《分數(shù)的初步認識——認識幾分之一》教學(xué)設(shè)計

張富娟

摘 要 《分數(shù)的初步認識》是在學(xué)習(xí)了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步理解分數(shù)的含義。本課是整個單元的起始課，它是認識幾分之幾的基礎(chǔ)，也是本單元教學(xué)內(nèi)容的“核心”，為進一步學(xué)習(xí)分數(shù)和小數(shù)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 分數(shù);平均分;幾分之一;分數(shù)的應(yīng)用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0180-01

在此之前，學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一這樣的分數(shù)，但并不理解它的含義。例如，媽媽把一個蘋果平均分成兩份給弟弟和妹妹，每人分得半個蘋果。但學(xué)生不會用分數(shù)來表述。所以，教學(xué)中筆者特別注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在豐富的操作活動中主動去獲取分數(shù)的相關(guān)知識。

教材內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊第八單元第一課時《幾分之一》，教材第89-91頁例1、例2、“做一做”及練習(xí)二十相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)目標：

1.結(jié)合具體情境和借助實物初步認識幾分之一，初步體會分數(shù)產(chǎn)生的必要性。

2.在動手操作、觀察比較過程中體會和理解幾分之一的含義，并能正確讀、寫幾分之一。

3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和語言表達能力，體會分數(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：認識幾分之一。

教學(xué)難點：理解幾分之一的含義。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

今天天氣晴朗，我們一起去郊游吧！同學(xué)們準備了許多食物。歡歡和樂樂也帶了許多好吃的，要怎樣分給兩個小朋友才公平呢？4個橘子平均分給2人，每人2個，2個蘋果平均分給2人，每人1個。……