家庭教育對幼兒成長的影響

蘇明潔

在幼兒成長過程中，家庭對幼兒的影響是多方面的，主要包括客觀環境、教養的方式方法等，這些都會影響幼兒的身心發育。

家庭教育對幼兒發展的影響

（一）客觀家庭環境對兒童發展的影響

客觀家庭環境主要包括不以人的意志為轉移的家庭環境、家庭經濟狀況、父母職業文化程度和子女數量等，這些都會在一定程度上影響幼兒的心理發展。

（二）父母的教養方式對幼兒發展的影響

父母的教養方式是多種多樣的。不同的教養方式對幼兒有著不同的影響。教養方式主要分為權威型、專制型、放任型。

1.權威型的教養方式是最有利的。它對幼兒的發展有著極為重要的影響。權威型教養是一種明智、理性而且非常民主的教養方式。父母會給幼兒設定一定的目標，并隨時觀察幼兒各方面的發展，從而完善調整目標。權威型教養方式可以培養幼兒很多良好的行為品質，如自信心強、善于思考以及獨立解決問題等。

2.專制型教養方式指的是父母認為自己的權威神圣不可侵犯并將自己的想法或行為強行灌輸給子女，導致幼兒的想法得不到及時的表達，也無法與父母及時溝通。專制型教養方式可能會導致幼兒表現出一些不好的心理特征，如心理焦慮、行為退縮、自我調節能力和適應性都比較差等，長期以往會對幼兒的心理產生一定的影響。

3.放任型教養方式是指父母對兒童的所作所為不予教導，任其發展。洛克認為幼兒是一張白紙，什么都不懂。所以放任型教養方式可能會導致幼兒會根據自己的天性朝不好的方面發展。

（三）家庭氛圍對幼兒的影響

在幼兒園常常會發現這樣的事情，有些幼兒在班級里吃飯時什么菜都吃，也不挑食，而且吃得又快又干凈。可是家長卻向老師反應自己的孩子在家時不吃蔬菜，由此可以看出幼兒的行為具有兩面性。在幼兒園里幼兒可能會為了得到教師的表揚，有競爭意識、榮辱感，他們會自覺地約束自己的行為。但是在家里幼兒是一家人的中心，幼兒會放縱自己的行為。

家庭教育存在的問題

（一）過度保護

很多父母在家庭生活中愿意做幼兒的保護傘，甚至習慣于做幼兒的保護傘，過度的保護會使幼兒失去獨立思考、創造的機會。事實上，父母應該學會放手，孩子才能更快地獨立。

（二）過度寵愛

孩子是家庭的寶貝。部分家長事事都寵著孩子，導致幼兒變得以自我為中心、任性、習慣于依賴他人，不懂得照顧自己，更不懂得照顧其他人的感受，面對事情不能冷靜處理，難以獨當一面。

（三）嘲笑挑剔

家長“望子成龍”“望女成鳳”較為常見，總喜歡拿自己家孩子和別人家的孩子比較，給孩子很大的壓力。有些父母總是在自己子女的面前數落、挑剔孩子的不好，夸獎別人家的小朋友厲害，這容易導致幼兒變得軟弱、膽小、沒有自信心，會損傷幼兒的自尊。

家庭教育應遵循的原則

（一）平等原則

家長與孩子應該是相互平等的關系，父母與孩子平等相待不僅是愛的體現還能幫助幼兒樹立自信心，豐富孩子的想象力和創造力。

（二）自由原則

幼兒生來是活潑好動的，家長不應對幼兒有過多的限制，在一定的時間給幼兒一定的自由，會使幼兒得到更好的發展。

（三）尊重原則

家長與幼兒之間的關系是相輔相成的，家長要尊重自己的子女，因為尊重是相互的，孩子得到精神、行為上的尊重后，也會尊重自己的家長。

（四）交流原則

交流是親情維系的紐帶。很多家長忙于工作，沒有時間照看孩子，會把孩子交給老人，忽略了與孩子的交流，久而久之，父母與孩子之間沒有共同話題。