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互聯網時代圖書館如何助力全民閱讀

2020-11-11 13:32:32賀彪
傳播力研究 2020年20期
關鍵詞:全民閱讀圖書館

賀彪

摘 要:在當今社會,閱讀對個人和社會的發展都起著至關重要的作用,倡導全民閱讀,建設學習型社會,圖書館發揮著中流砥柱的作用,有義不容辭的責任,任重而道遠。

關鍵詞:圖書館;全民閱讀;讀者

中圖分類號:G252.1 文獻標識碼:A 文章編號:2096-3866(2020)20-0-02

古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。可見讀書對一個人的重要性,一個養成了良好閱讀習慣的人,他的內心是充實的,格局是寬廣的,世事洞明,讀書就是我們思想的源頭活水,豐富人的精神世界,促進人的全面發展,提升人的思想道德和科學文化修養。推動全民閱讀,構建書香社會,圖書館有義不容辭的責任,任重而道遠。

一、全民閱讀推廣的重要性

文化與經濟、政治相互影響,相互交融。自2014年以來,“全民閱讀”已經連續出現在李克強總理的政府工作報告中,從開始的“倡導”到“大力推動”,全民閱讀越來越受到重視,全民閱讀也在全國各地掀起熱潮。全民閱讀是一個國家精神文明建設的重要途徑,是提升國民素質和國家競爭力的重要手段。

對于個人來說閱讀也是人一生中不可或缺的一部分,人從出生開始,無時無刻不在學習,學習能使一個人融入社會,能夠獨立生活,人如果不學習,就如同紙一樣單薄和空白,唯有讀書才能充實我們的學識和情感,通過學習獲得一定技能,在學習中實現個人的人生價值,知識改變命運,唯有讀書人生才會出彩。[1]

二、目前全民閱讀推廣的困難

第一,互聯網的沖擊。當前社會,人們喜歡暢游在互聯網的世界里,讀書對于大多數人來說成了一種奢求,在公交車上、地鐵上、路上你看到的是人們人手拿一部手機的普遍現象,包括小孩子也在做低頭一族,手機已經是人們生活必不可少的一部分,而很少再看到有“懸梁錐刺股”“鑿壁借光”那股對讀書癡迷的讀書熱情,曾經大家一度地把“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”作為激勵自己不斷學習的警句,在物質快速發展的今天,精神食糧不再匱乏,而匱乏的是一顆靜下來讀書的心,互聯網在便捷人們生活的同時,也讓人們養成了網絡依賴綜合癥,網絡提供給人們閱讀信息,但同樣會有無數的干擾信息,打斷人們的閱讀,轉移人們的注意力。[2]

第二,碎片化閱讀。坐下細細地品味一本經典書已經成了過去式,人們更多的是用手機、電腦獲取一小段簡潔明了的信息,而對經典原文的品味卻缺少耐心,碎片化的閱讀不能全面、深入地去了解原著的意圖,僅僅獲得的是一段簡單明了的資訊,據調查,紙質書的閱讀時長還不及上網時長的三分之一。

第三,忙碌的快節奏生活。學生忙于每日的作業、每周末的各種補習班,根本就沒有時間去好好地閱讀一本經典書籍,上班族忙于每日的加班、升級加薪,快節奏的生活讓人沒有足夠的時間靜下心來學習,忙碌的生活填滿了人們的時間。據統計,工具書和考試類的書籍銷售最好,而一些經典名著得到冷落。[3]

三、圖書館在全民閱讀推廣中的作用

第一,免費提供精神食糧和閱讀場所。當今社會矛盾已由人們日益增長的物質文化需求轉變為精神文明需求,圖書館服務的核心就是讀者,為了更好地服務讀者,在國家政策大力支持下,各大圖書館積極作為,在不斷地改善服務場所,采購豐富的圖書文獻資料,圖書館為廣大讀者提供了安靜、舒適的閱讀環境,如湖南圖書館近年來就對圖書館整體環境進行了改造,對走廊、外景綠化、國學堂、少兒借閱室等進行了改造升級,還引入合作伙伴咖啡吧、女子借閱室等,滿足讀者不只是閱讀的需求,更成為讀者休閑、娛樂的最佳選擇地;長沙圖書館在分館建設條件不足的區域,建立了91個流動圖書車服務點,以流動圖書車的形式讓區域的人們都能受到均等、快捷的閱讀服務,同時還開辟了一個流動的閱讀推廣陣地,開展大巴童書會等活動;韶山毛澤東圖書館為了更好地服務讀者,擴大了服務輻射范圍,在老干班、武警隊、學校等設立了圖書站,定期推送更新圖書,為他們送去需要的書籍。只要你想讀書都可以免費閱讀,在書的世界里,人與人都是平等的,圖書館對所有人都是免費開放的。

第二,促進讀者之間的交流。讀書的快樂不僅僅是源自于閱讀本身帶給人的幸福感和獲得感,更多的是來源于跟人的思想火花的交流碰撞,“近朱者赤,近墨者黑”說的也是這個道理,在圖書館里你就能找到一群志同道合、思想共鳴的朋友。圖書館會經常舉辦讀書分享會,在別人分享中你會獲得另一種讀書體會,跳出自己的世界,收獲不一樣的讀書心得。“三人行必有我師焉”,讀者來到圖書館可以了解到別人推薦的好書,豐富自己的閱讀面。

第三,引導讀者走向更深層次的閱讀。圖書館利用其公益性和公眾性,開展一系列的閱讀活動和導讀活動,比如舉辦講座,請專家學者過來解讀書籍內容,引導讀者去走進的世界,正確理解作者的寫作意圖,讓讀好書成為一種風尚。全民閱讀的推廣,讓公民能夠讀到更多的好書,在閱讀分享和閱讀心得交流中,實現個人素質的提高。現推出了閱讀推廣人,樊登讀書會很火,主持人樊登解讀書籍的簡要內容,并表明書籍帶給我們的啟示,吸引大家去細細地閱讀。

四、圖書館如何推動全民閱讀

第一,提供好的線上線下閱讀環境和豐富的閱讀資源。圖書館唯有做到最大限度的滿足廣大群眾各類需求,才能促使群眾建立起對圖書館的信心,在需要的時候能夠第一時間想到來圖書館、找圖書館。這就要求圖書館要深入群眾去,了解群眾需要什么,圖書館就要去做什么,讀者的需要就是圖書館努力的方向。全國各大圖書館都開通了微信公眾號,其中國家圖書館微信公眾號緊扣時代特點、把握讀者需求,整合資源服務,面向讀者提供圖書資訊、館藏資源推廣、數字閱讀等內容,并集成書目查詢、預約續借、在線咨詢等特色功能,2019年被評為“大眾喜愛的50個閱讀微信公眾號”,推動、引導、服務全民閱讀的重要使命;重慶圖書館開展以“巴渝閱讀行”為主題的文化扶貧活動,走進圖書資源缺乏的鄉村小學,為小學生挑選了適合年齡段的優質圖書,重慶圖書館的優秀講師也為小朋友們上了一堂精彩生動的閱讀體驗課,為鄉村的小朋友帶去了一場聽覺和視覺的盛宴。

第二,開展豐富多彩的讀者活動。閱讀不是枯燥的寫作和讀書,而是一場歡樂的精神盛宴。各大圖書館都在致力于打造品牌活動,擴大自己的服務范圍和影響力,讀者活動讓閱讀不再是一場枯燥之旅,而是一群人在歡聲笑語中學習知識,讓一群人感受閱讀的魅力,感受圖書館帶給大家的如家般的溫暖。寓教于樂,圖書館推出了不同形式的主題征文、線上線下主題展覽、傳統文化知識講座、不同主題的知識競賽、線上線下的互動活動、傳統的經典誦讀、有特色的研討會等等,圖書館在讀者活動這條道路上在不斷探索和創新。寧波市圖書館創建了“天一”系列品牌,其中“天一講堂”已成為市民朋友交流思想,碰撞火花,與名家近距離互動交流的平臺和獲取知識的加油站,舉辦了各類講座,還結合各類媒介渠道,開設了視頻點播欄目,通過微博、微信發布講座預告,收集聽眾意見反饋信息。深圳圖書館開展了中老年攝影培訓班、“南書房家庭經典閱讀書目”征文比賽、“有聲有色”閱讀推廣秀征集活動、“創客云客”系列活動等,面向不同的讀者,開展不同類型的讀者活動,吸引不同年齡段的讀者走進圖書館,愛上閱讀活動;韶山毛澤東圖書館從2019年開始舉辦“毛澤東著作及版本”論壇會,全國各地的專家學者匯聚在一起,是學術界的交流,也是各位研究者的福利,因為在這兒你能學到不同角度、更系統的學術思想,同時帶給各位學者學者研究上新的思路和啟發。

第三,因讀者而變。網絡的沖擊對圖書館來說既是一種挑戰,也是一次機遇,圖書館要想生存,受廣大群眾喜愛,必須因讀者而改變。圖書館要利用好新興媒體,為讀者做好服務。長沙圖書館在2020年推出OTO網借服務,讀者只需要在網上下單自己想借的書籍,圖書館將會通過物流網絡送到讀者附近的分館,或者通過快遞直接送到讀者家中,創新服務模式,拓寬了服務輻射范圍,在危機中找到更好生存下去的轉機。疫情期間,各大圖書館推出一系列豐富多彩、形式多樣的線上活動,滿足在不能出門的情況下人們的閱讀需求,韶山毛澤東圖書館結合傳統節日開展了一系列的線上活動,如元宵節猜燈謎活動、端午節知識問答、聽書答題活動等,進一步弘揚了中華優秀傳統文化,同時也讓讀者尤其是低齡讀者對傳統文化有了進一步的了解,助推社會文明進步步伐。

第四,借助社會力量。圖書館要善于借助外界的力量,只有聯合外界的力量才能夠使圖書館的社會效益發揮到最大,才能使活動更加有生氣,從群眾中來到群眾中去。杭州圖書館打造的“總有一種聲音打動你”品牌,少不了外界力量,與浙江音樂學院合作舉辦了古典鋼琴導賞音樂會,利用導賞的形式有利于大眾理解古典音樂,推動古典音樂的傳播與普及。與社區、街道合作舉辦了音樂文藝沙龍,讓讀者有像閱讀圖書一樣在閱讀音樂的收獲,在工作之余放松心情,陶冶情操提升市民的品位。長沙圖書館借助社會志愿者老師的力量,在圖書館開展了大家感興趣和喜愛的書法、繪畫、作文、英語等公益親子課程,讓更多的家長和孩子收獲知識的同時增進了親子之間的感情,也讓他們樂意走進圖書館。

為什么要提倡讀書?讀書對個人和社會的意義很大,在這個世界上,沒有什么是比讀書成本更低收效更大的投資,讀書帶給人的財富是一生受用的,書籍可以讓人們了解歷史,記錄當下,探索未來。愛閱讀可以改變人的一生,而一個民族的精神境界,很大程度上取決于整個民族的閱讀水平,圖書館在全民閱讀的推廣中發揮著至關重要的作用,推進全民閱讀是一項長期持久的任務,文化是一種重要的社會精神力量,開展全民閱讀增強國家文化軟實力,圖書館要積極響應國家全民閱讀的號召,引導大眾多讀書,讀好書,增加國家的文化軟實力,為構建學習型社會助力,讓“全民閱讀”成為“全民悅讀”。

參考文獻:

[1]韓潔.現代圖書館全面質量管理與創新服務研究[M].北京:中國社會科學院,2018.

[2]肖平.圖書館服務品牌建設與創新發展[M].北京:國家圖書館出版社,2018.

[3]周金龍.圖書館品牌建設[M].北京:北京圖書館出版社,2004.

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