老齡化社會背景下的老年人教育探索

■張菁航/西安翻譯學院英文學院

一、老齡化社會背景下的老年教育現狀

2017年中國老年人口進一步增長，達到15831萬人，65歲以上老年人口占比飆升至11.4%。有關專家預計，到2050年，我國老齡人口將達到總人口數的三分之一。

黨的十八大報告指出：“完善終身教育體系，建設學習型社會”。老年教育作為終身教育體系的重要組成部分，在建設學習型社會中有著重要的地位。中華人民共和國《老年人權益保障法》也明確規定，老年人有受教育的權利，要求政府和社會要為老年人創造學習的條件。在2019年的兩會中，四川省政廳廳長益西達瓦就提出《推進新時代老年大學建設》的提案，這就足以表明，這個問題，已經引起了重視。

隨著近年來經濟社會的全面發展，我國老年教育更是抓住機遇，實現了跨越發展。但同時我們也看到，老年教育事業在我國發展的相對不夠均衡，還不能完全適應整體人口老齡化發展的需要。我國養老機構供給的主體是公辦養老機構，其他形式的養老機構供給主體發展不充分。我國政府大力支持“老年大學”的建立和發展，但依舊是供不應求。另一方面，社會教育機構良莠不齊、部分辦學場地不達標、老年教育網絡體系不完整、編制偏少師資缺乏、工作報酬很少、任課教師兼職代課偏多、更多年富力強的教師偏少，最重要的是老年學員的安全問題：老年學員中有些是八九十歲的老同志,來往上課路途的安全問題、疾病的預防、教室空間有限等諸多問題。我國“老年大學”的課程大多是以娛樂為主。老年大學的學員中，大多數均為“空巢”老人或準老人，他們更多的表現為求知、求康、求樂、求友、求為等方面。還有一些老年人去當志愿者也展現許多問題。2016年一項調查數據顯示，我國有55.4萬個老年協會組織活躍在基層，老年志愿者人數達到2000萬人，占老年人口總數的10%左右。但也出現了一些問題，有些老人不懂如何上網注冊、老人的安全問題、老年志愿者在活動過程中大多沒有相應的配套保護措施，否則實際人數將會更多。現階段老年人迫切需要有一個集學習、娛樂、健身、安全為一體化的場所。

二、針對性解決老年教育的問題

這時，就應該有私立商業化老年教育機構出現，不僅會緩解老齡化的壓力，也可提供一部分就業機會，同時，傳承和傳播中國優秀傳統文化、豐富老年人的晚年生活。

在當代社會的大背景下，提供符合老年人身心發展的一些課程(也包括其私人定制的課程)，再結合其他幾個方面，目的是使老年人增長知識、開闊視野、豐富生活、增強體質。達到真正為老年人著想，為老年人造福。詳細介紹我們的特色分為以下幾點：

(一)特色課程

探索符合當代熱門的老年課程。一方面開辦符合當代熱門的老年課程(二胡、聲樂、京劇、書法、空竹、剪紙、繪面、模特、廣場舞、二人轉、朗誦、說書、皮影戲、武術、秦腔、快板、雕刻、工藝編織等)，以中國優秀傳統文化居多，也包括特色課程(英語課、電腦課、手機課、防詐騙課、保健課、網紅課、普通話課、漢字課、時政課等)，另一方面為滿足老年人對特殊或非大眾性課程的興趣可根據情況對其訂制課程。同時，會開啟網絡部分授課，學員可在線上學習。針對老年人身心特點，我認為一門課程一周2個課時，時間安排合理，且配備專業的教師授課，耐心教學，更好的讓學員融入其中，學有所樂。

(二)特色活動

組織學員自愿參加本校活動，甚至旅游。授課基地會定期舉辦一些活動：讓老年人當志愿者、傳承和發揚紅色基因、演出、比賽、茶話會、旅游等。私立老年教育機構健全相應配套措施，提供必要服務，保障老年人參加活動的安全等諸多問題。和相關學校進行合作，定期交流，以及發現一些身懷絕技的老人，不讓優秀手藝或技藝失傳，傳承優秀手藝或技藝等。茶話會也會定期舉辦，讓學員去交流、打開心扉。會給學員推薦近一點的旅游項目，且在旅游過程中，我們的護理人員會陪同，因為老年人旅游更要注意的是安全問題，在這一塊會全程做好安全防范問題。

(三)其它

對于選址，符合《老年人建筑設計規范》，注意要對教室細節的管理。裝修注重安全性和實用性，地址也會選擇在老年人居多、交通便利之處，同時選擇隔音效果好的材料，更多的為老年人著想。該場所有學習、健身、休閑的教室，相關配套措施健全。報名費用合理。

學員報名時需要提供最近一年的體檢報告，因為面向的是60歲以上的老年人，方便護理室的醫務人員對學員身體狀況進行了解，以便采取必要的預防措施。

提供就業。如果學員學習完一門課程(一學期32課時)是全勤，會頒發全勤證書和畢業證。對有想選擇當課程教師的，會有考核，如若通過，對健康且有就業意愿老人介紹工作，也可提供更多就業機會。

授課基地設置有護理室。在護理室有準備老年人需要的老花鏡、助聽器等，以售賣或租賃的形式給學員。在教室、護理室、休閑間都裝有監控，隨時了解學員的身體情況，以便采取必要的救助措施。

配備專車接送學員。對來往上課需要接送的學員提供此項貼心服務。

三、呼吁終身學習

這一系列特色都是想為老年人建設集學習、娛樂、健身、安全為一體的“老年大學”，師資雄厚、環境優美、設施齊全、裝修獨具一格、布置別出心裁。且充分利用現代化媒體和信息網絡技術手段加快手機課堂和網絡遠程教育平臺發展。

貫徹落實老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂的老齡工作方針。通過老年人課程的探索，促進老年人學習，通過學習達到增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會的目的， 切身為老年人提供再就業的機會，充分發揮老年教育在社會主義精神文明建設和構建學習型社會中的積極作用。使老年人不斷掌握新知識、新技能，不斷適應新形勢下的社會發展，是完善終身教育體系的重要標志。

搭起了老年人接受教育的平臺。老年人退休以后，由大家庭轉入小家庭，除了看書、看電視外，似乎與社會半隔離，對黨在新形勢下的路線、方針、政策，本地區經濟發展狀況了解甚少，產生了失落感和孤獨感。老年人接受教育后，更新了知識，掌握了電腦基礎技能。開闊了視野、鍛煉了身體、陶冶了情操、增添了歡樂、結識了朋友、增進了友誼。人年輕了、身體壯了、知識豐富了、思想開朗了、心情舒暢了，這是退休后的又一大幸福。