中職物理教學中的實踐教學策略

文_徐建華

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。自古以來，優(yōu)秀的人才永遠是第一資源。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技的日益變化，社會需要多種多樣的人才，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才變得非常重要。而培養(yǎng)技能型人才一直是職業(yè)學校的重任，要想培養(yǎng)技能人才，就需要不同的教課模式，不僅要教學理論知識，還要增加實踐教學，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的人才。

中職與普通中學不同，普通中學注重知識教授，為培養(yǎng)研究型人才打下基礎(chǔ)。而中職學校注重技能教授，是為培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)、應(yīng)用創(chuàng)新的人才而設(shè)立的。所以教學過程中不僅要教學理論，還應(yīng)該加強對學生實踐動手能力的培養(yǎng)。只有這樣，才能提高學生的就業(yè)率，為學生未來尋找工作奠定良好的基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)技能型人才與高素質(zhì)勞動者。

中職物理教學中存在的問題

第一，部分學校對實踐的重視不夠。物理是基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)實踐能力非常重要。但有的學校沒有明白培養(yǎng)實踐能力對學生以后的生活和工作會起到很大的作用，教學模式上較死板、落后，對于實踐沒有足夠的重視，較少開設(shè)實踐教學，甚至有個別教師只是用多媒體把實踐活動演示一遍，沒有詳細講解實踐步驟。如果實踐教學不到位，學生對知識點的理解也會不到位，進而影響學生動手能力的發(fā)展，影響學生以后的生活和工作。

第二，部分學校實踐設(shè)備陳舊。有的學校輕視實踐，認為沒有必要開展過多的實踐教學，對實驗室及其設(shè)施投入的資金相對不多，所以設(shè)備較陳舊，再加上沒有采用合適的實踐課程教材，對學生很少進行實踐教學。即使有教師有心進行實踐，也較難找到合格的實驗室和實踐教學設(shè)備，影響了教學質(zhì)量。

第三，部分教師教學水平不夠。部分教師的教課水平不足以滿足實踐教學的要求。部分教師熟悉理論知識，但缺乏實踐教學經(jīng)驗，鉆研精神不夠，教學模式不夠合理，個別教師甚至較少學習新的知識、改進自身的教學模式、接受新的教學理論。再加上教師本身教學任務(wù)非常重，實踐鍛煉的機會更少。教師如果動手能力不強，自然教學時也沒有信心，會使教學模式僵化，不能給學生自由發(fā)揮的空間。個別教師只會對學生進行灌輸式的教育，沒有考慮學生之間的不同，使部分學生不能全面掌握知識點，教學效果欠佳。

實現(xiàn)實踐教學，解決中職物理教學問題

第一，重視實踐教學。要想實現(xiàn)物理實踐教學，就要明白實踐在物理教學中的作用。教師要重視實踐教學，與理論相結(jié)合，使學生更好地理解理論知識，提升學生動手能力和技能，培養(yǎng)學生正確的科學觀。教師需要改變觀念，改變教課模式，使學生重視實踐，更好地掌握知識。在具體的教學活動中，相關(guān)專業(yè)的教師應(yīng)根據(jù)教材，合理地對教學內(nèi)容進行設(shè)置。相關(guān)的專業(yè)教師在講授完具體的理論知識點之后，可以讓學生親自動手實驗，鞏固學生對相關(guān)知識點的理解。另外．教師還可以為學生布置一些安全簡易的手工小作業(yè)，調(diào)動起他們學習物理的興趣。學校也要重視提高教師的教學水平，特別是實踐教學能力，需要定期安排教師參加一些培訓，提高教師教學能力。

第二，加強實踐操作，培養(yǎng)學生動手能力。重要實踐設(shè)施，為實踐條件提供良好的環(huán)境，應(yīng)該加強物理實驗室的建設(shè)工作，投入大量的財力、物力配置合格的實驗室，同時實驗器材也要達到基本要求。此外，為提高學生的動手能力，應(yīng)該在專業(yè)化的教學實驗室里進行實驗課，并合理安排課時。為帶動學生的積極性，在課堂上創(chuàng)造良好的氛圍，教師要明白教學情境的重要性，為學生動手能力和綜合素質(zhì)水平的提高提供幫助。

第三，調(diào)動學生的積極性。教師在教學時，應(yīng)該有組織地進行實踐操作，提升學生的創(chuàng)新能力。把學生分成小組，讓學生進行討論，調(diào)動他們的協(xié)作能力，讓他們自由發(fā)揮，之后各個小組可以展示自己的實踐結(jié)果。這樣學生能更積極地參加到學習中，在小組中學生之間也可以互相學習，彌補各自的不足，重新學習一些不懂的知識點。教師需要在一旁指點，讓學生少走彎路。根據(jù)學生個體的差異，教師也要因材施教，不斷改進教學方式，提高學生的積極性和信心，讓他們對物理產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生興趣后，學生就會自覺地學習物理，提高學習效率。

總而言之，現(xiàn)階段社會需要更多的技能人才和高級勞動者，因此培養(yǎng)實踐能力是重中之重。首先要認清現(xiàn)有的問題，然后要分析問題、解決問題，教師要加強對實踐教學的重視，改變原有的觀念，實施有效的教學策略，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷學習，提高教學質(zhì)量，重視實踐能力，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的思考能力和觀察能力。這樣才能培養(yǎng)更多的人才，使其對國家的發(fā)展做貢獻。