論人才培訓在人才開發中的作用

龍苗苗

摘? 要：任何一個國家的強盛都離不開人才，新世紀的競爭焦點也是人才的競爭，人才資源是新時期最重要的可再生資源，而人才培訓作為人才開發的重要途徑，不僅能夠提升人的專業技能與治理水平，還能夠幫助企業獲得源源不斷的人力資源，讓企業在市場激烈的競爭條件下取得優勢。基于此，本文將談談人才培訓在人才開發中的作用。

關鍵詞：人才培訓;人才開發;人力資源

一、引言

知識經濟時代競爭是人才的競爭，無論是國與國，還是企業與企業之間，人才結構都是關鍵，因此，要做好人才的管理與培訓工作。一般來說，人才除了來源于校園招聘、社會招聘外，還在于企業后期的培訓，只有足夠了解企業的發展現狀，能夠為企業發展提供源源不斷助力，其能夠為企業的持續發展帶來源源不斷的動能。這就要求企業配備一支專業的人才隊伍，大力開展人才培訓與開發工作。比如，深圳寶安區就將人才培訓與職業教育放在了重要位置，政府方面積極推動人才培訓的隊伍建設，在《關于促進人才優先發展的若干措施》中強調：“人才是第一資源，強人才就是強實力。”深圳通過每年不少于10億的人才投入、加緊緊缺人才培訓，為經濟增長帶來了人才基礎。反觀，一些人才資源短缺的地區，如東北出現“用工荒”、人才素質不高的局面，這時就應該調整技能人才隊伍，打破困局，加大對人才培訓的投入，同時制定長期的人才培訓發展戰略以為地區的穩定繁榮打好基礎。如今，技能型與創新性人才最為緊缺，其也是推進我國產業升級的重要人力資源保障，因此，要不斷推進人才的開發工作，為提升企業競爭力、地區競爭力、甚至國家競爭力帶來保障。

二、人才開發的定義以及現狀

（1）人才開發的定義

人才開發在我國被定義為：“將人的知識、經驗、智慧、技能及其創造性進行充分挖掘利用，人才開發的主要方法有人才挖掘、人才培養以及人才調用等三個方面。”人才開發能夠充分發揮人才對經濟的推動作用，優化社會人才資源配置提高人們的整體素質，簡單來說，可以實現以最小投入獲得最大效益。人才開發有以下幾個層次：一是培養開發。即為投入教育培養人才，一般學校來承擔教育的職責，在教育中將人社會化，提升人們的思維、素質，挖掘人的潛能，此外，人們還可以除了選擇參與校外培訓，還可以參加網絡課程培訓或者短期培訓等自我提高;二是使用性開發，指的是由用人單位進行人才開發，用人單位除了要著眼于當下的隊伍建設，還要實施戰略性人才培訓，讓企業能夠長治久安的發展，促使人才儲備能夠轉化為企業的長遠經濟效益。三是政策性開發。政策性開發是以政府為導向的人才開發，由黨和政府制定相應的人才開發體制，為地區人才開發提供良好的環境與基礎設施，保障相關政策的制定。

（2）人才開發的現狀

當前，人們的需求隨著經濟條件的上升而呈現多樣化，因此人才的開發教育也成為了新問題，受到了不少企業以及地方政府的重視，然而當前的人才開發依然存在一些問題：一是人們自我提升意識不強，一些人對自己的專業發展不夠看重，認為參加培訓提高自身素質是在浪費時間，在考核培訓時，常常只追求一張結業證書，而不是自己能夠掌握專業知識，而且很多企業在制定人才培養目標時，為了簡單了事，會降低培訓質量，讓培訓效果達不到預期。二是培訓方案內容不科學。在制定培訓方案時，會出現與實際情況相違背的現象，讓參與培訓的人員覺得內容空泛、沒有價值，這時就會讓參與者失去了參與培訓的興趣;三是培訓方式單一，有些培訓老師會長期采用一種方法講課，培訓只針對幾點內容展開，讓課程內容變得枯燥。培訓教師采用照本宣科或者觀看視頻的培訓方式，缺少互動，難以吸引學員興趣，長此以往，學員的專業能力得不到提升。

三、人才培訓在人才開發中的作用

由上文可知，人才的培養開發對企業以及當地的發展有著重要意義，然而人才開發的現狀不盡如人意，應該實現以提高學員專業技能為導向的培訓，豐富課程內容，借助多媒體等渠道全面提高學員的專業技能，讓人才培訓對人才開發發揮價值，有如下幾點作用：

（1）有利于健全人才職業規劃路線，實施人才強國戰略

如今，我國在走人才強國戰略，人才培訓能夠為我國政治、經濟、社會等各個領域培養強力的后備力量，這些都離不開大量的人才基礎。長期以來，很多企業都不關注人才素質，使得人才培訓的踐行成為了一紙空殼。因此，為了改善這一現狀，可以從健全人才職業規劃路線入手，比如，繪制企業人才培訓地圖，通過學習地圖，讓企業員工從上到下都有一條完整的學習路徑，有專業線條、業務線條、管理線條等等，在每條職業規劃路線里都配套有一系列課程培訓，結合線上線下教學，讓人才通過培訓在相應的崗位下發揮最大價值，普及人才培訓也是實施人才強國戰略的重要保障。

（2）有利于挖掘人才潛能，開發人力資源

從人才培訓的內容上看，其包含了對人的知識、智力、潛能、創造力等多個方面的開發，在此過程中還可以使人們的潛能得以充分發揮，維持組織間、組織內的競爭力。在實施人才培訓時，人們可以在教學、研討中與時俱進的自我提高，充分挖掘自身潛能，順應時代的發展學習最新、最先進的知識，以完善自身的知識儲備。此外，人才開發的根本目標就是獲得現實的生產力，而人的潛能是最大的，培訓就是發揮潛能的最佳渠道，使得人盡其用。在人才培訓過程中，企業也能根據員工的不同潛能，對員工做出不同的安排，比如，有的員工口才好，即可以在銷售崗位發光發熱;而有的員工細心負責，即可以為企業保密崗位貢獻力量。通過人才培訓能實現人才的效益最大化。

（3）促進人才資源的競爭再生，推動經濟發展

人擁有智慧，所以就要有改造客觀世界的能力，人才在自然界中也是一種寶貴的生物資源，人具有變化性，可以通過培訓發展新的競爭資源，在內外部環境的變化過程中，始終與時俱進的拓展技能，維持人才資源的實施效益。比如，美國之所以能夠在經濟、軍事等各方面領域成為實力強國，根本原因就是其優質的人才開發、培訓體系，不僅為自己的企業、政治、軍事供應了源源不斷的人力資源，還吸引了大量世界各地的高素質人才，在各國之間擁有智力競爭優勢，僅高校就有3500多所，四十多萬個實驗研究機構，并且其中的引進人才高達50萬，匯集了各方各面的人才專家。因此，要正視人才資源的重要性，不斷挖掘人的潛能，培養技術型、創新型人才，為我國各個行業的發展提供優質的人才資源保障，在推動我國經濟發展的同時，保障人才強國戰略的有效實現。

（4）有利于提高企業人才歸屬感，實現企業價值最大化

人才培訓能夠挖掘人才資源，而企業在挖掘人才資源、在培訓相關人員，提升人員潛能時，也能加強員工對于企業的歸屬感，使員工對企業產生認同感和成就感。企業為開發人力資源、加強人才培訓做出的努力，也能直接回饋在員工身上。當員工的職業知識和技能提升，會使員工產生一種成就感;而企業在培訓人才時，員工也能油然而生工作價值感和工作使命感。通過對企業的認同和工作使命、價值、成就，最終都直接形成對企業的歸屬感。當企業擁有了人才歸屬感后，人才將與企業共同發展，在日常工作中，員工也將不再出現工作散漫、對工作不負責任的問題，而是全身心投入到工作中，進而能為企業創造最大價值，實現企業價值的最大化。

四、結語

綜上所述，進入新世紀以來，人才資源因為其可再生性成為了各個企業、地方、國家競相爭奪的對象，因此，要正視人才培訓對人才開發的重要作用，加大對人才教育培訓的投資，不斷提高人的道德素質與專業素質水平，讓人才培訓為社會發展提供源源不斷的技術人才。

參考文獻

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