo)就是把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為班級(jí)的一名學(xué)生干部，起著不可忽視的作用。教育培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，是高校的責(zé)任和使命。“班級(jí)的有效管理，優(yōu)秀組織的形成，思想教育工作的深入開展都離不開一支素質(zhì)過(guò)硬、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的學(xué)生骨干隊(duì)伍”因此，輔導(dǎo)員對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生干部的選拔就要考察他們是否具備一些優(yōu)秀的素質(zhì)，這些素質(zhì)要以班級(jí)核心價(jià)值觀為學(xué)生干部選舉的基本標(biāo)準(zhǔn)。首先優(yōu)秀的班干部應(yīng)具備勤奮好有奉獻(xiàn)精神等素質(zhì)。這些優(yōu)秀的素質(zhì)當(dāng)然不是與生俱來(lái)的，是在工作中培養(yǎng)起來(lái)的。在培養(yǎng)學(xué)生干部中，注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：一是培養(yǎng)學(xué)生干部在逆境中成長(zhǎng)的抗挫折能力。二是大膽放手讓學(xué)生干部獨(dú)立開展工作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。三是培養(yǎng)學(xué)生干部的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。四是培養(yǎng)學(xué)生干部的組織、協(xié)調(diào)和交往溝通能力;五是培養(yǎng)學(xué)生干部的憂患意識(shí)和打好群眾基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員要賦予班干部更多的責(zé)任和權(quán)利，讓干部在施展才能的過(guò)程中獲得成就感，增強(qiáng)工作能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)班干部的監(jiān)督和管理，注重培養(yǎng)民主意識(shí)和發(fā)揮民主監(jiān)督。班干部崗位是為廣大學(xué)生提供鍛煉自我，提高能力的一次機(jī)會(huì)。讓學(xué)生干部了解自己工作的必要性，讓他們意識(shí)到所做工作意義的重大，產(chǎn)生自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，從而激勵(lì)他們工作能力的充分發(fā)揮。讓學(xué)生干部知道，他們利用好這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，有利于自己的成長(zhǎng)，視野會(huì)更開闊，適應(yīng)性會(huì)更強(qiáng)，畢業(yè)后更容易得到用人單位青睞和社會(huì)的認(rèn)可。

二.以人為本制定班級(jí)制度

沒有好的班級(jí)制度就不可能形成好的班風(fēng)。班級(jí)制度對(duì)學(xué)生的行為有一種約束作用，在制定中必須考慮學(xué)生對(duì)制度的接受程度，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才能對(duì)建立良好的班風(fēng)有效。

作為一名輔導(dǎo)員，要從思想上更新管理觀念，確認(rèn)每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的主體地位，尊重學(xué)生的人格、加強(qiáng)自主意識(shí)和民主意識(shí)的教育。要清楚良好的班風(fēng)是全班同學(xué)共同參與，共同建設(shè)，共同享用的。在制定班級(jí)制度時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生以主人翁的身份出謀劃策，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，組織學(xué)生制定出符合班級(jí)班情的班級(jí)制度。在班級(jí)制度中必須充分考慮對(duì)人的本性的尊重，使制度本身成為學(xué)生規(guī)范行為，養(yǎng)成良好道德品行的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)制度要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的成慣。”規(guī)矩的制定是良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍形成的前提條件，以良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于形成良好的班風(fēng)。在班級(jí)管理中不斷地引導(dǎo)學(xué)生把已經(jīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一種班級(jí)“習(xí)俗”，使班級(jí)制度的建設(shè)不斷得到豐富和發(fā)展，并推動(dòng)班級(jí)的良性化發(fā)展。班級(jí)制度一經(jīng)出臺(tái)，要做到“制度面前人人平等”。學(xué)生干部應(yīng)帶頭模范遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三.以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力

讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的作用和責(zé)任，讓他們到集體中去實(shí)踐和學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確集體意識(shí)和價(jià)值觀念，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)、理解班級(jí)核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的作用和責(zé)任，確立為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心和信心，努力使自己成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

在主題班會(huì)上，組織學(xué)生開展“中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽，讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲?mèng)想及實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的途徑，通過(guò)怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。組織同學(xué)們參加升國(guó)旗的儀式，同學(xué)們面向國(guó)旗，唱著國(guó)歌，這樣可以激勵(lì)他們以更加自立自強(qiáng)的姿態(tài)去面對(duì)社會(huì)和人生，提負(fù)起國(guó)家、社會(huì)和歷史所賦予的神圣而莊嚴(yán)的使命，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。開展講長(zhǎng)征故事活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生們講一些長(zhǎng)征時(shí)革命先烈的英勇事跡，激勵(lì)學(xué)生牢記歷史、緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

高校輔導(dǎo)員要不斷“解放思想，更新觀念，在教育、管理、服務(wù)的實(shí)踐中鍛煉、提高授課能力，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)”輔導(dǎo)員在創(chuàng)新中不斷開展班級(jí)活動(dòng)，增加學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。如“有關(guān)大學(xué)生禮儀的文明修身”系列活動(dòng)，要求學(xué)生們知書達(dá)禮，做一名文明誠(chéng)信的大學(xué)生;通過(guò)主題班會(huì)，觀看視頻、班級(jí)宣傳，“修身養(yǎng)性，摒棄不文明行為”的主題團(tuán)日活動(dòng)等，要求同學(xué)們從自己做起，注意自己的言談舉止，寬容大度，文明修身。

通過(guò)多年來(lái)堅(jiān)持開展有關(guān)班風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，班級(jí)形成了以制度體系為保障，以學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)為依托，以特色活動(dòng)為主體加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的工作體系。優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)不僅提高了班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍的主動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和工作能力，更好的發(fā)揮了他們?cè)诎嗉?jí)工作中的榜樣及表率作用。而且還能讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中扎根，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：云南師范大學(xué)文理學(xué)院人文學(xué)院）