應用技術型高校鋼琴教學方法淺析

摘要：應用技術型高校作為“本科化的高等職業學校”，其鋼琴教學的主要目的與藝術類、綜合類高校有所不同，需要突出職業教育的特點，讓學生在較短的時間內掌握一定的鋼琴演奏方法，成為社會需要的普及型人才。本文以筆者所在學校為例，結合學生具體情況，從三個方面分析高校鋼琴教學方法，即制訂合理的教學目標、選取適當的教學內容、采用靈活的教學方式，以期在教學實踐中取得好的應用效果。

關鍵詞：應用技術型高校 鋼琴教學 教學目標 教學內容

在我國開設鋼琴課程的高校除了藝術類、綜合類高校外，還包括應用技術型高校，它們在辦學宗旨、學生培養目標上差異很大，[1]因此，鋼琴教學采用的教學方法也應有較大的差別。應用技術型高校是“本科化的高等職業學校”，以加強職業教育為辦學特色，[2]如筆者所在的中國石油大學勝利學院（以下簡稱“學院”），辦學目標是在較短的學制時間內培養有一定理論基礎、突出實用技能的多領域職業化人員。學院開設有四年制音樂學本科專業，三年級后有主修鋼琴的學生。他們一般是小學、中學時期的音樂愛好者，與同齡人相比可能有一定的音樂特長，但是大多數學生在進入大學前并沒有接受過系統的鋼琴訓練。因此，在對他們進行鋼琴教學時，應根據具體情況在教學目標、內容與方式上與傳統教學有所區別，[3]突出這類高校的職業化辦學宗旨。

一、制訂合理的教學目標