決策樹算法下的大學(xué)生公共體育教學(xué)與評(píng)價(jià)分析

王玉國 宋忠田

摘要：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)公共體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中缺乏科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)手段，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，教學(xué)內(nèi)容枯燥的問題，需要對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分析，提升體育教學(xué)課程管理質(zhì)量和效率?；跊Q策樹技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類，提取體育課程中的數(shù)據(jù)特征和關(guān)系，結(jié)合ID3算法，通過信息增益檢驗(yàn)決策樹各級(jí)節(jié)點(diǎn)上數(shù)據(jù)的特征屬性，建立樹形分支，由各分支實(shí)例子集遞歸方式來建立決策樹下一級(jí)節(jié)點(diǎn)和分支，指導(dǎo)該子集實(shí)例被劃分為某一個(gè)類別，尋找影響大學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量因素。教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中占主導(dǎo)地位，直接影響教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)結(jié)果，采用決策樹能為體育教學(xué)課程管理提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)支持，有效提高體育教學(xué)課程管理質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);決策樹算法;數(shù)據(jù)挖掘

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

AnalysisonPublicPhysicalEducationTeachingandEvaluationof

CollegeStudentsunderDecisionTreeAlgorithm

WANGYuguo，SONGZhongtian

（DepartmentofPhysicalEducationandSports，AksuVocationalandTechnicalCollege，Aksu843000，China）

Abstract：Inviewofthelackofscientificandeffectivemeansintheevaluationofpublicphysicaleducationteachingqualityincollegesanduniversities，theteachingefficiencyislowandtheteachingcontentisboring.Throughthedataminingandanalysisoftheevaluationindexofeducationandteachingquality，thedataclassificationbasedondecisiontreetechnologyiscarriedout，andthedatafeaturesandrelationsinphysicaleducationcurriculumareextracted.CombinedwithID3algorithm，thecharacteristicattributesofdataonalllevelsofthedecisiontreearetestedbyinformationgain，branchesareestablished，andthelowerlevelnodesandbranchesofthedecisiontreeareestablishedbytherecurrencemodeofeachbranchinstancesubset.Thesecanguidetodividetheinstanceofthesubsetintoacertaincategoryinordertofindtheinfluenceonthephysicaleducationcourseoftheuniversity.Theexampleshowsthatthedecisiontreecanprovidevaluabledatasupportforphysicaleducationcurriculummanagementandeffectivelyimprovethequalityandefficiencyofphysicaleducationteachingcurriculummanagement.

Keywords：physicaleducation;decisiontreealgorithm;datamining

0引言

高校公共體育實(shí)踐教學(xué)是學(xué)習(xí)體育知識(shí)和掌握技能的有效方式，能有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。隨著高校教育體質(zhì)改革的實(shí)施，公共體育教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和手段都在不斷發(fā)生改變[12]。因此，對(duì)高校體育課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解影響體育課堂教學(xué)質(zhì)量影響因素，從而有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改良，提升課堂教學(xué)水平，具有重要意義。數(shù)據(jù)挖掘作為當(dāng)前熱門的研究領(lǐng)域，通過在大量數(shù)據(jù)中來提取未知的、潛在的、有應(yīng)用價(jià)值的信息，來為個(gè)行業(yè)的發(fā)展和決策提供重要的參考依據(jù)[3]?！?br>