李丹
摘要:隨著全民閱讀活動的開展,公共圖書館的建設正在如火如荼的開展,為了吸引更多的人加入到全民閱讀的環境下,需要對閱讀空間進行合理優化。本文就美學視域下,公共圖書館閱讀空間的優化措施進行研究,希望提供一些幫助。
關鍵詞:美學領域;公共圖書館;閱讀空間
為了建設全民讀書的學習型社會,開展全民閱讀活動是必要的。為了吸引更多的人參與到其中,需要對公共圖書館的閱讀空間采取合理措施進行優化,可以吸引更多的民眾加入到全民閱讀的活動中來,為人民群眾提供舒適的閱讀環境。
一、室內布局的安排
(一)設置布局的安全性
公共圖書館面向全民,老人、小孩等弱勢群體經常會來公共圖書館進行活動。因此,作為一種面向全民的公共服務性組織,在進行閱讀空間的設置時候,一定要保證設置布局的安全性,對員工通道和顧客空間進行合理的劃分,對于相關的消防設施如安全通道等一定要進行合理的劃分,在精心設置的過程中需要保證防火標志的醒目度,保證設置布局的安全性,提高公共圖書館的服務能力。
(二)服務路線的清晰度
在進行公共圖書館閱讀空間的設計時,為了提高公共圖書館的服務水平,需要減小員工服務區域的氛圍,在進行設置時,需要減少員工服務路線和讀者活動路線的重合范圍,以提高公共圖書館的服務水平和服務能力,比如設置圖書館內部的專屬員工電梯就可以達到這個目的。
(三)空間利用的合理性
公共圖書館的內部空間有限,為了實現美學視域下公共圖書館閱讀空間的優化,需要提高空間的使用率。在進行空間利用的時候,需要對桌椅的大小、排列和閱覽室所容納的客流進行合理的考慮,使得在進行內部的清潔的時候更加的容易,保證公共圖書館內部的整潔性。對于公共圖書館內部的設施可以進行維修和保護,提高公共圖書館的服務能力和服務水平。
(四)人流和書流的分配
隨著全民閱讀活動的開展,公共圖書館每天的人流量顯著增加。在進行美學視域下公共圖書館閱讀空間的優化過程中,對于書流和人流的重復交叉空間應當通過合理設計進行縮減,為工作人員進行服務和讀者進行閱讀提供方便,增加公共圖書館的服務水平。
二、光環境的調節
閱讀活動的開展,離不開充足的光線。在進行美學視域下公共圖書館閱讀空間的優化設計時,需要注重光的設計和應用,在滿足公共圖書館開展閱讀活動的光線需要的同時,為公共圖書館增加美感。光除了可以為圖書館提供充足的光線以外,還可以對圖書館的閱讀空間進行優化處理,改變人們對于室內空間形狀、質地、色彩的認知,利用光線有效的增添美感,還可以影響人的心理狀態,讓讀者身心愉悅,更加積極的參與到全民閱讀活動當中來。在公共圖書館閱讀空間建設的過程中,光線的使用不應該僅僅滿足功能要求,還需要滿足審美要求,從而實現對圖書館的閱讀空間的優化處理。所以,在進行公共圖書館的美化過程中,利用合理的措施調節光線,從而實現圖書館閱讀空間的視覺優化,為讀者帶來全新的的美學享受,提高公共圖書館閱讀空間的視覺效果。因此,在進行公共圖書館的設計過程中,可以在窗戶附近、墻角和窗戶的交界處設置閱讀空間,利用物理學中光的直射、反射、折射、漫射的原理,構建出一個合理的光環境。這樣設置可以更好地利用自然光源,相比較人工照明而言,自然光源更容易給人帶來愉悅的感受,更加的適合于大廳和書庫的公共空間,提高公共圖書館的美感。同時,可以利用人工照明工具進行局部照明,給閱讀者帶來心理上的影響,增加讀者的安定感和領域感,因此,可以根據圖書館的實際布局情況設置光源,利用光線有效的增加美感的同時,還可以吸引更多的讀者進行閱讀活動,推動我國知識型社會的建設。
三、設施材質的改善
傳統的公共圖書館設施的建設材料,大多數是大理石、玻璃、金屬等。這些材質缺乏親和力,使得讀者在閱讀的過程中沒有舒適的感受,影響讀者的閱讀體驗。對于公共圖書館的設置而言,室內空間的材質選擇,對于合理優化圖書館內部環境的使用和公共圖書館創造更高的社會效益起著重要的作用。因此,圖書館的閱讀空間的進行優化處理,可以選擇室內空間的材質選擇,可以改變傳統冰冷的材料,可以選擇柔軟的織物、天然的木料等材質,讓讀者在進行閱讀的過程中,感受到溫暖、質樸、自然、親切等,為讀者帶來更好地閱讀享受,使得讀者在進行閱讀的時候置身于舒適的環境當中,提高讀者閱讀的興趣。比如,在圖書館的閱讀空間中,地面設置十分重要,讀者在進入閱讀空間的時候,第一個接觸到就是地面,所以在設置公共圖書館閱讀空間的時候,一定要對地面的材質進行合理的選擇,讓人們感受到舒適,提高讀者在閱讀空間進行閱讀的過程中的舒適感。同時,使用正確的材質進行圖書館閱讀空間的設置,還可以為讀者帶來美的感受,提高群眾的審美意識。而視覺上的美感會影響讀者的心理活動,讓讀者在閱讀的過程中提升舒適感,實現對圖書館的閱讀空間的優化,促進我國知識型社會的建設。
總結:公共圖書館屬于大型社會公共服務設施,是人們進行學習活動的場所。面對信息化技術的沖擊,公共圖書館需要對閱讀空間進行優化處理,吸引更多的讀者進入公共圖書館開展學習活動,推動我國知識型社會的建設。
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