巧用時事新聞，提升地理教學效率

符曉赟

【摘要】世界上，每時每刻都在發生各種重大事，不要認為這些大事只與國家領導人有關，作為初中的老師與學生，我們應該了解一些時事新聞，這不僅可以鍛煉我們的思考能力，在學習過程中我們還可以把這些新聞應用于教學之中。在地理教育中引入時事新聞，這不僅可以豐富老師的課堂內容，還可以提高學生們的學習興趣，讓學生們掌握更多的知識。

【關鍵詞】時事新聞? ?地理教學? ?學習興趣

【中圖分類號】G633.55

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）31-108-01

前提：學生們初中要學習兩年的地理，在高中至少學習一年地理，有些學生不在乎地理的學習。的確，中考不考地理，高中學生們也可以不選擇地理學習，但是在會考中如果地理不及格，就會拿不到高中畢業證。初中好好學習地理，在高中地理學習中就會相對簡單一些，并且誰也不能說在高中、大學甚至以后都不學習地理。

一、運用課本中的時事案例，提升教學效率

在初中地理課本和練習冊中就會有一些時事案例，在課堂教學中對這些時事案例加以講解，會增加學生們對物理學習的興趣，結合課本案例講解知識會讓學生們在學習之余了解更多的時事新聞，將抽象化的理論知識在實際案例中加以應用，可以讓學生們知道地理在生活中的應用。

例如，七年級上冊第三章《降雨的變化與分布》中，閱讀素材中就提到了“世界的‘雨極與‘干極”讓學生們了解到乞拉朋齊和阿塔卡馬沙漠，在講解時放映幾張這兩座城市的圖片，讓學生們知道降雨的多少對環境的影響;在講《世界氣候》這一課時的時候，活動中有一些資料是關于氣候變暖的一些知識，其中包括氣候變暖的危害以及氣候變暖的原因，這就與課程中所講的知識：影響氣候的主要因素相互呼應，讓學生們既可以鞏固課堂知識，還可以了解一些全球氣候的形勢。部分課本知識對于學生們來說比較枯燥乏味，但是在課堂中講解一些時事新聞，會讓學生們感到學習中的些許輕松。在做練習題的時候也經常會有些題有時事新聞案例引出，在講課時加以分析案例，將抽象化的知識具體應用，使課程知識讓學生們更好的理解，提高學生們對地理課堂的興趣，讓學生們在課堂上積極與老師互動，從而提高教學效率。

二、在練習時運用時事新聞，提高應試能力

在地理教學運用時事新聞，讓學生們了解我們所生活的地球是什么樣子的，怎樣才可以更好的保護我的家園，提高學生們的綜合素質。隨著高考，中考的不斷改革，考試的提醒不斷被更新，這就會使在平常做題，期末考試時會出現新的題型。近來，通過時事新聞材料分析，解題是一個中近來興起的新題型，這就要求老師在平常這種題型練習中增加一些對對時事新聞的分析，讓學生們可以熟練掌握這些題型。

有些學生很“懼怕”這種一些，看見很多的字就感覺這個一定特別難，其實不是這樣的材料題有一定的技巧，材料中有很多的信息可以幫助我們答題，我們也可以從一些材料中找到一些課本知識。這些材料多數都是一些時事新聞，在我們講解的時候也可以和教學內容加以運用。比如說一些材料會涉及民族的關系，我們就可以和八年級上冊的民族知識結合在一起，讓學生們可以既可以學習做題的方法還可以讓學生們鞏固學習知識。在考試的時候學生們可以很容易的拿到這一類課程的分數，并且學生們比較喜歡這一類相對于輕松一些的課程，在課堂陷入僵局的時候老師可以用這些題型來救場，緩解課堂氣氛，讓學生們可以積極參與和老師的交流之中。

三、運用時事新聞，讓學生們了解地理教學的意義

傳統的教學方式，會讓學生們感到學習的非常枯燥。老師在課程上找一些時事新聞的材料與學生們分享，可以豐富教學內容，讓學生們感受到地理學習在生活中非常重要。

例如，在八年級中學習《人口》一節，老師查找一些資料，一個世紀以來中國人口的數量變化以及世界人口的數量變化，讓學生們了解一些在平常生活中不知道卻與我們息息相關的知識。由此來引出學習內容讓學生們可以帶著興趣去學習本節課的知識，讓學生們了解一些人口老零化的壞處以及人口過的的危害，讓學生們知道學習地理不僅僅是為了考試。在學習七年級第三章的氣候時讓學生們了解不同地區的氣候以及形成的原因，讓他們知道其實生活中處處都有地理知識。在物理教學中可應用的時事新聞不僅只有這些。還可以是一些最近發生的事情，比如說火箭、飛船的成功發射，這與當地的氣候環境、人口多少、地勢狀況、經緯度都有一定的關系。通過時事新聞讓初中學生的地理課堂變得生動有趣，從課本的知識到不斷向外的延伸，讓學生們了解更多的知識，讓他們重新認識地理。增加學生們對地理的興趣，讓他們愛上學習地理，從而提高地理課的課堂效率

結論：學生在初中時期要重視地理的學習，初中地理相對簡單，并且在初中學習時打下堅實的基礎，在以后的學習中就會相對容易。將時事新聞應用于地理教學之中，讓學生們了解地理在生活之中的應用，在課前和學生們分享一些與本節課有關的時事新聞，激發他們學習的興趣，提高講課的效率;在課后分享一些與本節課有關的時事新聞，讓學生們及時鞏固課堂內容;在平時的教學中練習一些以時事新聞為材料的題型，提高學生們的考試能力。

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