圖書館信息服務與研究生科研創新能力的培養

李珍娟 羅婷 范郁山

摘 要：本文以廣西中醫藥大學針灸推拿學研究生為研究對象，從科研論文、科研課題及學位論文等方面分析近五年他們的科研創新能力現狀，結合圖書館信息服務下研究生創新能力培養的新趨勢，探討針灸推拿學專業研究生的科研創新能力培養新模式，包括加強圖書館自身建設，如調整采購策略、優化圖書館信息資源，組建專業學科隊伍、開展學科信息服務，利用現代信息技術、構建信息共享平臺等;同時加強研究生利用信息綜合能力培養，雙管齊下促進研究生科研素養的提高。

關鍵詞：科研創新;圖書館;信息服務;研究生

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 22-0-03

The Cultivation of Scientific Research Ability for Postgraduates Based on Library Information Service

Li Zhenjuan? Luo Ting? Fan Yushan*

（School of Acupuncture-Moxibusion and Tuina， Guanxi University of Chinese Medicine，Guangxi Nanning 530001）

Abstract： The paper takes the postgraduates of acupuncture-moxibusion and tuina， Guanxi University of Chinese Medicine as the research object， analyzes their scientific research ability in the past five years from their papers， scientific research topics and degree papers， then probes new model about the cultivation of scientific research ability for postgraduates by combinating with the new trend of scientific research ability training of postgraduates under the library information service.

Keywords： Scientific research; Library; Information service; Postgraduate

隨著我國研究生教育事業的不斷發展完善，研究生人才培養規模在穩步提升、結構進一步優化，在校研究生已經成為高校科研工作的重要組成部分，因此，研究生科研創新能力在研究生培養中占據重要地位。研究生的科研能力是指研究生在進行科學研究的過程中所形成的創新能力、資料搜索能力、信息處理能力、發現和解決問題能力、操作能力和交往能力等六種能力的總和，創新能力是指具有創新精神、創新意識和創新思維，能夠發現問題和解決問題的綜合能力[1]。習近平總書記在2013年3月5日提出：“要突破自身發展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路就在于創新，關鍵要靠科技力量。”可見，科研創新能力提升對于提高研究培養質量有著極其重要的作用。本文擬以廣西中醫藥大學針灸推拿學研究生為研究對象，分析研究生科研創新能力的現狀，結合當下圖書館對研究生創新能力培養新趨勢，探討基于圖書館信息服務的研究生科研創新能力培養新模式。

一、研究生科研創新能力現狀

為了深入了解我校針灸推拿學研究生科研創新能力的現狀，我們于2019年5月利用文獻計量學方法對2014-2018年間我校全日制針灸推拿學碩士研究生的科研論文、學位論文及科研課題立項情況進行統計分析，結果發現：

（一）科研論文方面

研究生發表科研論文較少，每年只保持在人均0.4篇左右;發表論文的質量普遍不高，刊載在中文核心期刊上的論文僅占全部論文的6.1%，且根據清華同方數據庫顯示，三種研究生論文發表的核心區期刊中復合影響因子最高的僅為0.508;論文被引方面，近五年研究生科研論文篇均被引頻次僅為3.64;論文研究內容中臨床研究占絕大部分，體現了針灸推拿學注重臨床實踐的專業特點;發表的論文中獲各類基金資助的論文所占比例較高，接近40%，表明針灸推拿學作為中國傳統醫學的一顆明珠，倍受各方面重視，具有廣闊的發展前景。

（二）學位論文方面

研究生畢業論文的選題仍是臨床研究為主，且集中在針灸治療神經系統疾病、運動系統疾病、婦產科疾病、消化系統疾病等方面，與針灸治療優勢病種范圍大體一致;根據清華同方博碩士學位論文庫的數據顯示，這些學位論文篇均被引僅為0.83，表明論文影響力不高;但在論文盲評方面，總體情況較好，超過98%的論文一次性通過盲評并獲準答辯。

（三）科研課題方面

2006年起廣西教育廳及學位辦啟動的“廣西研究生教育創新計劃項目”極大地鼓舞了研究生的科研熱情，研究生參與科研活動的積極性不斷增加，每年申報課題的人數也在逐年遞增，研究生的科研創新正在向著良好方向不斷發展。但由于受立項項目數量的限制，近些年我校針灸推拿學研究生科研立項數量不多，僅維持在每年5項左右，在近500名研究生中所占比例極低，一定程度上影響了本專業研究生開展科學研究的主動性。

綜上所述，我校針灸推拿學碩士研究生近些年科研創新能力不甚樂觀，不管是在科研論文數量還是質量方面，或者學位論文撰寫以及科研項目的開展方面都還存在許多問題急需要解決，如何利用圖書館信息資源開展研究生科研創新能力的培養成為圖書館新時期的一項重要工作任務。

二、圖書館信息服務下開展研究生創新能力培養新趨勢

圖書館作為高校開展教學、科研、學科服務的文獻信息中心，服務科研需求是高校圖書館的重要職能，主要是向科研人員提供信息教育和信息傳遞服務，協助科研人員高效利用各類信息開展科研活動。圖書館信息教育服務作為培養用戶科研創新能力的重要途徑，尤其是對于知識結構及實踐經驗尚未完善的研究生而言更是具有重要的指導意義。隨著信息技術的不斷發展，圖書館對于研究生科研創新能力的培養也在不斷調整、與時俱進，正朝著專業化、專題化及精細化服務的方向發展。

（一）專業化服務

專業化服務是圖書館服務的重要模式，它強調用戶的學科專業需求，要求圖書館積極利用各種形式和技術開展對專業用戶的學科服務，是圖書館員與科研人員走向學術零接近的必由之路，是圖書館服務用戶，提高服務效益的必由之路[2]。圖書館對學科信息及專業文獻進行專業的搜集、整理、分析及深層次開發和利用是提高專業化服務質量的根本，是保證圖書館提供的信息服務本身具備嚴謹性的重要基礎，是切合科研工作既嚴肅而又嚴謹的一種外在表現。因此圖書館專業化服務對于研究生科研創新能力的培養具在重要的現實意義。

（二）專題化服務

專題化服務就是圖書館根據用戶的不用學術需求提供針對性較強的學術服務。對于研究生而言，每個人都會把有限的精力傾注在自己的研究領域上，他們對于圖書館學術服務的需要更多地體現在用于探求自己研究領域的未知知識、創新新知識等方面，他們希望通過圖書館專題化服務，可以幫助他們提高知識的發現、運用、整合甚至創新以及主動地搜尋和篩選相關文獻的能力，并在一定程度上實現學習與科研相結合，從而可以熟悉科研領域，獲得相應的學術標準、知識評價能力[3]。

（三）精細化服務

精細化服務其實就是指個性化服務，是圖書館結合自身特點根據研究生的具體情況建立起與眾不同的服務風格，真正實現以人為本的服務理念，提高服務質量擴充服務內涵，從而在研究生中樹立良好的口碑。相對而言，精細化服務更注重于服務的無微不至，更關注服務的每一個細節，包括語言的表達方式、研究生需求的差異和需求的偏好等，從而準確地把握研究生的需求特點，提供精準的信息服務，同時要求在服務中積極思考、精于創新，不斷改進服務方式方法，在細微之處體現關懷。所以說精細化服務可以讓研究生感覺圖書館是實實在在為他們著想，是真正在為他們解決問題。

三、圖書館信息服務下研究生科研創新能力培養新模式

研究生是國家創新型人才培養的重點對象。提高研究生的學術視野、科研創新能力是保證其培養質量的關鍵。圖書館作為高校科研活動的重要支撐力量，肩負知識傳遞和教育培養多重任務，應進一步優化研究生科研創新能力的培養。

（一）調整采購策略，優化信息資源

館藏資源是圖書館收集的各種類型文獻的統稱，是圖書館賴以生存的物質基礎，是滿意用戶信息需求的根本保證，是圖書館開展一切服務的前提條件。因此館藏資源的建設是圖書館的重要環節之一。目前，我校圖書館主要服務對象包括教職員工、研究生、本科生、專科生及成教生等，因此圖書館的館藏結合了本館讀者群需求特點進行設置，形成了以中醫學、中藥學為主體，西醫學、藥學等并重、其他學科為輔的多學科、多層次、多載體形式具有鮮明中醫藥、民族醫藥特色的館藏體系。針灸推拿學是中國醫學發展史上一顆璀璨的明珠，在我國發展各個歷史時期都為人民健康做出了重要的貢獻，發揮極重要的作用。我校針灸推拿學是廣西省級重點專業，于2019年開始招收博士研究生，目前擁有研究生、本科生、專科生等多層次的近1900多人，是圖書館服務對象的重要組成部分。作為學校重要支柱之一的圖書館應與時俱進，注重重點學科及特色專業發展，分析針灸推拿學科相關讀者閱讀興趣，以讀者需求為導向，并根據學校發展新特點適度、適時、有效調整資源采購策略，優化館藏信息，建設有專業特色的信息資源數據庫，從而滿足學科不同層次的需求[4]。

（二）組建專業學科隊伍，開展學科信息服務

由學科館員提供的學科信息服務是圖書館服務的重要組成部分，它是一項需要圖書館主動參與的創新服務，要求學科館員必須深入到用戶的學習、科研或教學活動需求中去，向他們推廣相關學科學術資源，并協助他們獲取更多的專業信息資源，為用戶的研究和工作提供針對性較強的信息服務。為了進一步提高針灸推拿學研究生信息利用率，幫助他們提高科研能力，圖書館應結合這個用戶群的特點提供個性化的學科信息服務。首先，培養針灸推拿學學科館員，選擇具有學科專業背景和圖書館中高級技術職務的專業人員擔任，并同時具備交流溝通、現代信息技術及英語等能力，從而確保學科服務的有效性。其次，要求學科館員走出圖書館，深入到學生課堂中去，了解針灸推拿學研究生的信息需求，了解學生所學的知識層次及他們的科研興趣，為學科服務奠定基礎。第三，加強與導師的橫向聯系。國家教育部辦公廳在《教育部辦公廳關于進一步規范和加強研究生培養管理的通知》（教研廳〔2019〕1號）中指出：導師是培養質量第一責任人，要把培養人放到第一位，既要做學術訓導人，指導和激發研究生的科學精神和原始創新能力，更要做人生領路人，言傳身教引導研究生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，恪守學術道德規范，增強社會責任感。由此可知，研究生科研創新能力的提升與導師的學術治理理念、科研研究思路密不可分，針對這一特點，圖書館應加強與針灸推拿學碩士導師的橫向聯系，深入了解每一名導師的研究方向，建立信息檔案，并根據導師各自科研特點組成多個科研方向互補的導師組，通過這種方式不但可以為研究生提供精準信息奠定基礎，而且還可以拓展研究生的科研思路。

（三）基于現代技術，構建信息共享平臺

隨著現代技術在圖書館的廣泛應用，圖書館信息化建設也得到了快速發展。為提高圖書館開展創新人才培養，圖書館可利用RSS、Ajax等技術構建信息共享平臺，在這個平臺上既可以滿足圖書館發布各種相關學術信息，如新書推薦、寫作技術分析、數據庫使用方法或其他信息分享等，同時用戶也可以在這個平臺上對這些信息進行檢索、瀏覽及評論，通過雙向的互動溝通，提高圖書館信息服務專業化、專題化及精細化服務水平。其次，為用戶提供了一個可以開展學術交流、分享科研心得或實現在線討論咨詢科研問題的平臺，進一步擴展平臺資源內涵，從而實現信息的有效共享。此外，圖書館還可以利用平臺向特定用戶群主動推送具有指向性的準確、專業、縱深的信息資源，實現信息點對點個性化服務，協助研究生及時掌握實時學術科研動態，如同濟大學等在圖書館開展了RSS訂閱服務，研究生只需要根據指南完成前期定制工作，即可隨時查閱到自己感興趣的最新信息，從而進一步拓展了研究生獲取學術資源的渠道[5]。

（四）加強研究生信息利用綜合能力培養

國務院學位委員會在《中醫碩士專業學位研究生指導性培養方案》中指出：碩士生在讀期間應掌握文獻檢索、資料收集、病例觀察、醫學統計、循證醫學等科學研究的基本方法，培養臨床科研思維和分析運用能力。因此，作為信息服務中心的圖書館，應秉承“授人以魚不如授人以漁”的原則，多方面多途徑大力培養研究生掌握文獻信息檢索、資料收集等科研基礎能力，并根據不同學術信息需求層次的研究生開展不同的培訓，如針對新入學的研究生可采用講座培訓等方式重點介紹圖書館的各種資源及圖書館提供的各種服務，讓他們對圖書館有一個全面的認識。其次，針對已具備相應知識的研究生可利用實踐操作等方法重點培養他們熟悉和利用各種數據庫的能力，從而幫助他們可以快速準確地獲取所需要的信息資源。最后，在前期培訓的基礎上進一步培養研究生分析處理及利用信息的能力等，從多方面培養研究生較強思考力、獨立性、學習能力和交流能力，為開展科研創新打下堅實的基礎。

四、結束語

總而言之，研究生科研創新能力的培養貫穿研究生培養整個過程，為了提高研究生科研創新能力，我們建議多管齊下，一方面，加強對研究生自身科研培養力度。教育他們端正治學態度，充分深入了解本學科的研究領域和研究熱點，構建自己的知識體系，提高發現問題、解決問題和提升轉化的能力，并通過加強實踐操作，把理論知識與實踐融會貫通，培養出自己思考能力、表達能力、創造能力和合作能力，從而凝練出獨特的新思維、新方法。另一方面，加強對導師的管理和監督。研究生的科研創新能力與研究生導師的培養密不開分，創新能力強、綜合素質高、責任意識強的導師將有助于培養研究生的創造意志和創造性格，提升研究生科研創新能力。另外，發揮各職能部門或其他學科的優勢。進一步發揮群體作用，大力支持研究生的教育培養工作，推陳出新，培養他們的全新思維能力，從而造就出一批既掌握好科學文化知識為人類健康服務，又具有科研創新能力的人才隊伍。

參考文獻：

[1]高巖.關于研究生科研能力與創新能力培養的思考[J].遼寧工業大學學報（社會科學版），2018（05）：107-109.

[2]胡石凡.論21世紀高校圖書館的專業化服務[J].人力資源管理，2014（07）：338.

[3]黃志奇.專業化、專題化的知識服務——論西部高校圖書館服務力之提升[J].貴州大學學報（社會科學版），2010（01）：148-152.

[4]畢長泉，王艷紅，吳衛華，李杏麗.基于研究生科研信息需求的高校圖書館信息服務策略.河北聯合大學學報（社會科學版），2015（5）：64-68.

[5]唐永康，唐家健.基于研究生信息需求的高校圖書館信息服務研究[J].圖書館研究，2013，43（6）：105-108.

通訊作者簡介：

范郁山，男，漢族，廣西合浦人，博士研究生，教授。研究方向：針灸方法及穴位主治規律研究。