社會課程敘事：走進綠博園 擁抱大自然

■徐佳佳/江蘇省如東縣縣級機關幼兒園

四月的一天早晨，小美女萱萱入園時樂顛顛地跑來告訴大家說：“昨天晚上我上電視啦”，她一臉傲嬌的小模樣讓大家羨慕不已。究竟怎么回事呢？帶著幾分好奇的我們聯系了萱萱媽，原來萱萱和班上曹雨童小朋友經過層層篩選后，參加了南通電視臺“童心大冒險”的錄制活動。萱萱媽媽還發(fā)來了一段視頻和大家一起分享。視頻中萱萱和童童兩個小朋友在偶像“蜜桃姐姐”帶領下開啟了一場綠博園“神秘任務之旅”。看完視頻后，大伙兒對能說會道的“小童星”充滿了崇拜，也對神秘的綠博園探秘充滿了向往。有心的我們把這些看在了眼里，在和幾位家長代表交流后，一個出行計劃悄然在這個美麗的春天里孕育了。經過中班年級組全體家委會委員商議討論，“走進綠博園·擁抱大自然 ”的親子活動方案順利通過。

一、春游攻略我來做

當我們把這個好消息告訴孩子們時，教室里立刻歡騰起來：我們也能去綠博園啦，綠博園有些什么呢？有好吃的嗎？有好玩的嗎？我們怎么去呀？……激烈討論的場景好不熱鬧。別著急，讓我們一起來做個詳細的出游攻略吧！

（一）好玩景點知多少

綠博園里有哪些什么好玩的景點呢？我們在綠博園公眾號里找到了答案：紫薇園、熱帶水果谷、月亮灣、叢林木屋、梯田花海、魔法樂堡……這么多特色景點真是讓人目不暇接。大小十幾個景點，孩子們對哪幾個景點更為鐘情呢？每人三張愛心貼紙，寫上學號在自己喜歡的景點下投上一票，我們將孩子們的投票結果公布在家長群里，爸爸媽媽們根據孩子們的喜好，利用親子時間和孩子們對這些景點進行先期了解，豐富他們的知識和經驗，以便更有針對性地進行游玩。

（二）吃喝用玩?zhèn)潺R全

春游要帶些什么呢？吃的、喝的、用的、玩的……做好計劃才能心中有數！“我要帶水果，水果有營養(yǎng)。”“我要帶冰激凌。”“不行不行，冰激凌會化掉的。”“我要帶牛肉，這個能吃得飽。”“我要帶巧克力，我還要帶蛋撻和大家分享呢。”……聽到這里如果你們覺得我們只是想到了吃的，那可太小看我們了。瞧，用的防曬霜、太陽鏡、帳篷、垃圾袋、紙巾、書包、桌布、雨傘我們也想到了，還有的小朋友提議帶上風箏和足球呢！

（三）注意事項同分享

出行在即，安全可是第一位的，怎樣才能做一個注意安全又講文明的小游客呢？說到這個話題大家你一言、我一語的說開了。“不能摘果園的果子哦，果子是給大家一起看的。”“吃東西的時候要細細嚼，小心噎到。”“不能去獨自一人去草叢中，小心有蛇。”“不能摸仙人掌，仙人掌的刺會扎到手。” 聽著孩子們總結的游園注意事項，我們鼓勵孩子把自己的所思所想用手中畫筆畫下來。孩子們的筆觸雖然稚嫩，但他們的描繪卻是那樣的生動。我們建議大家把自己的作品投放到電視大屏幕上和同伴們一起分享，孩子們在做經驗分享的同時，既提高了語言的表達能力，又增長了自信心，同時也豐富了外出游玩的經驗。

跟隨主題課程的推進，孩子們自己動手將制作的旅游攻略粘貼在自制書本中，瞧！由孩子們一張張單個畫面裝訂成的一本本游園攻略圖冊是不是精美又實用呢？孩子們入園時、午餐后、游戲間隙都喜歡來翻一翻，有時還會拉上爸爸媽媽來看看自己動手參與制作的圖冊。

二、出游探秘樂淘淘

期盼已久的綠博園之行終于到來了，孩子們在爸爸媽媽和老師們的陪伴下，沐浴著和煦的陽光向著景點出發(fā)了。大人、孩子們在一路歡聲、一路嬉笑中順利到達目的地——南通洲際綠博園：一個集聚世界各地名花異草，展示綠色植物生命的主題園林。

在公園門口剛拍完集體照，浩浩和妞妞就來到了園林游覽指示圖前，兩個好朋友在圖上認真地尋找起了自己最喜歡的景點，討論最佳游覽路線。

在熱帶名花館里，心思細膩的果果也開啟了植物搜索模式，只見他站在一株植物前喃喃自語：“這是什么植物？和我媽媽花店里的尤加利葉好像啊！”邊說邊催促媽媽拿出手機搜查植物名稱、習性。在這里色彩絢麗的花兒最得女孩子的青睞，那么多好看的花兒怎么看也看不夠，美美的pose擺了一個又一個，低下頭深深嗅一嗅，抬起來的小臉上全是滿足。

在熱帶水果谷里，那些平常只能在水果店才能看到的熱帶水果真真切切的掛在果樹上，引得孩子們一陣陣驚嘆。看到梓軒哥哥伸手要去摘小金橘的樣子，梓嫣妹妹立刻制止說：“不能摘，公園的果子是大家的。”

在沙生植物館里，形態(tài)各異的仙人掌科植物可是大明星，大大小小的仙人球、有成人幾倍身高的仙人棒，引得大家紛紛合照留念。正在仔細研究仙人掌的劉瀏小朋友興奮地和我們分享：“老師，有的仙人掌的刺硬硬的，會戳手，有的仙人掌的刺毛絨絨的，是不戳手的呢。”

恐龍園里，樂樂看到形態(tài)逼真還能發(fā)出叫聲的恐龍興奮得手舞足蹈，他還爬到恐龍背上來了一次親密的接觸，一旁結伴出游的昊昊趕忙提醒他：“樂樂，你要抱緊了，要注意安全啊。”

午休時，萱萱和童童正在忙著鋪野餐布，他們大方地邀請路過的小伙伴一起分享美食，結束時還不忘把剩余物品收到垃圾袋中。嘉嘉和瀏瀏小朋友在支好帳篷后，熱情拉著老師一起進去休息，真是一群貼心的好娃娃。

在綠博園的各個角落留下了我們快樂的身影。看，愛丁堡草地上，豪豪和好朋友正在撒歡奔跑著。瞧，綠草茵茵的草地上，小畫家黃天澤和倪婉藝拿起自備的小畫板開始描繪美麗的綠博園。絢爛的櫻花大道上、漫山遍野的櫻花谷里，美女媽媽們在帶著萌娃拍照留念。

美妙的時光總是那么短暫，綠博園親子一日游在大人孩子們的意猶未盡中結束了。

三、春游歸來拓展多

周一來園，孩子們對綠博園之行的激情還未褪去，三三兩兩聊起了出游趣事。他們拿起畫筆描繪著心目中綠博園里最美的景點：漫山遍野的櫻花谷、五彩繽紛的梯田花海、充滿神秘的遠古恐龍、標志性的藍色星球……。通過實地游玩，孩子們心目中最喜歡的景點有沒發(fā)生變化呢？在“最佳景點推薦”活動中，孩子們進行了投票，并結合出行照片說了自己的推薦理由。經過大家認真投票和推薦，沙生植物館、恐龍化石館、梯田花海位列前三。

沙生植物館是男生女生投票最為平均的場館。小巧，可愛的多肉植物和姿態(tài)各異的仙人掌深得大家喜愛。植物角里，孩子們從家里帶來了不同品種的多肉植物，這些精致、小巧、肉嘟嘟的小可愛總是吸引孩子們忍不住用小手去觸摸、愛撫。美工區(qū)，孩子們發(fā)揮自己的想象，用超輕粘土制作的多肉組合簡直萌翻了！仙人掌科可是沙生植物館里的大明星，形態(tài)可愛、造型簡單的仙人掌給了孩子們充分的自由創(chuàng)作的空間：看，手掌印制作的仙人掌開出五顏六色的花兒；彩紙剪貼的仙人棒立體可愛；蠟筆繪出的仙人球生動形象。

恐龍化石館排列第二，男孩子們投票的貢獻可不小，小恐龍迷們還帶來了恐龍玩具，向伙伴們介紹自己最喜歡的恐龍，什么腕龍、甲龍、重爪龍、霸王龍，說得頭頭是道。瞧，建構區(qū)里，孩子們正在用各種材料建構恐龍樂園。看，繪本故事《恐龍化石》、《侏羅紀公園》向孩子們介紹了更多關于恐龍的秘密，孩子們在收獲經驗的同時對這個億萬年前的龐然大物產生的神秘情感也得到了滿足。

在班級益智區(qū)里，我們根據孩子們對熱帶水果館里水果寶寶的喜愛，制作投放了熱帶水果棋，孩子們三人一組，兩兩對弈，一人記錄，比比誰更勝一籌，在這些看似簡單的游戲中，發(fā)展著孩子們的觀察力和思維能力。

這次出游，熱心的劉應媽媽給班上每個小朋友都準備了泡泡器，孩子們在綠茵如畫的園林里吹泡泡、追泡泡，玩得好不開心。回園后，孩子們對泡泡的熱情延續(xù)到我們的科學區(qū)：自制泡泡水、自制吹泡泡器。孩子們的想法總是給我們帶來驚喜。細心又聰慧的倪婉藝小朋友說：“我覺得蓮藕也能吹出泡泡”，真的嗎？我們一起來見證奇跡。你們看，單單是自制吹泡泡器，他們就用了那么多材料：有吸管、筆筒、磁鐵加鑰匙扣、扭扭繩、百變磁鐵、帶孔的小木棒、有洞的塑料積木……

四、課程結語

一次美好的出行，從出發(fā)前人人參與，到游園時個個探秘，再到歸來后課程延續(xù)，孩子們?yōu)槎嘧硕嗖实闹参锓N類而驚嘆，為自己是活動的小主人而自豪，為科學實驗后的成功而歡呼……他們發(fā)現、探尋植物奧秘，他們共享、聆聽出游經驗，享受著用靈巧的小手自由創(chuàng)作的快樂、在親人的陪伴中感受關愛，收獲親情。同時分享、成長、自主……這些關鍵詞，在孩子們身上一一呈現，我們可以看出這是戶外實踐與主題活動雙向互動的成效。

一次春游，一次經歷，一次收獲，一次成長。我們相信：綠博園之行會像一顆種子埋進幼兒心底，慢慢發(fā)芽，漸漸成長，終將助力幼兒最美好的未來。