淺談農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)駕馭能力

王小強

遵化市娘娘莊鄉(xiāng)中學(xué)

要知道，體育教學(xué)大多在室外展開，對于農(nóng)村初中生來說，是放松自我、緩解壓力的時刻，再加上室外環(huán)境不同于室內(nèi)，讓學(xué)生關(guān)注的點大大增多，很難保證體育課堂教學(xué)中學(xué)生會一直保持高度專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，提升農(nóng)村初中體育教師對體育課堂教學(xué)的駕馭能力，變得非常必要和緊迫，也由此引申出了本次的研究主題，以下為個人觀點，以供參考。

一、尊重學(xué)生、關(guān)注集體，構(gòu)建和諧關(guān)系

現(xiàn)如今，在先進教學(xué)理念不斷涌現(xiàn)的背景下，農(nóng)村初中體育課堂有了一定的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生是必要的教學(xué)原則，也成為農(nóng)村初中體育教師提升教學(xué)駕馭能力的必要前提，為此，還需初中教師真正對學(xué)生付出愛且做到無私奉獻，讓學(xué)生切實感受到被尊重、被關(guān)心、被愛護，方可了解教師的良苦用心，才可真正與教師站在同一個戰(zhàn)線，那么，方可確保教學(xué)工作順利實施。除了關(guān)注獨立的個體外，體育教師還需關(guān)注到整個集體，確保整個集體積極向上且互幫互助，才可確保學(xué)生帶著統(tǒng)一的目標(biāo)不斷進步和成長，也可確保課堂不陷于混亂場面的有利條件，教師要多引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽感，方可不斷提升課堂教學(xué)駕馭能力。另外，構(gòu)建與學(xué)生的和諧關(guān)系，是必要的目的也是必須達成的任務(wù)，和諧的關(guān)系有助于強化教師對學(xué)生的認知能力、把控能力，自然可以順理成章的提升課堂教學(xué)駕馭能力，這些是相輔相成的，當(dāng)師生和諧關(guān)系處于最佳狀態(tài)時，課堂教學(xué)、育人成效也將事半功倍。

二、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在一節(jié)充滿學(xué)習(xí)興趣的課堂，教師的課堂教學(xué)駕馭能力無疑是最強的，只因為學(xué)生愿意配合教師實施教學(xué)工作和完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在興趣的引導(dǎo)下，教師的教學(xué)職能無疑可以發(fā)揮到最大水準(zhǔn)。基于此，體育教師不妨從體育課程教學(xué)內(nèi)容入手，通過精心設(shè)計來進一步激發(fā)學(xué)生上課初期的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生積極的接受和完成下達的指令。在精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容中，不可脫離教學(xué)主題和教學(xué)根本目標(biāo)，也要適當(dāng)?shù)目紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、理解能力等等基本狀況，然后，搜集盡可能多的素材來豐富教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生被新穎、豐富的內(nèi)容吸引并提高上課專注度。另外，適當(dāng)降低內(nèi)容的理解難度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、有助于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取滿足感，自然而然會對學(xué)習(xí)上心、用心，學(xué)習(xí)興趣會逐步得到加強，有利于體育教師下達的指令讓人信服、誠服，易于學(xué)生接受各項學(xué)習(xí)任務(wù)，那么，無形中就可提升體育教師對課堂教學(xué)的駕馭能力。

三、適當(dāng)?shù)挠芄士v，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入

對于初中生來說，其他學(xué)科帶來的學(xué)習(xí)壓力是繁重的，體育課堂無疑是他們放松身心、解放自我、釋放壓力的最好課程，所以，在農(nóng)村初中體育課程中，難免會看到懶散、退縮、喜歡玩鬧的學(xué)生，這種現(xiàn)象可以理解，但是還是要解決，如若可以得到合理解決，是有助于初中體育教師提成課堂把控能力、駕馭能力的，這是毋庸置疑的。為此，建議初中體育教師不妨適當(dāng)采用欲擒故縱策略，來進一步引導(dǎo)學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習(xí)，這是一個值得探究和實踐的策略，只因?qū)Υ@類特殊的學(xué)生，不可過于強硬和柔化，這兩種策略都會將學(xué)生帶入更極端的范疇內(nèi)，因此，可以適當(dāng)?shù)臒o視這部分學(xué)生的不良表現(xiàn)，要通過調(diào)整教學(xué)方法、提升課堂學(xué)習(xí)趣味性的策略，來側(cè)面的吸引學(xué)生的注意力，從而讓他們內(nèi)心萌生想學(xué)習(xí)的想法和觀點，切實引導(dǎo)學(xué)生主動性的進行學(xué)習(xí)，管理效果會愈加突出。當(dāng)然，對于這部分學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，教師切勿過早的表現(xiàn)出欣喜并給予鼓勵，要讓學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識不斷加強，再配合適當(dāng)?shù)卦u價，方可讓全體學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足，利于全體學(xué)生在全身心的學(xué)習(xí)中取得不錯成績、獲得不錯成長！

四、巧妙應(yīng)對課堂突發(fā)事件，讓學(xué)生信賴和達成最終教學(xué)目的

在體育課堂中，隨時都有可能發(fā)生突發(fā)事件，只是不同的突發(fā)事件帶來的影響是不同的，還需巧妙的應(yīng)對和解決，有時候，突發(fā)事件的解決會有助于教師提升課堂教學(xué)駕馭能力，甚至是達成最終教學(xué)目的的，需要具體內(nèi)容具體分析。例如在課堂中的跳繩訓(xùn)練中，教師對學(xué)生下令進行專項訓(xùn)練，過了一段時間后，學(xué)生可能會出現(xiàn)不受控現(xiàn)象，可能三五成群的將跳繩作為玩耍的工具且玩的不亦樂乎，這個時候，教師可確保安全的情況下不妨順勢而為，提升學(xué)生對跳繩的喜愛程度，也進一步讓學(xué)生采用繩子玩出新花樣，既鍛煉了身體又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，可謂一舉兩得，利于達成既定的教學(xué)目的。當(dāng)然，在遇到與安全掛鉤的安全事件時，教師也要踴躍而出，幫助學(xué)生解決復(fù)雜局面和困難問題，切實成為學(xué)生可以依賴的朋友、親人，方可讓學(xué)生對教師更為依賴和信賴，也有助于提升教師課堂教學(xué)駕馭能力的在，值得引起關(guān)注。

五、結(jié)束語

提高教師的課堂教學(xué)駕馭能力，是擺在各科教師面前的一項重要任務(wù)，也成為農(nóng)村初中體育教師不得不邁過去的一道坎兒，只有做到不斷提升對課堂教學(xué)的駕馭能力，才可讓整節(jié)課堂朝著預(yù)設(shè)目標(biāo)和方向前進，才可確保教學(xué)、育人效果達成既定要求，我們也相信在農(nóng)村體育教師的不懈努力下，該目標(biāo)必將順利達成！