中考名著閱讀題“架空分析”現(xiàn)象審視

許丹

摘 要 針對(duì)近幾年的中考名著閱讀題分析，在近幾年的中考中名著閱讀題“架空分析”現(xiàn)象較多。本文針對(duì)“架空分析”的現(xiàn)象進(jìn)行研究，并提出解決“架空分析”現(xiàn)象的有效策略。解決名著中“架空分析”現(xiàn)象最重要也是最根本的就是改變出題人的思維方式，應(yīng)該深入探究考查內(nèi)容，對(duì)名著進(jìn)行深度考查，讓學(xué)生深入名著深處進(jìn)行閱讀，提升名著對(duì)學(xué)生的積極影響，希望通過考試升華名著閱讀對(duì)學(xué)生的作用。

關(guān)鍵詞 中考;名著閱讀題;架空分析;現(xiàn)象審視

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）29-0175-02

從新課標(biāo)實(shí)施開始，在中考中也開始存在對(duì)名著考查的題型。而且根據(jù)近幾年的情況來看，中考中所考查的名著內(nèi)容一般都是課本中曾經(jīng)提過的內(nèi)容或者是課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦閱讀的內(nèi)容，在考查的過程中也越來越重視閱讀實(shí)際情況的落實(shí)。但是在中考的命題中還是存在一定的問題，考查中“架空分析”題型特別常見，就是要讓學(xué)生在宏觀的角度對(duì)作品的框架進(jìn)行分析，并得出一個(gè)概括式的結(jié)論。這樣的考查方式脫離了名著的具體內(nèi)容，與新課標(biāo)的要求不符。

一、產(chǎn)生名著“架空分析”的原因

（一）出題人對(duì)教材把控不準(zhǔn)確

在近幾年的命題中分析可以看出，很多出題人在出題時(shí)只是斷章取義地將名著中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成題目，不能深入理解教材編寫的目的，這就導(dǎo)致了“架空分析”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在教材中存在的名著導(dǎo)讀只是開始，后面還會(huì)有相應(yīng)的閱讀建議以及片段和思考，教材中名著的閱讀學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的過程，但是在出題人的分析中就將教材中的導(dǎo)讀以及思考當(dāng)成了重點(diǎn)，對(duì)于教材要求的名著中精彩片段在考試中體現(xiàn)的卻很少，從而產(chǎn)生“架空分析”的題型。……