高校手機(jī)一卡通系統(tǒng)的可行性分析

馬小清 梁紫金 何松 韓晶晶

摘要：針對(duì)傳統(tǒng)校園一卡通的弊端，從政策、經(jīng)濟(jì)、可操作性等方面，對(duì)賀州學(xué)院實(shí)施校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)可行性進(jìn)行全面調(diào)研與分析，從不同視角說明該系統(tǒng)的特點(diǎn)以及實(shí)施的要求和宗旨，為解決一人多證多卡的問題奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：一卡通;校園;系統(tǒng);手機(jī);可行性

中圖分類號(hào)：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）27-0091-02

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

高校手機(jī)一卡通系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)“一卡在手、走遍校園”諸多功能優(yōu)勢(shì)，受到各大高校的青睞。現(xiàn)以賀州學(xué)院為例，進(jìn)行分析說明高校對(duì)手機(jī)一卡通系統(tǒng)實(shí)施的可行性。

1 傳統(tǒng)校園一卡通的弊端

1.1 傳統(tǒng)的一卡通功能局限

一旦丟失，日常生活比如就餐、借書、門禁等受到限制。特殊情況下，圈存機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，用戶無法進(jìn)行消費(fèi)。

1.2傳統(tǒng)的一卡通使用依賴網(wǎng)絡(luò)

傳統(tǒng)的校園一卡通系統(tǒng)后臺(tái)相關(guān)的設(shè)備眾多，數(shù)據(jù)傳輸過程依賴網(wǎng)絡(luò)，而且傳輸過程容易丟失。

1.3傳統(tǒng)的一卡通非首選支付方式

在賀州學(xué)院的兩個(gè)校區(qū)用餐購物時(shí)，如果學(xué)生忘記攜帶校園一卡通或校園一卡通金額不足，學(xué)生們經(jīng)常使用手機(jī)進(jìn)行支付，使得金錢流失到食堂管理員手中，不利于學(xué)校集中計(jì)算學(xué)生的消費(fèi)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況[1]。

2 可行性分析

2.1 政策可行性

高校通過手機(jī)一卡通實(shí)現(xiàn)高效管理、低成本辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，完全符合國家科教興國戰(zhàn)略[2-5]。

另一方面，移動(dòng)支付的合法化為校園移動(dòng)卡系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，開發(fā)和實(shí)施提供了技術(shù)和政策保障[2-4]。同時(shí)，國內(nèi)三大運(yùn)營商——中國移動(dòng)、中國電信和中國聯(lián)通，獲得了《移動(dòng)支付許可證》。

基于上述國家政策與技術(shù)支撐，校方也會(huì)對(duì)校園信息化建設(shè)逐漸重視起來，已經(jīng)推行的有數(shù)字校園、無紙化辦公、電子公文等。

2.2 經(jīng)濟(jì)可行性

賀州學(xué)院位于桂湘粵三省交界，地勢(shì)優(yōu)越，生源良好，目前全體教職工已有近兩萬人。隨著近年來辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，賀州學(xué)院校區(qū)建設(shè)逐步擴(kuò)展與完善，校園內(nèi)消費(fèi)市場潛力巨大，推行校園一卡通的好處如下：

對(duì)校方，除了從傭金租賃中獲利外，還可降低辦公成本、降低行政工作量，減少資源浪費(fèi)，間接實(shí)現(xiàn)信息共享，提高工作效率。

對(duì)于師生和商戶而言，整個(gè)充值、提現(xiàn)與消費(fèi)過程省時(shí)省力，節(jié)約各方時(shí)間。

手機(jī)一卡通系統(tǒng)使用的是三大運(yùn)營商，對(duì)三大運(yùn)營商而言，間接獲得的經(jīng)濟(jì)收益自然不言而喻。

2.3 操作可行性

在學(xué)生服務(wù)和管理方面，存在一個(gè)學(xué)生手持熱水卡、餐卡一人多卡等現(xiàn)象，也給管理增加了難度，影響學(xué)校的辦事效率，老師和學(xué)生都愿意支持這樣做，以便真正實(shí)現(xiàn)手持一卡走遍校園的美好愿望。

分散的應(yīng)用管理系統(tǒng)的集成構(gòu)建，更符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際需求的校園移動(dòng)卡管理系統(tǒng)，以此作為解決方案已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。賀州學(xué)院與三大運(yùn)營商的長期合作，為賀州學(xué)院校園手機(jī)一卡通管理系統(tǒng)工程的建設(shè)打下基礎(chǔ);還與銀行進(jìn)行了深入合作，為學(xué)校提供了校園卡和登記終端機(jī)，從而促進(jìn)了該系統(tǒng)的實(shí)施。可以說，學(xué)校、運(yùn)營商和銀行的業(yè)務(wù)需求是一致的，他們的發(fā)展目標(biāo)也是一致的，一定能引起三者的共鳴，達(dá)成合作的局面。隨著中國通信業(yè)的快速發(fā)展，手機(jī)幾乎普及，大學(xué)生手機(jī)使用情況早已不是新聞。

3 手機(jī)一卡通的技術(shù)特點(diǎn)及功能業(yè)務(wù)

這里從不同身份人員的角度對(duì)校園手機(jī)一卡通的特點(diǎn)進(jìn)行歸類與說明，如表1。

根據(jù)需要，每個(gè)系統(tǒng)有各自的子系統(tǒng)[3，5]。本文所設(shè)想的手機(jī)校園一卡通系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)，如圖1所示。

各個(gè)子系統(tǒng)的具體業(yè)務(wù)或者說服務(wù)范圍各不相同，比如，綜合業(yè)務(wù)子系統(tǒng)：主要是來負(fù)責(zé)為全體師生以及其他人員的卡片開設(shè)，配置卡片信息等服務(wù)。此外，還要為涉及的管理人員安排相應(yīng)的操作權(quán)限和操作密碼，系統(tǒng)對(duì)應(yīng)開設(shè)業(yè)務(wù)。

再比如，對(duì)于銀行轉(zhuǎn)賬子系統(tǒng)：主要是對(duì)該一卡通的卡片實(shí)行金額配置。身份管理子系統(tǒng)則是對(duì)全體師生以及其他人員卡片信息注冊(cè)登記（也就是開設(shè)賬戶）、注銷賬戶、身份信息驗(yàn)證與變更，又包括登錄密碼以及消費(fèi)密碼的完善修改服務(wù)。

對(duì)于門禁管理的子系統(tǒng)，要求全體師生以及其他相關(guān)人員在進(jìn)出校園大門、進(jìn)出宿舍、進(jìn)出行政辦公室的樓門的時(shí)候，必須實(shí)行刷卡制度，這樣就可以在保證有需要的時(shí)候，通過調(diào)取或者檢索出入門禁的刷卡信息，查詢和鎖定相關(guān)人員，搜索查找過程快速，而且準(zhǔn)確，由此來確保賀州學(xué)院兩個(gè)校區(qū)的校園內(nèi)安全。

圖書管理的子系統(tǒng)：類似于門禁管理子系統(tǒng)。不僅能夠驗(yàn)證審核人館人員的身份，還可以查閱該用戶（讀者）的部門信息和借閱書籍信息，同時(shí)也限制了圖書館對(duì)閑雜人等人館，保證圖書館資源安全。

4 實(shí)行校園手機(jī)一卡通的要求與宗旨

對(duì)于傳統(tǒng)一卡通的改進(jìn)，并不單單是把眾多卡片或者證件的一些功能進(jìn)行簡單的堆疊和羅列，而是以一卡通系統(tǒng)所依附的工作系統(tǒng)、后臺(tái)管理、主機(jī)以及相對(duì)應(yīng)的對(duì)接技術(shù)為依托，需要根據(jù)全體用戶的實(shí)際需要，集成整合與凝練匯聚，由此集成一整套的有效機(jī)制，使得各功能之間配置搭配合理，以此來達(dá)到最高的效率效果。

校園一卡通的推廣，大大區(qū)別于以前的純手勞力工模式，完全是借助這里提到的“一卡”來代替現(xiàn)金、代替紙質(zhì)票據(jù)、代替有效證件等，此種做法更為保險(xiǎn)，也是十分方便的操作。賀州學(xué)院校園信息化的推進(jìn)，校園內(nèi)的很多種數(shù)據(jù)歸檔與整理也同時(shí)進(jìn)入了改革和推進(jìn)的新時(shí)期，一卡通的應(yīng)用需要非常好并且快速的融人校園管理事務(wù)中去，以支持學(xué)校高效快速發(fā)展。對(duì)于傳統(tǒng)的身份識(shí)別，對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)一體化的高效率且規(guī)范化的管理，如此便可以獲得校園更長期的現(xiàn)代化發(fā)展。

這個(gè)過程起步于：在賀州學(xué)院的校園內(nèi)搭建管理平臺(tái)，制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則并對(duì)上述的管理平臺(tái)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木S護(hù)和運(yùn)營，通過這樣的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞，力爭做到資源數(shù)據(jù)信息共享化，管理智能化與集成化。

基于所設(shè)定的賀州學(xué)院手機(jī)一卡通所上傳的數(shù)據(jù)信息，促進(jìn)各種子管理系統(tǒng)的構(gòu)件與投入使用，積極推進(jìn)個(gè)子系統(tǒng)的戰(zhàn)略決策與規(guī)劃，以此快速提高校園內(nèi)部管理的實(shí)力與管理的效率。

5 小結(jié)

本文先簡單介紹了賀州學(xué)院傳統(tǒng)校園一卡通的弊端，再從政策、經(jīng)濟(jì)、可操作性等方面，對(duì)賀州學(xué)院實(shí)施校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)可行性進(jìn)行全面調(diào)研與分析，從不同視角說明該系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能以及實(shí)施的要求和宗旨，為校園一卡通系統(tǒng)的落地設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

通過本文所述的一卡通系統(tǒng)的推行使用，做到對(duì)全體用戶的身份識(shí)別與統(tǒng)一認(rèn)證，更方便學(xué)生、教職工和管理人員在環(huán)境和諧的校園內(nèi)部進(jìn)行愉悅的學(xué)習(xí)、工作和生活。

綜上所述的傳統(tǒng)校園一卡通的各種弊端，依據(jù)系統(tǒng)手機(jī)一卡通的諸多功能優(yōu)勢(shì)，還有可行性，可得出結(jié)論，賀州學(xué)院手機(jī)一卡通系統(tǒng)建設(shè)是可行的。

參考文獻(xiàn)：

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[5]丁雪.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下校園一卡通使用的可行性分析——以北方民族大學(xué)為例[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2019，15（8）：231-233.

【通聯(lián)編輯：梁書】

作者簡介：馬小清（1998-），女，廣西桂林人，賀州學(xué)院在讀本科生;梁紫金（1998-），女，廣西橫縣人，賀州學(xué)院本科生;何+A＼（1997一），男，四川達(dá)州人，賀州學(xué)院本科生;韓晶晶（1988-），女，河南焦作人，講師。