基于高職院校校園文化建設的實踐與思考

■胡穎蔓 鄢 東/湖南化工職業技術學院

一、前言

全面的對高職院校校園文化進行建設，能夠貫徹和落實黨的教育目標和方針。校園文化不但可以培養高素質的技能人才，還能提高素質教育的文化底蘊，也是校園文化的強大的精神支撐，本文通過高職院校的實踐，對校園文化建設進行探討和研究。

二、高職院校的校園文化的主要特點

在高職的教學當中，主要是培養實用性較強的技術型人才，根據不同專業不同的培養方向，在建設校園文化的過程中，應該將其校園文化建設的更有特色性，滿足其的校園文化發展需要：

（一）注重培養專業性的技能型人才，并結合實際

目前為止很多院校提出“以服務學生為宗旨，以就業為導向”的學習目標，讓學生在學習過程中，更注重學生的實際操作和應用，培養學生的技能的專業性，給學生一個實際操作的平臺讓學生能夠憑借實際應用的能力，培養自己的技術水平，同時提高學生的就業競爭力。在目前的校園文化中更注意根據學生的實用性進行設計。

（二）根據地域文化風格對校園文化進行實施

在高職院校的招生過程中，相對來說省內的學生比較集中，這樣促使學生有著相同的教學環境，在溝通時，并沒有很大的障礙。同時地域性的文化交流，都有著豐厚的人文底蘊，也有利于校園文化的開展。

（三）文化發展的可塑性強，具備后發優勢

在教學的過程中不難發現，目前校園文化建設相關的活動實施當中，一些院校還不具備一定的規模，建校時間并不長，這樣到可以充分的提高校園文化的可塑性，使其發揮最大的特點，形成自己的校園文化。目前很多的高職院校，校園的建筑風格十分朝氣且大氣，有著濃郁的現代氣息，學校內還有很多的學生社團，讓學生在參與中，提高自己的綜合素質，培養社會復合型人才。同時，在高校建設自己的校園文化過程中，應該相互借鑒，吸取一些其他高職院校的經驗，高品質的發展校園文化，這樣就可以更快速的形成自己的校園文化，取得更好的效果。

（四）專業特色明顯

相對于很多建設多年的本科院校都是以綜合性大學為辦校的方向，結合高職學院的一些自身實際情況，一定要注重突破自己的專業性和自身的特色。在校園文化的構建當中，應該對知識更加注重，并且讓自己的特點和優勢滲透到活動當中，讓學生在參加活動的過程不知不覺的就受到專業是的熏陶。一是重視目前校園的物化文化的建設，為學生提供一個好的人文環境，將學校的景觀和建筑風格、色彩、以及學校的園林景觀燈，通過一些銅像、指示、廣場等，挖掘一些有特色的校園文化展示，讓學生感受到，看得見摸得著的人文精神風貌，形成自己學院的院風，摸索著校訓、理想信念、價值標準等讓學生更加熱愛學校，從而能全面發展。二是提高宿舍的人文文化，做好后勤的改革機制，為學生提供一個良好、衛生、方便、舒適的學習環境，結合宿舍的為單位可以展開文體方面的比賽，英語比賽或學習社團，攝影書畫唱歌大賽，宿舍讀書等一些相關的內容，使學生之間能夠傳遞學習和生活氣息，加強學生的情感交流，同時讓宿舍文化更加科學、趣味、有知識性，讓學生全面得到發展。

三、用社會主義核心價值觀引領學生校園文化建設

從上述的高職院校目前的校園文化的特點來看，不難看出，做好校園的文化健身對學生而言有著重要的導向作用，并且對于學校的建設來說也有十分重大意義。對此主要表現在幾方面：一是引導領導向，引導學院堅持正確的發展方向；二是讓增強師生之間的凝聚力，激發學院的活力，增強團隊意識，并構建和諧校園；三是提升學院的各個方面品味，使得學院的建設更具有特色性，推進學院發展內涵，增強學院的綜合競爭實力；四是營造一個好的學習氣氛，讓學生能夠陶冶情操，學生變成全面發展的人才。

由此可以看出，當前的改革能夠讓學院的價值觀有更為深刻的變革，讓學院有先進的文化和健康的文化，去掉其落后的文化。和一些錯誤的觀念，讓學校的能夠不同的程度的重視到文化的傳播，從而不同程度的文化傳播，培養正確的人文素質。作為培養社會人才的建設者，培養現代接班人的崇高使命，必須樹立一個先進的文化方向，把握社會主義核心價值觀，并將其貫穿于學院的建設當中，根據學院近幾年的實踐工作中，應該分為以下幾點：

（一）重視校園文化物質環境的建設

創建高職院校優質的物質文化環境，對學生和整個院校的教職員工來說都有這很重要的作用，校園的環境文化也需要精神文明建設進行支撐，要讓院校的環境“綠環、美化、凈化、知識化”為目標，讓學生有一個良好的教學環境和教學設備，使學生融入到校園當中，將自然的園林美、社會美、藝術美、科學美融入一身，讓學院的每一個角落都能感受到環境的渲染，對校園進行專業的設計，增加學校的感召力和凝聚力，通過一個優雅的教學環境和教學設備，能夠激發學生對學生求知欲為，為母校的發展而拼搏。

（二）要重視校園文化的師生隊伍建設

一個成功的院校離不開優秀的師資隊伍，并保證從事校園文化建設的老師都有編制，同時參加統一的培訓，并能夠及時和其他院校進行交流，通過相互交流做到取長補短。同時，校園的建設也需要兼職建筑隊伍，這些兼職隊伍應該有優秀的教師和優秀的學生骨干組成，讓其能夠充分的幫助其他的學生，解決在活動中遇到的困難，這樣不但提升了學生的道德素質，同樣的也提高了學生的組織能力和解決問題的能力，這樣既能夠為學校做出貢獻，也能使自身全方面的發展。同時校園內也要有一個強大數量的學生隊伍。高校的文化傳播主體是學生，可以讓學生之間充分的發揮學生的作用，并保證學生的穩定性，又要注重新人的培訓和選拔，從而能不斷的充實這團隊，推動校園文化的健身，讓校園文化更加具有時代性，提高校園文化的檔次和水平。

（三）重視校園的文化服務體系建設

一是一定要加強院校的就業服務指導，在教學的過程中，最終的目的讓針對現在的社會形式和就業狀態，培養社會復合型人才，通過教育和引導，讓學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，在選擇就業的過程中，讓學生在目前社會激烈的競爭中，立于不敗之地，成為對社會真正有用的人才。二是重視學生的心理咨詢和學生心理健康發展，一個學生想要真正的走進社會服務于社會，首先要有一個正確的政治方向，并且擁有高尚的道德和專業的業務能力，除了需要有一個健康的身體外，還需要有一個健康的心里狀態。一個良好的心理狀態不但能利于學生成才，最重要的是可以影響一個學生對生活和工作、社會等重要的影響，尤其大學生正處于成熟期，也要及時進行正確的戀愛觀進行教育，梳理一個正確的戀愛觀，將精力投入到學習和工作當中。同時校方還要加強于對特困生建立一個完善的勤工儉學機制，讓學生通過自己雙手獲取報酬，并參與到社會實踐當中，幫助學生解決生活中的問題，同時鍛煉了學生綜合能力，又能讓貧困生解決困難，并幫助自己找到自信心，和社會責任感。

（四）重視校園媒體文化陣營的建設

要進一步監管輿論的導向，加強對學校的校報、校園廣播、有線電視、網絡中心等建設，充分的發揮媒體的作用，首先要讓媒介傳導的都是正面的宣傳，對創建和諧的校園文化有重要的作用。要有計劃、有目標的定期對宣傳標語和宣傳的內容進行及時的更新，積極的推動網絡文化，同時完善學院對網絡的管理和監管機制，加強網絡的保護，保證網絡安全。并增加網絡道德自律機制的建設和培訓，讓學生能夠規范自己的網絡行為，不惡意造謠、不誹謗、不網絡暴力等。

（五）重視校園文化中的思想政治教育和建設

在黨和政府的統一領導下，要不斷的增強學生及教師的思想教育工作。以教書育人為根本，要不斷的增強學生的思想教育工作，充分的發揮各個組織的校園文化，并讓學生積極的參與到當中，從而起到自我發展、自我完善、自我教育的過程中。引導學生參與到各類文化社團活動當中，提高自己的思想政治教育，能更好的參與到社會實踐當中，順利的構建校園文化，為此有著有利的保障。

（六）結合自身特點開展校園文化建設

校園文化需要突出學校的特點，要能表現出鮮明的校園文化，這樣才能凝聚起廣大師生，產生強烈的向心力。為此，高職院校需要結合自身特點，充分發揮自身優勢，不斷探索具有自身特色的校園文化建設方式，要結合自身實際開展校園文化建設，如果脫離實際，則會導致校園文化建設如空中樓閣，難以取得理想的效果。要全面分析與總結自身的各方面條件，注重突出優勢，例如，結合高職院校自身的優勢專業開展文化建設，也可以結合自身的辦學條件或者教學能力等進行文化建設，這樣可以校園文化更具特點，同時也能對學校起到有效的宣傳作用，并且還能使學校更具凝聚力。再比如，一些高職院校男女生比例不均衡，經常存在著男生人數更多的情況，針對這一特點，學校可以加強心理咨詢教育，幫助男同學解決學習與生活中遇到的問題。對于高職學生而言，其往往都是高考失利者，因此缺乏自信心，在學習與生活中積極性不高，再加之學習基礎不牢，導致其學習壓力較大，并且難以將心思用于學習之中。這些都是心理咨詢教育需要解決的問題，由此可見開展心理咨詢教育的重要意義。為了幫助學生重拾信心，在校園文化建設過程中，可以將有突出表現的學生樹立為榜樣，加強宣傳，以榜樣帶動學生的進步。

四、結語

總而言之，對高職校園的文化建設還需要積累經驗，并保證穩固的提升，同時在建設校園文化的過程中，要不斷的提出更高的要求，并在工作中找到問題和不足，及時做到改進，以此提高高職院校的校園文化的“含金量”。