大數(shù)據(jù)時代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作有效路徑探析

摘要：大數(shù)據(jù)時代的到來，改變著人們的生活方式和社會環(huán)境，高職院校應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，迎接新挑戰(zhàn)，抓住新機遇，探索新時期高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效路徑，才能更好發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的法寶作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職院校統(tǒng)戰(zhàn);路徑研究

統(tǒng)一戰(zhàn)線在黨的事業(yè)中的重要性不言而喻，它是黨取得勝利的重要法寶。習近平總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上指出：“我們黨所處的歷史方位、所面臨的內(nèi)外形勢、所肩負的使命任務(wù)發(fā)生了重大變化。越是變化大，越是要把統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展好、把統(tǒng)戰(zhàn)工作開展好。” 高職院校是黨和國家培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才的重要陣地，匯聚著多方位的統(tǒng)一戰(zhàn)線代表人士，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵陣地。新時期，努力做好高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作，有助于高職院校教育健康發(fā)展，有助于牢固樹立新時代新青年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的信心和決心。

目前大數(shù)據(jù)技術(shù)以其數(shù)據(jù)總量巨大、數(shù)據(jù)品種繁雜、數(shù)據(jù)處理效率高等特點，使人們的思考方法、生活習慣和工作模式不自覺地進行了轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)，為人服務(wù)，統(tǒng)戰(zhàn)工作又是一項特殊群眾性工作，聯(lián)系起來，二者有很多“共同語言”。大數(shù)據(jù) “勢不可擋”，那么高職院校統(tǒng)一戰(zhàn)線應(yīng)當積極自主地適應(yīng)其發(fā)展走勢，合理運用大數(shù)據(jù)的特點開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作新局面，使得其法寶作用最大程度體現(xiàn)。

一、大數(shù)據(jù)時代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)新特點、新情況

1.工作對象增加、范圍拓寬

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的對象不再局限于無黨派人士、各民主黨派成員和黨外知識分子，它的服務(wù)對象產(chǎn)生了很明顯的變化：一是黨外知識分子隊伍在不斷擴大，在年齡結(jié)構(gòu)、職稱分布等方面呈現(xiàn)很鮮明的層次性。第二服務(wù)對象在增加，由單純的學(xué)校內(nèi)部人員擴展到出國和歸國留學(xué)人員，海外僑胞和歸僑僑眷，這些人員為高職院校統(tǒng)戰(zhàn)隊伍注入了新鮮血液。

高職院校連續(xù)擴招，在校學(xué)生人數(shù)逐年增加，教師規(guī)模逐步擴大，高職院校知識分子的學(xué)術(shù)交流在對外交流中的頻率越來越高，且出國深造的途徑也越來越多，人員的流動速度加快。另外，隨著校與校、校與企業(yè)之間的交流日漸增多，一些高職院校通過采取“共建、合作、合并” 對辦學(xué)形式進行了變革，一般會有幾個校區(qū)甚至多個分院，這些分院校區(qū)跨區(qū)域的幾率都非常高，此外還有國外聯(lián)合辦學(xué)的情況。基于這種現(xiàn)狀，使得高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的層面更加復(fù)雜，工作范疇更廣泛。

2.工作難度加大，任務(wù)加重

隨著高職院校改革的不斷深入，在其統(tǒng)戰(zhàn)工作對象不斷增加、工作范疇不斷拓展的形勢下，勢必會增加高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的難度和職責。高職院校主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，因此學(xué)校需要加強對具備企業(yè)工作經(jīng)驗的“雙師型”教師的招聘和任用，如此越來越多的教師有著第二職業(yè)，他們在思想觀念、價值取向、行為模式等方面都展現(xiàn)出多樣性發(fā)展趨勢;此外市場經(jīng)濟條件下，知識分子的學(xué)習、就業(yè)、工作、交流等與市場機制緊密關(guān)聯(lián)，這些都無疑加大了高職院校黨外知識分子思想政治工作的緊迫性和艱巨性。

3.工作環(huán)境更加復(fù)雜，挑戰(zhàn)更大

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)對象在不斷增加，這些統(tǒng)戰(zhàn)對象受教育程度高，受網(wǎng)絡(luò)影響更大，能靈活運用互聯(lián)網(wǎng)，表達訴求的渠道更加豐富，能長生海量的數(shù)據(jù)信息，這些特點決定了他們成為大數(shù)據(jù)信息的生產(chǎn)者、使用者和處理者。一方面極大地推動了高校教育事業(yè)的發(fā)展，另一方面也給各種有害信息的制作和傳播帶來了便利，給高校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展帶來許多不利因素。

二、大數(shù)據(jù)在高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中應(yīng)用的現(xiàn)狀

1.技術(shù)應(yīng)用層面-數(shù)據(jù)孤島的限制

當前，各高職院校都認識到網(wǎng)絡(luò)平臺給統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來的科學(xué)、有效和便捷等優(yōu)勢，基本上都建立了各自的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站，而且各地統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)也自主開發(fā)了信息化系統(tǒng)平臺，但同時也出現(xiàn)了一些問題。首先，各高職院校網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時，且更新的內(nèi)容局限于新的統(tǒng)戰(zhàn)工作精神，很難引起高校統(tǒng)戰(zhàn)對象的興趣和共鳴;第二，由于各地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建設(shè)的標準不一，缺乏數(shù)據(jù)共享交換協(xié)同機制，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)互通數(shù)據(jù)采集效率不高，因此極大限制了統(tǒng)戰(zhàn)數(shù)據(jù)提取的數(shù)量和維度。大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前提是數(shù)據(jù)信息的采集、更新、共享和融合，“數(shù)據(jù)孤島”的出現(xiàn)，嚴重限制了大數(shù)據(jù)作用的發(fā)揮。

2.思想認識層面-思想認識不足

首先對大數(shù)據(jù)的認識存在局限性，認為辦公電腦化、建網(wǎng)頁、使用微信微博就是大數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的方法依舊能應(yīng)付現(xiàn)在的統(tǒng)戰(zhàn)工作。其次，過分夸大大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)缺陷、數(shù)據(jù)造假和數(shù)據(jù)壟斷問題，對類似大數(shù)據(jù)之類的新技術(shù)、新理念有排斥心理，不愿接受新方法和新技術(shù)開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。

3.專業(yè)人才層面-專業(yè)人員欠缺

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作者是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的主體和主導(dǎo)者，大數(shù)據(jù)時代對他們提出了復(fù)合型要求，不僅需要熟悉統(tǒng)戰(zhàn)知識和業(yè)務(wù)，還要求他們能有一定的大數(shù)據(jù)知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣的統(tǒng)戰(zhàn)工作者可以說是鳳毛麟角，而且他們運用大數(shù)據(jù)去開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的能力和水平直接影響高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的成效。其次，由于經(jīng)費和編制的制約，在高校統(tǒng)戰(zhàn)干部隊伍中，統(tǒng)戰(zhàn)干部身兼數(shù)職的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至專職或兼職從事網(wǎng)絡(luò)信息工作管理的統(tǒng)戰(zhàn)干部還未參加過相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、大數(shù)據(jù)時代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效路徑

1.樹立“大數(shù)據(jù)，大統(tǒng)戰(zhàn)”理念

大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)決勝未來，得數(shù)據(jù)者得天下，掌握得數(shù)據(jù)越是全面、準確、精細，就越是能凝聚人心和力量。樹立“大數(shù)據(jù)，大統(tǒng)戰(zhàn)”理念，需要高職院校尊重客觀事實，以數(shù)據(jù)為焦點和重心，不斷強化數(shù)據(jù)化思想，對學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作對象進行精準摸底和管理。細化來說，首先高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門是學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作的“主角”，但是并不意味著他們獨挑大梁，其他相關(guān)的職能部門作為“配角”也要積極參與進來，突破“數(shù)據(jù)孤島”難題，在工作目標、工作渠道、人員信息和工作載體方面實現(xiàn)統(tǒng)籌共享，避免統(tǒng)戰(zhàn)主題零碎化。其次，對收集的數(shù)據(jù)要進行整合分析，探尋其內(nèi)在規(guī)律，常抓不懈地做好有關(guān)管理服務(wù)工作，防止出現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容表象化的情況。再次，高職院校要建立統(tǒng)戰(zhàn)工作對象數(shù)據(jù)庫，有利于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才資源，將他們的能量匯聚到學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督和科學(xué)決策工作中，營造互相配合、互相協(xié)作的良好局面，避免統(tǒng)戰(zhàn)對象的碎片化。

2.完善高職院校統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺

統(tǒng)戰(zhàn)部門必須依據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)對象的實際需求，通過大數(shù)據(jù)的收集、分析和預(yù)測技術(shù)，掌握他們的思想發(fā)展趨勢，及時疏導(dǎo)各種問題，營造良好的校園輿論氛圍。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者要合理利用優(yōu)勢，創(chuàng)新平臺的內(nèi)容和形式，對網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)平臺的內(nèi)容和形式進行及時更新和替換。另外，對統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)置評價系統(tǒng)，為改善統(tǒng)戰(zhàn)資源提供依據(jù)。通過對評價系統(tǒng)這些數(shù)據(jù)的收集，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，及時進行整合、分析和處理，能抓住統(tǒng)戰(zhàn)工作的矛盾重點，進而發(fā)現(xiàn)平臺的不足和優(yōu)點。

3.構(gòu)建高職院校大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)的有效管理機制

健全大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)機制：高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作具有政策性性強、涉及面廣的特點，以“信息互通、資源共用、優(yōu)勢互補、成果共享、密切配合、形成合力”的為準則，高職院校應(yīng)建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭，其他各相關(guān)部門共同協(xié)作的高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建多部門聯(lián)動協(xié)作的網(wǎng)格化管理格局。

加強人力資源配置：校內(nèi)方面，可以利用學(xué)校本身就擁有的計算機、信息技術(shù)等專業(yè)人才加入到統(tǒng)戰(zhàn)工作隊伍，為統(tǒng)戰(zhàn)工作的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用提供技術(shù)保障。校外方面，可以加強與校外大數(shù)據(jù)公司的長期合作，開拓高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作與大數(shù)據(jù)公司溝通渠道，提升其工作的時效性。

有針對性的增強大數(shù)據(jù)方面的學(xué)習培訓(xùn)，提升統(tǒng)戰(zhàn)工作者的實際運用能力：一方面，高職院校要引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作者走出傳統(tǒng)工作方式的“舒適區(qū)”，通過和專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習與交流，讓知識結(jié)構(gòu)進一步充實。另一方面，教育部門和統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)當加大對大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)教育培訓(xùn)體系的建設(shè)力度，常規(guī)性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作培訓(xùn)相結(jié)合，提升大數(shù)據(jù)理論和實踐相結(jié)合的能力。

基金項目

本文為2020年度株洲市統(tǒng)一戰(zhàn)線理論政策研究立項課題“大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中應(yīng)用的研究”（編號：202039）階段性成果。

作者簡介

羅楊，（1982.04- ），女，湖南長沙人，碩士研究生，研究方向為高職教育管理。