初中物理教學模式和教學方法的創新

徐雄

（湖南省新寧縣第八中學，湖南新寧 422700）

0 引言

隨著新課程改革力度的加大，初中教學模式和教學方法的創新逐漸受到社會的廣泛關注。從當前初中物理教學的現實情況來看，很多教師仍習慣沿用傳統的灌輸式教學模式，教學方法較落后，未從啟發性和探究性教學的角度出發，對學生的學習興趣進行激發，培養學生的自主思維習慣，因此教學效果不盡如人意，為此有必要對初中物理的教學模式和教學方法進行創新，從而提高教學水平。

1 初中物理課堂教學的現狀分析

初中物理能夠培養學生的科學思維習慣，鍛煉學生的自主實驗能力，幫助學生在日常生活中學會觀察和思考，因此初中物理教學應該采用啟發式和探究式的教學模式，才能夠為學生營造輕松有趣的學習氛圍，從而在學習過程中獲得成長。雖然我國已經全面實施新課程改革，但受到長時間應試教育觀念的影響，很多初中物理教師仍然無法轉變教學觀念，導致教學模式和教學方法相對落后，難以適應當前新課程改革對培養全方位人才的需求，造成學生的全面發展受到較大制約。

從當前初中物理教學的實際情況來看，教師的課堂教學主要存在以下幾個問題：其一，大多數初中物理教師沒有轉變落后的教學觀念，仍然采用填鴨式的教學模式，習慣把知識點灌輸給學生。在這種情況下，學生難以占據課堂的主動地位，只能被動的接受知識，因此自主思考和實踐的能力無法得到培養；……