建設綠色家園，促進教育發展

張會娜

石家莊市欒城區凌空橋路小學

學校是培養學生知識的搖籃，學校的環境和人文建設對于廣大師生來說更是起著極其重要的作用。

校園綠色氛圍濃厚與否，直接影響著學生的身心發展和文化素質的培養，為了營造綠色校園的氣氛，欒城區凌空橋路小學正在進行多方面的嘗試。綠色校園的發展對于我們這些教育者應該怎樣規劃和著手做起呢？我認為，應該從以下幾個方面著手：

一、增強意識，加強領導，積極參與

1.提高思想認識。

統一全體教師的思想，深入開展綠色校園建設的實踐活動，積極打造良好的綠色校園文化，加強組織領導，加大宣傳力度，全面落實工作責任，在全校開展以建設綠色校園為主題的宣傳教育，建立長效機制，扎實推進綠色校園建設，讓全校師生在心理上和思想意識上明確綠色校園的重要意義。和綠色校園對師生身心上所起的重要意義。讓學生有主人翁的意識，知道自己是學校的一員，學校的環境建設和自己息息相關。我們必須從自身做起，從自己身邊事做起。通過自身努力和自己的一份力量把自己的校園變得更加美麗。

2.明確各類分工，分組進行活動。

首選明確學校綠色建設的決策者和組織者。比如在我們學校，首選領導班子商議集體做出決定，明確綠色校園建設的實施方案。然后由各科室分類來進行管理和實施。然后進行階段性的考核方案，進行階段性的評比，來促進計劃的有效實施。

3.有嚴格規范的管理。

各項制度的管理都要落實到人，制定學校校容、環境衛生和綠化管理等方面的規章制度和相應的考核辦法，讓我們的工作做起來有標準、有考核有依據、檢查起來也是有制度、獎罰和措施，讓我們的校園綠化做到實處，讓我們的校園綠意盎然生機不斷。讓廣大師生成為綠色教育的真正受益者。

二、美化環境,整修校園

優美的綠色讓人心情舒暢。學校環境的綠化、美化，對于學生來說可以振發精神、陶冶情操。在校園中，清理校園內的死角，做到垃圾及時清走，前后院干凈整潔。清理校園內的污水，及墻體破損處，清掃垃圾不亂放，按要求整齊擺放。教室內也要清理長期積存的物品。將各個可以利用的角落都要進行利用，例如隔離綠化帶，大樹下的角落，教室里窗臺，樓梯外側等，都種植上容易成活善與管理的綠色植物。讓校園中時時處處都有綠色，讓綠色環抱我們的校園。在環境優美、生機盎然的環境中才能更好地開展綠色教育，才能使使綠色理念深入人心。所以，學校應該以創建“綠色學校”的理念科學規劃，高標準制定校園環境綠化方案。一是綠化不留死角，對教學各區都要進行好環境設計。二是要因地制宜、順應自然，創造出和符合自身校園的景觀，來達到環境美觀并能起到教育意義。

三、班級內開展綠色建設

1.在班級內開展種植角。

為了讓綠色校園深入到每一個角落，在班級開展種植角活動，讓學生利用課余時間，利用廢舊物品進行改造和利用來建設成花盆等，再親手種植上綠色植物，并積極管理，觀察其發芽成長的過程，這樣不僅鍛煉了學生的動手能力，還讓學生親身體驗到了種植綠色的快樂。同時，還要及時安排負責人盡快解決學生在種植角中出現的問題，盡量減少水資源的損失。提高學生的環保意識。

2.定期開展評比工作，促進綠色校園的開展。

明確評比制度，每個月進行綠色種植角的評比，對先進班組進行表彰和組織其他班級進行參觀，取長補短，爭取自己以后做得更好。

四、優化校園建設，推進環境育人

學校應當優化校園硬件建設，以校園環境育人。良好的校園環境能有效地促進學生身體的正常發育，提高他們的健康水平，綠色校園為學生提供了良好的環境，有利于學生的心理健康，優美的環境有利于精神松弛，輕松快樂，同時還能增強學生的美感。培養學生高尚的審美情趣。因此，用環保理念提高學校的綠化覆蓋率，努力讓學校一年四季都有綠色，把校園打造成花香常在，高雅優美的育人之地。控制學校的污染源，提高廢物回收率，做到垃圾分類從我做起，垃圾不落地，學校更美麗。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會充滿生機，都能發揮育人的作用。讓大家都能愛上這個美麗的校園。

學校是個教書育人的場所，綠色校園的創建不僅是非常必要的，而且是一項長期的經常性的工作，我們要持之以恒的將這項工作做好，相信只要堅持“曉之以理，導致以行”的教育原則，充分利用各種形式和方法，積極引導學生對環境的關心和熱愛，增強他們環境道德的培養。群策群力，主動從自身做起，從身邊的小事做起。我們也定能培養出高素質的學生。這樣，在這項活動創建過程中我們的校園將會更加優美，我們的綠色校園就是我們共同的綠色家園。