創新黨校黨建工作，深入解讀十九大精神

尹誦

（中共臨沂市委黨校，山東臨沂 276000）

黨校的主要任務是對黨員進行集中培訓，提高思想素質及工作能力，發揮出榜樣的力量以便于提高基層群眾的入黨積極性。在具體進行人才教育培訓時要積極開展思想建設、作風建設及政治建設。不過，從我國大多數黨校的實際黨建工作情況來看，目前在內容和形式上缺乏創新的問題是黨校在可持續發展過程中需要解決的關鍵問題。

在進行黨校黨建工作時，要結合黨的十九大精神開展創新研究工作，這首先需要了解現階段工作當中存在的實際問題，并應當明確意識到開展創新研究工作的重要性。

1 工作中的難題

從黨校的實際教學工作情況來看，現階段黨校管理人員由于受到了傳統工作觀念的影響，沒有意識到創新工作內容及形式的重要作用，以致嚴重影響了教學工作的質量及學生的學習積極性。我國目前已經進入了信息化時代，信息技術的應用優勢逐漸突顯出來，但是實際上大多數黨課的授課教師是一些年齡較大的黨員干部群體，其自身雖然有著豐富的黨員工作經驗可以傳授給學生，不過這些教師在黨課內容及形式的優化設置上大多無法結合信息技術的操作，因此他們所設置的教學方案也無法有效吸引學生的學習注意力，對教學效率產生了極大的影響，這些都是目前黨校在開展黨建工作時需要解決的主要問題。

2 創新的重要性

黨校的基本教學目標就是培養黨員干部的后備人才，從新時期的社會發展情況來看，創新黨校黨建工作也是符合時代發展基本需求的，是黨校與時俱進的具體表現，同時創新教學工作內容及形式、合理融入黨的十九大精神，可以促進黨員學生的個人全面發展，這是人才培養工作的關鍵環節，符合學生在新時期的個性化發展需求，需要各個黨校引起高度重視。除此之外，黨校黨建工作的創新實踐能夠促使該項工作始終保持一定的先進性，所以黨建工作人員要依據實際情況合理制定出最佳的黨建工作方案，確保方案內容與國家政策方針保持一致，讓每個黨員都能夠及時吸收到全新的工作理念與思想，從而不斷提高黨校黨建工作的整體水平。

3 從思想教育的角度學習十九大精神

在融合十九大精神創新黨校黨建工作時，必須要先從思想教育的角度出發，提高教師及學生的政治思想觀念，為后續各項工作的順利開展奠定基礎。

3.1 思想建設

首先，黨?？梢越Y合黨的發展歷史定期開展宣傳教育會議，并以文化建設為主要落腳點舉辦豐富多彩的文化活動，比如演講會、辯論會、藝術晚會等等，然后黨校可以將黨的政治思想觀念融入到活動當中，并為活動設置一定的獎項，通過這種方法來有效提高教師及學生參與文化活動的積極性。實踐表明，通過不斷開展趣味性的活動不僅可以增進師生之間的情感交流，而且還可以對教師和學生的思想觀念產生潛移默化的影響。目前，黨校開展活動的側重點需要放在如何讓學生意識到黨員應盡的責任和義務方面，從而有效引導學生規范自身的學習行為，端正學習的態度，為黨校教學工作的順利開展奠定基礎，實現新時期的教學工作目標。

3.2 作風建設

黨的十九大精神在作風建設方面的主要目標是進行黨風廉政建設，目的是促進社會經濟的可持續健康發展?；诖?，各個地區的黨校在進行黨員培訓教育工作時也應當從作風建設的角度入手，深入貫徹落實反腐、反貪的決心，加強作風建設，增加監督力度，嚴格遵守相關法律法規，以嚴格的制度、嚴密的監督、嚴肅的執行三方面共同創造一個“不敢”、“不能”、“不想”的反腐反貪政治環境。這項工作任務體現在黨校黨建工作當中，就是需要完善內部的教學管理機制，主要應當從學生及教職人員兩個角度入手，分別結合國家在新時期制定的管理條例開展創新研究工作，要保障管理工作的科學性和合理性。同時要突出以人為本的管理原則，與教職人員及學生進行溝通交流，讓他們對管理制度提出意見和建議，然后結合這些意見合理優化管理內容及形式，實現人性化的管理，為黨校黨建作風建設工作的可持續發展提供基礎保障。

4 以黨的十九大精神開展黨校基礎建設工作

黨校黨建工作的創新應當以完善教學基礎設施為主，結合信息技術的應用優勢，研究科學開展創新工作的可行方案。

4.1 先進技術的應用

我國已經進入了信息化時代，信息技術的應用優勢逐漸突顯出來。黨校在研究如何開展新時期的黨建工作時，必須要加大資金技術投入，擬定設備的引進方案，積極完善黨校內部的信息系統建設工作。要構建網絡工作平臺，及時收集黨和國家在政治思想及管理方針政策上的更新情況，然后根據政策變化第一時間調整內部的教學管理方案。同時通過內部的校園網絡平臺，教師及學生之間可以進行實時互動交流，這樣可以有效增進師生之間的情感交流，消除年齡上的代溝，從而營造一個良好的課堂教學氛圍。

4.2 教學團隊的建設

黨校的基礎建設工作還包括培養專業的教師團隊，首先，黨校應當積極組織教師團隊進行信息技術的操作培訓，提高教師的創新意識及能力。讓教師掌握利用信息技術制作教學課件的方式，比如，教學微視頻、PPT 等等，這可以讓黨校教學課程有效吸引學生的學習注意力，而且還可以方便學生課下鞏固所學知識，提高學生的自主學習意識及能力，達到教學育人的目標，提高學生的學習成績。其次，黨校應當面向社會招聘高素質的黨員干部來組建專業的教師團隊，以此來全面提高團隊的整體工作水平，解決新時期的教學工作難題。

5 以黨的十九大精神創新黨校黨建工作內容及形式

科學的教學方法應當是以理論結合實踐的方式為主，同時教師應當為學生樹立優秀的學習榜樣，這樣才能真正提高學生的學習積極性。

5.1 理論和實踐相結合

黨校要把深入學習習近平思想作為理論教育的重中之重，并使這一思想進教材、進課堂，引導學員學而信、學而用、學而行，以更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。同時還要引導學員讀原著、學原文、悟原理，使馬克思主義“真經”成為個人貼身本領。而在理論基礎知識的教學課堂上教師可以設置小組互動模式，結合黨建工作的實際情況為學生創建教學情景，教學時要注重于貼合學生的生活實際，方便學生理解，另外在完成了對理論知識的教學之后，黨校應當根據一些傳統節日組織開展實踐活動。比如，在清明節帶領學生掃墓、在中秋節慰問孤寡老人等等，以這種方式對學生進行愛國主義教育，提高學生的個人素養。

5.2 創新教學考評機制

基于黨校與其他普通高校的教學性質不同，在實際開展教學考核工作時，黨校不能只注重學生的學習成績，還需要采取綜合評價的方式對學生的個人素質及日常生活表現進行評分。考評過程中要遵循公平性原則，可以將整個考核過程及結果公示出來，并要保證評價的全面性，從教師及同學兩個角度開展評價工作。這項工作可以利用信息技術手段來完成，這可以減輕管理人員的工作壓力，同時黨校應當根據評分結果對學生提出表揚和批評，通過評選優秀黨員的方式發揮出榜樣的模范帶頭作用，在學生之間營造一個良好的競爭氛圍。此外，黨校還需要設置師生互評的機制，讓學生對教師的教學能力及教學方式進行評價，然后根據評價情況合理調整教學方案，以提高學生的學習興趣。

6 結論

在創新黨校黨建工作時，想要合理融入黨的十九大精神就應當從定期開展宣傳教育工作的角度入手，通過在校園舉辦文化交流等活動，將正確的政治思想精神與趣味性的活動有機融合起來，潛移默化的影響學生的思想觀念，同時要積極完善教學管理制度，配合國家的黨風廉政建設營造良好的內部教學工作氛圍。另外，我國已經進入了信息化時代，還需要利用信息技術豐富黨課的內容和形式，提高學生的學習積極性，此外還可以利用網絡渠道及時了解國家政策的變化，確保科學開展新時期的黨校黨建工作。