大學生思想政治教育教學對新時代大學文化建設的價值

■左 柳 孫國棟/天津財經大學馬克思主義學院

習近平總書記在2019年3月18日主持召開了全國思想政治理論課教師座談會，并在會上對新時代思政課教師提出“六個要”的具體要求。這是對大學生思想政治教育教學工作提出的要求，同時也為大學生思想政治教育教學工作的創新指明了方向。

新時代大學文化建設在社會主義建設過程中起到重要作用，這源自于我國的社會建設開始向高質量方向發展，大學生起到了十分重要的作用。首先，大學生在思想上具有多樣性的特點。隨著網絡等技術手段的發展，大學生可以輕松的接觸到各種思想言論。這就使得當代大學生的思想觀點趨于多樣化。其次，大學生在思想上具有辨別力不強的特點。當前各種社會思潮盛行，言論都極具煽動性迷惑性，大學生剛步入社會，缺乏社會和生活經驗，對世界的認識程度還不夠深，這就導致了大學生在思想上缺乏足夠的辨識力。最后，大學生的思想觀念具有傳播范圍大、速度快的特點。作為新時代青年，大學生會利用自身知識水平的優勢以及社交圈優勢傳播自己的觀點，這 使大學生的思想觀念更容易傳播，而且影響廣，速度快。以上特點也為新時代大學文化建設的必要性提供了充足的理由。

一、搞好大學生思想政治教育教學是新時代大學文化堅持社會主義辦學宗旨的需要

我國教育的目的是為社會主義建設培養人才，新時代高等學校教育更是為了培養為社會主義建設貢獻力量的新時代人才。大學文化建設，離不開社會主義辦學宗旨的需要。而堅持社會主義辦學宗旨，又離不開思想政治教育教學的幫助。開展以馬克思主義理論為核心的大學生思想政治教育教學工作，是堅持社會主義辦學宗旨的本質要求。

新時代大學文化堅持社會主義辦學宗旨。首先，有助于加強黨對高校的思想政治領導。想要加強思想政治層面的領導力度，加強引領當代大學生的思想政治教育教學工作是首要的工作，用馬克思主義的科學理論武裝大學生的頭腦，幫助廣大大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定大學生走中國特色社會主義道路的理想信念。其次，有助于鞏固和加強馬克思主義在高校的指導地位。高等院校是傳播知識、培養人才的重要場所,也是社會主義意識形態建設的重要陣地[1]。高等學校特別是綜合性高等院校的學科建設、科學研究和人才培養，與社會主義意識形態建設密不可分。高校要想防止西方敵對勢力對我國進行意識形態上的滲透，防止西方敵對勢力腐蝕我國社會主義建設的接班人，就一定要高度重視社會主義意識形態建設。最后，對堅持為人民服務的價值取向有很好的助益作用。堅持為人民服務的價值取向,是新時代大學文化堅持社會主義辦學宗旨的重要課題。社會主義辦學宗旨要求我們要堅持以為人民服務為核心,以集體主義為準則，正。確處理國家、集體和個人三者之間的利益關系。這樣社會效益和經濟效益的關系會更和諧，價值觀教育也會更深刻。

二、搞好大學生思想政治教育教學是新時代大學文化建設發揮思想政治教育教學主渠道作用的需要

在新時代大學文化建設過程中，高校對大學生進行的思想政治教育教學工作，是社會主義思想政治觀念進入大學生頭腦的主要方式。搞好大學生思想政治教育教學工作，清晰把握課程教學的特點,不斷改進課程教學的方法,提高教學實效，是新時代大學文化建設發揮思想政治教育教學主渠道作用的需要。

高校對大學生進行的思想政治教育教學工作，是以研究馬克思主義的理論體系為主要內容的教育教學過程。高等教育為大學生提供思想政治教育，目的就是讓大學生能系統、深入地掌握馬克思主義的科學內容，并有運用知識提升自己認知水平的能力，從而樹立積極向上的人生態度和人生觀念。從本質來說，思想政治教育工作是在思想觀念和價值標準上對大學生進行培養，從培養目的來說，思想政治教育工作是為社會主義事業培養既有理論素質又有能力素質的可靠接班人[2]。

思想政治教育教學對于現代大學生而言，是提高其思想政治水平的主要途徑。大學生思想政治教育的重點、難點是要解決大學生深層次的思想認識問題,而大學生深層次的思想認識問題往往以理論形態表現出來,體現為在日常實踐上產生的大量的思想誤區與理論困惑。解決這些思想認識問題,僅靠日常思想政治教育是難以奏效的,必須提高思想政治教育的科學含量,訴諸理論的教育力量,堅持以科學的理論武裝人,以深刻的道理說服人,引導大學生運用馬克思主義的科學理論和方法,分析和解答在實踐過程中產生的理論問題,認識和把握社會發展的客觀規律,認清西方各種社會思潮的實質,抵御西方社會思潮的消極影響,從而牢固樹立堅定正確的政治方向和人生正確的價值取向。

三、搞好大學生思想政治教育教學是新時代大學文化建設促進大學生全面發展的需要

新時代條件下，大學文化建設與思政教育工作的目的具有一致性。大學文化建設和加強思政教育都是為了培養新時代的社會主義接班人。高校對大學生的培養，首先要著眼于德育的教育。在德育教育過程當中，大學生思想政治教育是最基本的教育形式，也是提高大學生思想政治素質的基本保障。大學生的素質培養包括科學文化素質培養、思想政治素質培養和心理健康素質培養。在這三種素質之間，思想政治素質是當代大學生必須放在首要位置的素質,是大學生素質培養的根基。只有讓思想政治素質的提高，才能帶動其他素質水平的提高。這項必修課的學習，主要是要教育、引導學生認識、掌握馬克思主義的科學理論和方法,把握人類社會的發展的客觀規律，內化社會主義的道德規范和行為規范，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為具有堅定的理想信念和高尚的思想道德素質的我國社會主義現代化建設事業的合格人才。

思想政治教育在現今的大學生教育中，不僅承擔了大學階段必修課的重要責任，更是大學生人生發展的必修課。也因此成為新時代大學文化建設過程中促進大學生全面發展的需要。大學生的發展要做到可持續發展。大學生能否把握人生成長的重要方向,能否在人生發展的道路上增強可持續發展的能力，在很大程度上取決于大學生思想政治教育的培養和掌握。在大學學習的知識，過了幾年之后可能就會得到更新，如果這時又不能按照學習型社會的要求繼續學習，接受終身教育，就很難完善自己的知識結構，跟上科學發展的速度和時代發展的步伐。而大學生思想政治教育教學中傳授的知識覆蓋面就會比較廣，指導性強。但是在大學階段的思想政治教育教學最主要的是傳授是馬克思主義的基本原理和科學方法，以及馬克思主義對人生發展的指導作用和對人生事業的助推作用。越是在實踐中，馬克思主義理論對人的實踐的指導越深刻，人們對馬克思主義的理解也就越深刻。因此，主動學習大學生思想政治教育內容，深入理解和掌握馬克思主義理論，是大學生人生發展和事業成功的重要基礎。深入分析和揭示大學生思想政治教育與人生發展的內在聯系，把握人生成長規律、事業成功規律和社會發展規律之間的關系,也是大學生思想政治教育教學需要探索和回答的重要課題。

四、結語

深刻領會習近平總書記召開全國思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，從新時代大學文化建設的角度，論述大學生思想政治教育教學的重要價值。旨在闡述大學生思想政治教育教學工作對新時代大學文化建設起到的促進作用，希望引起大家在大學文化建設過程中，對思想政治理論課的重視。