主題為線 能力為核 要素為重 聯結為方

董曉群 黃建躍

【命制意圖】

秉持“考是為了更好地教和學”的理念，本卷堅守原創立場，力圖體現以下特點。

主題為線：讓考試成為有內涵的主題閱讀。好的試卷應成為一份作品。本卷以“文化主題”為線索，涉及漢字文化、經典古詩文、文化遺產，以及疫情中表現出的民族文化精神，使考試過程同時也是閱讀過程。

能力為核：讓測評經歷有品質的診斷過程。本卷重視高階思維和閱讀能力的考查。六個閱讀材料不僅考查了閱讀速度，還考查了從多個材料中篩選相關信息進行整合、形成解釋、做出評價、解決問題等閱讀能力，要求學生能用思維導圖、人物簡介等學習支架表現學習收獲。

要素為重：讓評價實現有價值的教學導向。本卷全面考查了八個單元語文要素的落實。特別是閱讀理解指向了五個單元語文要素的綜合理解和運用。目的是引導日常教學、教研要重視語文要素的有效落實。復習不是進行簡單、低層次的重復，而是要把書從厚讀到薄，讓知識經歷從零散到系統的過程。

聯結為方：讓做題變成有意義的學習發現。本卷多個題目都來源于課堂作業本、學習記錄、課外閱讀、校園活動等，同時結合“疫情”，鏈接生活，設計真實的任務。學生自然會發現日常學習、作業和考試的聯結關系，教師也會真正將課堂作業轉化為課堂學習活動，實現教、學、評的一致性。

【試卷內容】

（本卷共6頁，考試時間90分鐘，滿分100分）

卷首語：親愛的同學們，轉眼間，我們又愉快地度過了一學期，成長了不少。現在請帶上“認真”和“細心”這兩個朋友，一起體驗成長的快樂吧！

規范書寫（5分）

1.卷面整潔，字跡端正。（3分）

2.請你將下面的句子工整、規范地寫在橫線上。（2分）

朗朗乾坤，泱泱華夏。中華文化，源遠流長。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。

積累運用（30分）

3.根據拼音和語境，寫出詞語。（10分）

2020年的春節，新冠病毒洶涌襲來，fànɡ sì（ ? ）地侵害很多人的身體健康，讓人措手不及。于是，醫護人員逆行而上，bēn fù（ ? ）抗疫前線;社會人士恪守職責，堅守自己崗位;我們學生也積極防護，不信謠、不添亂……大家上下齊心，為抗擊疫情chū móu huà cè（ ? ），共同筑起隔絕新冠病毒的安全pínɡ zhànɡ（ ? ）。

4.小主播選拔活動上，下面哪位選手的朗讀可以勝出？（ ? ）（2分）

huànɡ ? ? ?xià jiàn ? ? ? ? diàn ? ? ? zhù kāi

A.晃眼 ? 恐嚇 ? 監生 ?B.玷污 ? 躊躇 ? ?揩眼淚

wàn ?zhōnɡ ?shāo ? ?huā ? ? ? ? pō ɡōnɡ

C.手腕 ? 由衷 ? 船艄 ? ? D.嘩笑 ? 血泊 ? 供養

5.下面是小剛近幾次的聽寫情況，書寫正確的是（ ? ）。（2分）

A.鍛練 ? 手急眼快 ? ? ? ? ? B.橋梁 ? 興致勃勃

C.委拖 ? 摩拳擦掌 ? ? ? ? ? D.榮謄 ? 養尊處優

6.甲骨文的象形性很強，根據這個特點，我們可以辨認漢字。下面是古人最早創造的“酌”字。根據“酌”的字形特點，聯系“酌”的本義，分析這個字的右邊表示（ ? ），左邊表示（ ? ）。（2分）

A.酒杯 ?B.酒壇

C.木棍 ?D.舀酒工具——勺子

7.下列句子中，加點的成語運用不恰當的一項是（ ? ）。（2分）

A.聽到武漢解封的消息，我們全家喜不自勝。

B.網課學習中，我受到了表揚，高興得手忙腳亂。

C.為了戰勝疫情，逆行者們將自己的生死置之度外，讓人肅然起敬。

D.今天的內容很復雜，我怎么也畫不好思維導圖，垂頭喪氣地丟下筆。

8.下列詞語中，加點字的意思不同的一組是（ ? ）。（2分）

A.以子之矛 ? 兒子 ? ? ? B.冀復得兔 ? ?復發

C.道旁李 ? ? 道路 ? ? ? ? D.弗能應 ? ? ?應答

9.下列說法錯誤的一項是（ ? ）。（2分）

A.《祖父的園子》一文中，作者把對祖父和園子深沉的愛與懷念滲透在對園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫中。

B.讀古典名著的時候，遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籰子”等詞語，只要知道是與風箏有關的物品就行了。

C.在網上收集資料，輸入的關鍵詞很重要。如，收集漢字字體演變的資料，只需要檢索關鍵詞“演變”，或者檢索關鍵詞“漢字”。

D.學習《田忌賽馬》《跳水》等課文，讓我們知道生活中遇到問題，應該先分析當時的情況，再選擇合適的辦法來解決。

10.在這學期的“快樂讀書吧”中，我們閱讀古典四大名著，認識了很多個性鮮明的人物。以下是幾位同學的學習記錄，根據以下信息依次判斷人物正確的是（ ? ）。（2分）

A.王熙鳳 諸葛亮 武 松

B.林黛玉 諸葛亮 李 逵

C.林黛玉 關 羽 李 逵

D.王熙鳳 關 羽 武 松

11.根據積累和要求填空。（6分）

（1）古詩文精妙動人。古詩中的兒童天真無邪，惹人喜愛，有“童孫未解供耕織，________”的童孫，有“________，彩絲穿取當銀鉦”的稚子，有巧妙應對“未聞________”的楊氏之子。

（2）古詩文內容豐富。當我們欣賞鄉村四月的美景時，會吟起詩句“________，子規聲里雨如煙”。武漢疫情嚴重，哥哥毫不猶豫地向災區捐出自己所有的零花錢，讓我想起《孟子》中的“惻隱之心，________”。爸爸說，做人要做君子，心胸一定要開闊，不要總是斤斤計較。這讓我想到了《論語》中的“________，小人長戚戚”。

閱讀理解（35分）

（一）《威尼斯的小艇》（節選）

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月;行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

……

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（二）《沉船威尼斯》（節選，有改動）

在威尼斯，最有情趣的事情，是坐叫“貢多拉”的小艇在水巷穿行。這種獨具特色的威尼斯尖船，已有一千多年的歷史了。不僅造型別致，而且輕盈纖細，是威尼斯最具風情的動態文化遺產之一。

我們坐上小艇，一個長相英俊的威尼斯小伙子手持長篙站在船尾。他把長篙輕輕點動，“貢多拉”便在漾動的水面上開始滑行舞動。狹窄的河道曲曲折折，隨時都會通向神秘的所在，兩岸的石頭房子迎面壓過來，岸畔人家的臺階浸在水中，陽臺和窗臺觸手可碰。

12.閱讀選段（一），判斷下面哪一幅圖是威尼斯的小艇？（ ? ?）（2分）

13.閱讀以上兩個選段，我們知道威尼斯的小艇不僅_______，而且_______。靜時如_______，動時如_______。（4分）

14.關于以上兩個選段的理解，下列說法錯誤的一項是（ ? ?）。（2分）

A.讀了兩個選段，發現小艇的獨特之處和威尼斯曲折狹窄的河道有關，它至今已有將近一千年的歷史。

B.選段（一）運用靜態描寫寫出了威尼斯夜晚的靜寂之美，選段（二）運用動態描寫展現了小艇穿行水巷的情趣。

C.兩個選段都寫了威尼斯的小艇以及人們的活動，表達了小艇與人們的生活息息相關。

D.從選段（二）加點的“穿行、滑行舞動、迎面壓過來”等詞都能讀出小艇輕快靈活和船夫的技術非常好。

15.為什么說威尼斯的小艇是威尼斯最具風情的動態文化遺產之一？請結合兩個選段內容，寫寫理由。（2分）

（三）《泥人張》

①泥人張大名叫張明山。

②那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒。這當兒，打外邊進來三個人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上“撂高的”一瞅，吆喝著：“張五爺可是稀客，貴客！張五爺這兒總共三位——里邊請！”

③一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。他當年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵（chù）三分。可是手藝人除外，手藝人靠手藝吃飯，怕誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當個人物。

④但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來，隨后一陣笑，拿泥人張取笑找樂子。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去？

⑤只見人家泥人張就像沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的還靈巧。隨后手一停，他把這泥團在桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。

⑥吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就像把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

⑦海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影諷刺道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”

⑧泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛的事沒有這樣完的——

⑨第二天北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五的泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生產，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊寫著：賤賣海張五。

⑩估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊兒樂。

?三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。

16.閱讀文章遇到不太明白的詞語，我們可以運用多種方法來猜測。對于第②自然段中的“撂高的”，下面猜測不正確的一項是（ ? ?）。（2分）