高等醫學院校學生黨建與學生工作互動模式的構建

■吳 戈 蔡 瑜★ 周雪坤/1.西安醫學院第一附屬醫院;2.西安醫學院第一臨床醫學院;3.西安醫學院全科醫學院

高等院校是我國人才培養、文化交流和思想傳播的根據地，醫學高等院校的根本任務是為黨和國家培養合格的醫務工作人員[1]。作為醫學院校的黨務工作者，如何將醫學生的學生工作與黨建相結合，在黨組織的指導下，培養出一批思想先進，能力突出的合格醫務工作者，是現階段醫學類院校黨建工作中值得探討的問題。

一、醫學生黨建與學生工作相結合的必要性

(一)醫學生的黨建工作

隨著高等醫學院校的擴招，醫學類專業的招生數量逐年上漲，對現代醫學生的培養質量提出了更高的要求。現代醫學生的培養不應只注重學生的專業技術水平，其思想道德素養的高低也同樣制約著醫學生的發展，因此，只有具備較高的職業道德素養和扎實的專業知識，才能夠成為一名合格的醫務工作者。在各行各業，黨員都應發揮先鋒模范作用，在高等醫學院校中加強黨建工作，培養高素質的醫學生黨員和入黨積極分子，是積極貫徹黨的教育方針的重要策略之一。

(二)醫學生的黨建與學生工作的關系

學生工作是以學生為服務主體，通過多種途徑對學生實現行為規范管理、思想政治教育和成長成才的服務。好的學生工作，一定建立在良好的管理和服務模式之上[2]。群眾路線是我黨的生命線。開展學生工作，應充分發揮學生黨員的先進模范作用，以學生黨員帶動班集體的團結和進步，使學生黨員得到班級成員的認可和支持，進而促進學生思想政治教育工作的順利開展。

醫學生黨建和學生工作的目的均為育人，只是工作的側重點有所不同。通過黨建與學生工作的相關性，以黨建帶動學生工作，并將黨建作為學生工作的核心。同時，借助學生工作提高黨組織在群眾中的影響力，并積極吸收優秀的學生成為黨組織的一員，使之不斷壯大。將黨建與學生工作相結合，能夠促進學生快速成長，進而推動醫學類院校育人工作的深入開展和醫學生綜合素的全面提高。

二、醫學生黨建與學生工作相結合的模式

(一)醫學生黨建與校園文化建設相結合

校園文化是環境育人的重要途徑，也是促進學生全面發展的重要環節。校園文化是以校園環境、教學設施和設備為基礎，以師生的價值取向和思想觀念為核心的校園文化氛圍。就醫學生而言，積極向上的校園文化能夠激發學生的創造力、增強師生的凝聚力、提升醫學生的醫德醫風，進而為國家培養合格的醫療工作者[3]。

增強校園的“人文”氛圍是將校園環境熏陶落實到位的重要方法之一。通過開展講座，學習優秀黨員的先進事跡，提升學生的思想境界，使學生正確認識醫務工作者的使命，培養學生對工作和病人的高度責任感，進而形成良好醫德醫風。通過學朋輩互助活動計劃、“互聯網+”創新創業大賽、黨校與團校培訓以及重大節日的紀念活動等，將教育、思想與娛樂融為一體，對醫學生尤其是學生黨員進行醫德醫風教育。

就醫學類院校而言，具有醫學人文素養的獨特校園文化是辦好醫學教育的無形資產，促使師生在潛移默化中得到熏陶和感染。因此，應充分借助校園文化提高醫學類院校黨建工作的內涵，從而培養出具有人文素養、醫德高尚的醫療工作者。

(二)醫學生黨建與高校學生社團相結合

醫學類院校中，專職黨務工作者人數有限，因此，應充分借助校園的學生組織，例如學生會、共青團和各類社團等保障黨建工作的順利開展。其中，學生會是聯系各學院學生的重要樞紐，通過組織各類文化、藝術、學術等活動，豐富和充實學生的校園生活，為校園里的積極分子提供成長平臺，使學生的組織管理才能和思想道德素養等得到全面提高，適應現代醫學教育模式。高校各類團組織是黨聯系青年學生的橋梁和紐帶，是黨的后備軍，在開展活動時，應按黨委要求積極開展“五四評優”、“西醫之星”評選，在爭優評優的過程中，積極“推優入黨”，不斷為黨組織輸送新鮮的血液。學生的各類社團活動是豐富學生校園生活的第二課堂，也是對學生進行思想政治教育的途徑之一。因此，黨建工作可以依托各類學生社團活動，強化學生的品質修養，提升學生的團結協作能力，發揮黨組織的優越性和先進性，與學生社團共同進步。

(三)醫學生黨建與網絡媒體相結合

隨著信息技術的發展，網絡傳播正在逐漸影響著當代大學生的人生觀、世界觀和價值觀。在新的形勢之下，我們應充分利用網絡媒體開展黨建工作，進而彌補傳統黨建的不足[4]。醫學生是普通大學群體里的特殊人群，具有學生在校時間長的特點，這也意味著黨建工作戰線被拉長，各學院應建立紅色網站，充分利用這一載體，讓學生隨時隨地了解入黨程序、黨史、黨的先進性等理論知識，將黨建網絡成為服務廣大學生群體的重要媒介。在此基礎之上，網站建設應逐步完善，并做到功能齊全、信息面廣泛、及時更新和維護的有效黨建平臺，使醫學類院校的黨建工作更具有戰斗力與吸引力。

(四)醫學生黨建與社會實踐活動相結合

在校大學生能夠充分利用課余時間，與社會初步接觸，發揮個人的聰明才智，提高自身綜合能力，為社會做貢獻的主要途徑是大學生社會實踐活動。醫學生的社會實踐活動是在普通大學生的社會實踐基礎之上又有側重點，主要是在基層充分發揮自己的專業知識和技能為群眾進行診療。依托實踐基地開展黨建工作，能夠促進醫學生的思想理論與實際工作相結合，也為醫學生提供了了解民生民情的機會。

目前我國醫學類院校主要通過健康科普、送醫送藥下鄉、在鄉鎮開展義診活動等提供醫療服務。隨著醫學生社會實踐的深入開展，該項活動已經成為我國醫學生醫德醫風和思想政治教育的重要陣地之一[5]。醫學生利用專業知識開展健康宣教、社區義診等活動，充分體現了理論知識與實際相結合，既拓展了學生的視野又使黨建工作得到強化，進而提高了學生的人文素養，也體現了學生黨員的模范帶頭作用。黨組織要為學生黨員提供平臺支持，通過多種形式的社會實踐活動讓學生黨員深入基層，磨煉意志。通過實踐了解現階段我國醫改政策的實施狀態，從而為國家建言獻策，加快醫學生成為合格的醫務工作者。

(五)醫學生黨建與學生公寓文化建設相結合

高校后勤的社會化改革，使學生公寓成為各專業學生思想、文化、知識的交流地，這也給高校的學生工作帶來新的問題，為了保證學生管理工作的順利推進，校園里的學生組織先后設立了生活部、宿舍管理部門等，保障學生公寓的文明和諧，把黨建工作推進學生公寓，使黨的影響力深入學生生活，并以公寓文化活動為主要載體開展黨建工作，將學生公寓成為黨建工作的新陣地，學生公寓作為學生思想教育的根據地之一。筆者所工作的高校于2018年就開展了將文化工作進公寓的“五進公寓”工程，以公寓育人為抓手、以學生日常教育管理為重點，不斷創新大學生思想政治工作方式，學生教育管理服務水平不斷提升，真正打通育人最后一公里。

三、醫學生黨建與學生工作相結合的意義

黨建工作是學生工作的核心，醫學類專業院校應結合自身的背景和條件，開拓創新，建設優良的校園文化環境，并將黨建工作與校風學風、學生社團相結合，發揮黨員的先鋒模范作用，借助便捷的網絡媒體，廣開渠道，將醫學類院校的黨建工作落到實處，提高醫學生的思想教育和醫德醫風，立德樹人，通過醫學類院校的學生工作提高黨組織在學生群體中的影響力，使醫學生的綜合素質得到全面發展。因此，將黨建與學生工作相互融合，創建新的互動模式有益于有效推動醫學院校育人工作的深入開展。