家校共育，攜手“童”行

陳潔華 汪旭 干定雄

杭州觀成實驗學校小學部以公益為紐帶，家校攜手幫助孩子從公益中鍛煉能力、磨練意志，品嘗“予人玫瑰，手有余香”的快樂，培養一顆感恩之心，體驗成長的精彩。家校共育，立德樹人，與孩子一起行走在“公益之路”。

加入公益聯盟。2017年6月，杭州觀成實驗學校小學部成立了大益小益志愿者服務隊，大益寓指老師、家長和社區志愿者，小益寓指全體少先隊員。學校每學年組織一次由全體師生及家長參與的“大益小益，公益童行”活動。老師、同學和家長們以歌聲、舞蹈、情景劇、座談會等分享自己在公益活動中的點點滴滴，學校為每戶家庭頒發大益小益公益徽章，象征著家校共育的公益之旅正式開啟。

組織公益培訓。為了更好地幫助家長帶動孩子踐行公益，實現家校共育，學校在2019學年成立了“益”學堂，聘請了一批資深志愿者作為“益”學堂講師，為剛加入大益小益志愿者服務隊的“大益”們進行公益培訓。

302中隊的小亦爸爸是一位忙碌的醫生，平時很少陪伴孩子。隨著大益小益志愿者活動的開展，爸爸作為大益參與了幾次公益活動。活動中，父子間的溝通多了起來，有了更多的共同話題，他們一起制定公益計劃，還一起籌劃了一次宣傳無償獻血的公益活動。在做公益的同時，小亦深深地理解了爸爸的辛苦。在投入公益的過程中，父子一起奉獻愛心，傳遞溫暖，共同成長。

參與公益活動。在公益活動中，家校保持密切溝通，以公益成長手冊為載體，教師、家長之間相互交流孩子在公益中的表現。家校協力制定教育計劃，實施教育行動。

202中隊的小寧是學校參加公益活動較多的孩子，這位 校園知名的公益達人在剛開始的公益之行中是遇到問題的。

老師發現他在參加學校組織的“美化體育公園”公益活動時， 不太愿意參與勞動。老師與家長交流后，知曉家長孩子在家也不愿意主動勞動。于是老師與家長攜手制定計劃，決定在選擇參與公益的類別上進行調整。之后，小寧媽媽帶著小寧參加了臨安資助貧困學生的公益活動。被資助的小朋友家境貧寒，每天放學回家后要做飯、洗衣、整理家務，但她卻是一個積極向上的孩子，眼睛帶著光，嘴角含著笑。她的開朗和樂觀感染到了小寧。從那以后，小寧不僅主動分擔家務，還在學校積極參與集體勞動。在老師、父母的共同鼓勵下，小寧在公益中的表現越來越棒，成為當之不愧的 “小益”領頭羊。

分享公益收獲。學校每學期都要組織一次家長公益年會沙龍，全體老師和家長代表共同參加。在公益沙龍中，老師和家長共同總結分享公益收獲，制定以“公益”為抓手的家校共育計劃。

401中隊陳凝澤同學的爸爸說：“家長不僅僅是孩子們的生活導師，更需要在引導孩子成長的道路上以身作則、言傳身教，幫助孩子樹立正確的人生觀，讓他們有立足社會的本領與技能。”

502中隊陳力燦同學的爸爸表示：“公益活動并不是一件特別轟轟烈烈的事情，是需要人們用心用情在一點一滴中釋放自己的光與熱。在付出的同時，自己會收獲到更多。”

如今，學校大益小益志愿者服務活動正火熱進行中。投身公益活動，為社會奉獻愛心，成為觀成學子的一種生活習慣。學校也將繼續以公益之名，攜手家長共育孩子美好的未來。

（作者單位：杭州觀成實驗學校小學部）

責任編輯：姜乃強