家庭教育中的親子溝通

沙瑞香

由于生活節奏的加快，父母工作繁忙，親子間溝通的重要性往往被忽視。有的父母會覺得孩子還小，有些事不必說得太清楚，長大自然就會明白，卻忽略了孩子是獨立和發展的人，有自己獨立的人格、意識、和判斷。親子間缺少溝通，父母不了解孩子的內心想法和行為邏輯，就不能實現有效的家庭教育，孩子亦無法感受父母的愛和用心良苦。以下是我對親子溝通的淺薄認識。

主動傾聽孩子的心聲

主動傾聽孩子的講話，了解孩子內心的感覺和情緒，是成功溝通的關鍵。父母可以說是世界上最了解自己孩子的人，然而事實并不是如此。生活的忙碌，讓父母可以陪伴孩子的時間越來越少，花費精力和時間主動去傾聽孩子講話更是奢望，常常是一句簡短的回復便打斷了孩子的講話。等到當孩子出現問題再想傾聽孩子心聲與其溝通交流時，孩子已經不愿敞開心扉、痛快交談了。卡耐基曾說：“如果你希望成為一個善于談話的人，那就先做一個致意傾聽的人”。主動傾聽可以讓父母更加準確地理解孩子所要表達的意思，幫助孩子梳理自己的情感，并能為孩子分析和解決問題提供建設性的建議，培養孩子獨立解決問題和尋求合作的能力，更重要的是還可以讓孩子感受到父母的尊重和愛，有助于促進親子間形成親密、信任、默契的關系。溝通的藝術是傾聽和被傾聽的藝術，主動傾聽會讓孩子更加原意聽父母的話。

接受孩子的感受

盧梭在《愛彌兒》一書中說：“我們總是在孩子身上找大人，卻從不想想他在變成大人之前只是個孩子”。孩子并不是成人的縮小版，他們有自己獨立的思維意識、看待問題的角度、方法，他們也是自身感受的體驗者。面對孩子的一些不合理、引人哈哈笑的言行，父母都必須認真地對待孩子的感受。面對孩子的感受，要理解不要否定，隨便的敷衍或直接否定孩子的感受，會讓孩子的感受變得更糟，更不利于親子之間的溝通。父母應當站在孩子的角度去體會孩子的感受，并鼓勵孩子把自己的感受說出來，接納孩子的感受并給予支持，親子之間的溝通才能更加順暢。

正向溝通，相互信任

教育家陶行知先生曾經說：“教育孩子全部秘密就在于相信孩子和解放孩子”。父母對孩子的信任是對孩子最好的鼓勵，只要建立在相互信任基礎上的溝通，才能做到“知無不言，言無不盡”的效果。孩子的心理尚未成熟，還需要完善和發展，所以父母在與孩子溝通時，要給予孩子正面的評價，拒絕先入為主，要相信孩子的能力。很多父母覺得孩子還小，不相信孩子有能力完成一些事情，隨之阻礙孩子行動的話從父母嘴中脫口而出，這種簡單粗暴不信任的溝通方式，只會讓孩子失去自信，推遲或阻礙孩子的發展。多對孩子說：“相信你，可以的！”尊重孩子的個性和意見，相信孩子的能力，有益于與孩子的正向溝通。一些父母會用自己的人生經驗來判斷孩子的想法和行為，隨口就說出了“我要是你，我就不這樣做”“你怎么這么傻”等看似無心實則包含譴責意味的話語，這會讓孩子對溝通產生抗拒的心理。其實換個方式和說法，首先肯定孩子，再正向引導，孩子就容易接受多了，親子間的溝通也會變得容易。信任是相互的，孩子的信任來源于父母的言行如一，空頭許諾只會帶來一時的有用，長此以往，孩子會對父母失去信任，更不會乖乖聽話向父母敞開心扉。

平等心態對話

親子溝通講究平等和真誠，居高臨下的溝通方式，會忽視孩子的心靈感受，反而讓孩子產生逆反心理。我們不拿成人的標準約束孩子的行為，更不能把自己的意志強加給孩子。在親子溝通過程中，家長應該把孩子和自己放在平等的位置上，真誠的溝通和交流，切不可亂加指責批評、耳提面命自說自話。親子之間平等對待建立在父母把孩子當成獨立的人格來看，敢于真誠地向孩子承認自己的錯誤，遇到事情要與孩子多商量，不能搞“一言堂”，更不能直接替孩子做主，不尊重孩子的選擇。阿爾弗雷德·阿德勒在《兒童教育心理學》中說：“直接指出孩子過去的錯誤，這于事無補。讓他們采納新的方法才是我們要做的。切記不可教條地和他們說話，即便是提意見，也不應該用命令的語氣，而是盡量用“可能”“也許”或“你可以嘗試一下”等建議性的句式。即便是我們知道他們錯的地方和原因，我們以為不能貿然指出，讓他們有種被人強迫去做的感覺”。平等、尊重是溝通的基礎，親子溝通更應注重平等、互相尊重的關系，這樣孩子才能在良好的環境和氛圍下和父母成為無話不談的知心朋友。