余慶縣城關一小五年級(1)班
那是我上三年級下學期的故事,當時正是陽春三月,剛進入雨季,經常下雨,就在我們學校后校門旁邊,就出現了一股無名流水,蔓延在街道上,并在低洼處形成水塘。每天上學、放學,全校師生都從這里路過,經常有孩子弄濕鞋子,有時還不小心摔倒,并存在一定的安全隱患,這種狀態持續了十來天的時間。于是決定向老師申請組織一次班級科技實踐活動。得到了老師的幫助和支持,我和幾個班委成員和他們一起去現場觀察,到了現場后,我們紛紛發表見解,有的說:“老師,那天我在這里還摔了一跤”,“老師,那天我在這里被摩托車濺了一身泥水,氣死我了……”,我們大家你一言我一語說開了。在老師的組織下仔細查找流水的來源,從街面到綠化帶,從綠化帶到墻根,可是看不到這水到底從哪里來的,只能看見水從學校的圍墻腳蔓延出來。卻不知道誰的來源。當天課后,我們幾個同學就開始一起討論怎樣找到水的出處。小組的成員找到校長,并請校長幫助我們排查水的出處,因為僅憑我們自己的能力無法了解清楚流水的來源。得到校長的支持和幫助。校長馬上行動,請來施工人員,開始治理此處污水,當我們看到這股流水嘩嘩地被排放到下水道,明白調查的問題得以解決,路面恢復了以前的干凈整潔,都非常的開心。我們還在老師的指導下寫調查報告,寫活動心得體會,了解調查報告的寫法,把自己活動中的收獲,活動時的心情表達出來。
通過此次活動,為全校師生解決了一個實際問題,在參與勞動中真的能體驗到快樂。