統編本小學語文畢業檢測卷的分析與教學建議

陳靈丸

摘 要 統編本小學語文畢業檢測卷從積累運用、閱讀理解和習作表達三塊來編制。在教學中，要做到抓基礎，抓考核點，全面復習整體提升;要緊扣語文要素，回歸課堂，適度拓展提升;習作教學要功在平時，授之以漁。通過試卷分析，不斷改進一線教師的教學，全面提升學生的語文素養。

關鍵詞 畢業檢測卷;分析;教學建議

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0141-02

2020年鎮海區小學語文畢業檢測卷，總分100分，其中積累運用，占30分。閱讀理解占35分，作文共占35分，其中大作文30分，應用文寫作5分。畢業班老師在復習教學時，必須緊扣考綱，兼顧全面，精準用力，全面提升學生的語文素養。

一、積累與運用——抓基礎，抓考核點，全面復習，整體提升

（一）夯實書寫基礎，抓住語文教學根本

語文檢測題積累與部分的第一題是要求學生抄寫一段話，格式正確，行款整齊美觀。目的就是要重視書寫，讓學生能夠寫出一手好字。從一年級開始，教材中的語文園地，就強化了這一內容的編排，從對字的結構的分析，到四年級謄抄一段話注意字的間距，抄寫時手、眼、心協調統一，做到專心，字跡工整，整體美觀，充分體現了教材編寫的意圖，必須引起一線語文教師的高度重視。在平時教學中，加強抄寫這個環節的落實。

（二）詞語教學，要加強在語境中正確的訓練

六年級畢業試卷的看拼音寫詞語這樣的常規題，一般都是出在一定的語境中的。教師在復習看拼音寫詞語這塊內容時，在集中聽寫強化的同時，更要讓學生在語境中正確書寫，平時從閱讀寫作糾正錯別字等一些基礎落實開始，扎扎實實，細水長流，只有這樣才能幫助學生一起克服錯別字這個大老虎。……