微媒體背景下高職院校大學生思想政治教育途徑探析

摘要：思想政治教育是提高高職院校大學生思想道德素質的主要途徑，有利于高職院校大學生綜合素質的全面提高。文章通過分析微媒體對高職院校開展思想政治教育工作產生的影響，提出了在微媒體背景下，創新開展思想政治教育工作的途徑。

關鍵詞：微媒體;高職院校;思想政治教育

一、引言

微時代是由大量獨立的個體借助微信、微博、QQ等微媒體，傳播短小精煉的內容，最終通過體積較小的移動終端來實現信息溝通的網絡信息化時代[1]。微媒體就是指微信、微博、微視頻、微小說等為主要代表的媒體。微媒體上的信息資源很多，內容篇幅較小，迎合了大學生利用碎片化的時間來獲取到更多信息的需要，滿足了人們快節奏的生活需要，成為高職院校大學生生活學習工作交際的一種重要工具。

二、微媒體為高職院校思想政治教育帶來機遇

微媒體在高職院校大學生學習生活中的廣泛運用，一方面，有利于拓寬高職院校開展思想政治工作的途徑;另一方面，高職院校大學生可以通過微媒體學習交友。

（一）微媒體為高職院校思想政治教育提供了平臺

微媒體時代，網絡信息的傳播具有速度快、范圍廣等特點，加上手機智能化時代的到來，高職院校在開展思想政治教育工作中要重視微媒體平臺的建設，一方面可以通過微媒體這一平臺更加快捷地了解大學生的思想道德狀況，更加容易發現高職院校大學生在學習生活中存在的思想道德問題，從而有針對性地對大學生問題思想和問題行為進行引導教育，幫助高職院校大學生減少思想困惑和問題;另一方面還可以利用微媒體這一工具來更好地開展思想政治教育工作，使高職院校思想政治教育工作開展可以擴展課堂之外，不受時間空間限制，也可以使受教育者在相對輕松的環境下接受教育引導，有助于教育效果的提升[2]。

（二）微媒體為高職院校大學生提供了學習交流的平臺

隨著網絡的發展，高職院校大學生通過微媒體可以獲取更多信息、與更多人交流。高職院校大學生只需要通過手機，利用課余碎片化的時間，就可以獲取到很多課程相關的知識，以及課外的一些新聞資訊，這就有利于幫助大學生積累更多的知識，拓寬知識面。此外，通過微信、微博等微媒體進行交流溝通，一定程度上可以減少學生的緊張感，使學生心理上更加放松，拉近了高職院校思想政治教育工作者和大學生之間的距離，有利于構建和諧親密的師生關系，這對高職院校大學生的健康成長，對高職院校大學生綜合素質的提高有促進作用，也能夠提升思想政治教育的效果。

三、微媒體對高職院校思想政治教育產生挑戰

微媒體也對高職院校進行思想政治教育工作產生一些不利影響，容易對高職院校大學生的人生觀和價值觀造成沖擊，也可能使傳統思想政治教育的地位受到影響。

（一）對大學生的人生觀和價值觀造成沖擊

在微媒體背景下，高職院校大學生接觸到的微媒體上的信息質量有好有壞，再加上網絡上的信息本身就具有虛擬性，所以高職院校大學生通過微媒體既能接觸到一些弘揚社會正能量，對他們學習和成長有益的信息，也會接觸到一些虛假、色情、犯罪、暴力等不良信息，還可能會受到西方的拜金主義、自由主義、享樂主義思想的影響。如果高職院校大學生不提高自己對微媒體平臺信息的辨別能力，就會很容易被微媒體平臺上負面信息的影響，這都會對高職院校大學生的人生觀和價值觀造成沖擊。

（二）對傳統思想政治教育的地位造成沖擊

微媒體網絡上的內容良莠不齊，大學生對信息的自我辨別能力相對較弱，就容易受到微媒體上一些不良信息和思想的影響，比如享樂主義、物質主義、自由主義等不良思想。在這些不良思想的影響下一些高職院校大學生可能變得貪圖享樂、注重物質、崇拜自由等。這會在一定程度上削弱高職院校通過思想政治教育工作提高高職院校大學生思想道德素質的效果。而且在微媒體背景下，學生對信息的選擇范圍更大，選擇的自主性更強，對信息的鑒別能力較弱，容易被網絡上一些別有用心的言論和信息所影響，甚至會質疑通過思想政治理論課所學到的知識，會在一定程度上動搖傳統思想政治教育的地位。

四、運用微媒體創新開展高職院校思想政治教育工作的途徑探析

在分析微媒體對高職院校思想政治教育工作產生影響的基礎上，需要有針對性地通過途徑創新來更好地做好高職院校思想政治教育工作。

（一）加強思想政治教育隊伍建設

在微媒體背景下，高職院校需要加強思想政治教育隊伍建設。第一，高職院校要組織培訓進修活動，使高職院校思想政治教育工作者在思想上認識到微媒體這一載體的重要性，還要通過參加培訓、掌握新技術和新方法;第二，思想政治教育工作者要不斷更新自己的教育理念，豐富自身知識素養，注重自身品德涵養，提高自身教育教學能力來適應新形勢，同時也要落實在行動中，在工作生活中嚴格要求自己，通過自己的言行舉止對學生產生積極正能量的影響。第三，高職院校也要招聘一些高素質人才加入學院思想政治教育隊伍，特別要注重新聘任教師的政治素質、專業基礎、計算機基礎等，這樣也有利于提高高職院校思想政治教育隊伍的整體素質[3]。

（二）改進思想政治教育方法

微媒體背景下，高職院校更好地開展思想政治教育工作還需要不斷改進教育方法。第一，要采取更加民主的方法進行教育。因為“灌輸式”“說教式”的傳統的教育方式，容易忽視學生的主體性，甚至可能使學生反感，產生抵觸情緒，使思想政治教育的效果大打折扣。所以在微媒體背景下，高職院校開展思想政治教育工作，要注重改進教育的方法，要多注重發揮學生的主體性，調動學生學習和探索的積極性，使他們在學到知識的同時也提高自我探索能力。第二，要重視通過網絡來進行思想政治教育。通過網絡思想政治教育的開展來拓展思想政治教育的陣地。因為網絡思想政治教育不受時間和空間的限制，教育的氛圍相對比較輕松，更容易在潛移默化中對大學生的思想品德產生影響。

（三）重視高職院校校園文化建設

在微媒體背景下，高職院校做好思想政治教育工作還需要重視校園文化建設。第一，高職院校要精心打造出具有學院特色，能夠吸引學生的公眾號和官方微博。在相關微媒體的創建和管理過程中，要注重調動學生參與的積極性。[4];第二，高職院校要經常舉辦微文化相關的，以及大學生成長成才相關的講座，也可以利用校園廣播，學校社團等形式，進行思想道德和優秀傳統文化的宣傳。第三，高職院校思想政治教育工作者也需要做好意識形態和網絡輿情監控的相關工作。特別是針對網絡上一些惡搞事件、不實言論、負面信息，思想政治教育工作者要提前搜集好相關信息，及時關注了解學生的思想情感動態，針對學生群體中出現的一些問題思想，還要及時進行疏導和引導，促進問題的解決。

五、結語

高職院校要重視微媒體對高職院校開展思想政治教育工作產生的影響，利用好微媒體這一工具，積極掌握新技術，運用微媒體創新開展高職院校思想政治教育工作，通過思想政治教育工作促進高職院校大學生思想道德素質的提高，為國家培養出德智體美勞全面發展的高素質人才。

參考文獻：

[1]李慧靜，李婧坤.大學生思政教育要用好微媒體[J].人民論壇，2018（28）：118-119.

[2]仝夏蕾.微媒體時代高校思想政治教育的路徑探討[J].中共山西省委黨校學報，2016，39（05）：120-122.

[3]王曉娟. 微網絡環境下大學生思想政治教育創新研究[D].山東農業大學，2019.

作者簡介：張曉艷（1990-），女，漢族，山西晉城人，碩士，高校教師。研究方向：思想政治教育。