沉默

重 木（上海）

孫教授看著視頻里正在發(fā)言的自己，一邊檢查著哪些地方論證還不到位，一邊心里也美滋滋地很開心。因?yàn)橄旅娴脑u(píng)論都很不錯(cuò)，尤其是他給幾位現(xiàn)場(chǎng)觀眾問題的回答更是收獲了一大批美言。

那個(gè)青年問：“年輕人在當(dāng)下該如何自處？”

孫教授還模糊地記得自己當(dāng)時(shí)的回答，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)氣氛在此之前的幾個(gè)問題中就已經(jīng)開始醞釀出一股氛圍，讓他不由得有些激動(dòng)，心里一些堵了很久的話像是一眼剛發(fā)現(xiàn)的新泉般噴涌而出。他注意到視頻中自己的身體不由得前傾——當(dāng)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)直到此時(shí)都還似有余韻，讓他在心滿意足的同時(shí)也有些得意。

他說：“我想嚴(yán)肅地告誡各位年輕朋友：一定不要隨波逐流，不要輕易屈服于現(xiàn)實(shí)，不要以謊言換取眼前的利益。你來到這世上，難道是為了做壞事或成為自己不恥的人嗎？難道是為了讓這個(gè)世界變得更不堪嗎？”他目光盯著臺(tái)下的觀眾，在停頓的片刻中，他能感覺到幾乎所有人都屏住了呼吸。“我請(qǐng)大家認(rèn)真地想想這些問題！謝謝！”

鴉雀無聲后是一片轟然的掌聲。

事后書店宋老板對(duì)他說，這是他至今見過的觀眾反應(yīng)最熱烈的一次講座?！皩O教授以后定請(qǐng)多來，這是粉絲們期待的！”宋老板笑道。

他的這席話讓孫教授自始至終懸在嗓子眼的心終于落了地。自從當(dāng)初在宋老板的再三邀請(qǐng)與他的再三推辭后答應(yīng)下這場(chǎng)講座，孫教授心中便有些緊張。宋老板安慰他道，就如平日里給學(xué)生講課一般。但當(dāng)他知道此次講演還將通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播后，原本的緊張就頓時(shí)增加了幾倍，甚至讓他產(chǎn)生就此放棄的打算，但最終在自己的兩個(gè)研究生的熱情鼓勵(lì)下和宋老板給他發(fā)來已經(jīng)預(yù)定的人數(shù)后，他覺得再推辭就顯得矯情了，便埋下頭來用三天的時(shí)間寫了一篇講稿，所論述的內(nèi)容也就是當(dāng)初和宋老板所商量的有關(guān)舊時(shí)代知識(shí)分子的氣節(jié)與抵抗的故事。

雖說之前受邀到各個(gè)高校演講是家常之事，也曾在出版社的促動(dòng)下舉辦過兩場(chǎng)新書發(fā)布暨讀者見面會(huì)，但伴隨著聲名在外，孫教授對(duì)于公共講演反而更加慎重了。并非因什么礙語或忌諱，而是擔(dān)心講演中有些地方可能不嚴(yán)謹(jǐn)或出了錯(cuò)，一是怕誤人子弟，二是擔(dān)心同行笑話。再者，一些學(xué)校的同事對(duì)于學(xué)者是否應(yīng)該參與這些網(wǎng)絡(luò)直播等新興玩意也有所保留，大都覺得參與此類活動(dòng)是不務(wù)正業(yè)。雖然他自己對(duì)此很感興趣，但總有些流言風(fēng)語在背后時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。他后來為此時(shí)常自嘲，說自己是個(gè)不安分守己的學(xué)院派。但依舊因此引得一些同事側(cè)目。對(duì)此，他也無可奈何，只能各自繼續(xù)做各自的事罷了。

講演和問答環(huán)節(jié)都結(jié)束后，宋老板又熱情地抬舉了他一番。孫教授依舊覺得難為情。當(dāng)面稱贊雖是平常之事，但若過分了也就顯得矯情，反而令人難堪。觀眾們又送來一陣掌聲，準(zhǔn)備離開時(shí)，幾位青年還拿了他的幾本書請(qǐng)他簽名。

他一邊簽一邊道謝。

關(guān)了視頻，孫教授在網(wǎng)上閑逛著，接連幾條的熱點(diǎn)新聞都是甄教授之事。他停下來細(xì)看了幾則新聞以及其下的網(wǎng)友留言，義憤填膺之聲占據(jù)多數(shù)，且不少人語言有過激之嫌，一桿子打死了中國(guó)的所有高校老師，讓他不免感到遺憾。其他的一些帖子和新聞也都圍繞著這一丑聞從各個(gè)角度進(jìn)行了討論，而其中一半以上意見也都是他贊成的。

幾篇文章寫得十分動(dòng)情有理，他不由自主地轉(zhuǎn)發(fā)到自己的網(wǎng)頁。

傳來敲門聲，孫教授關(guān)了網(wǎng)頁，說了聲：“請(qǐng)進(jìn)！”

系主任鐘教授笑瞇瞇地走進(jìn)來，孫教授起身請(qǐng)他坐。

“下午系里準(zhǔn)備臨時(shí)開個(gè)短會(huì)，來請(qǐng)你參加?！毕抵魅谓舆^水杯說著。

孫教授心內(nèi)一動(dòng)，問：“關(guān)于何事？”

系主任呷了口茶，似乎有些難為情道：“嘿，還能有什么事！”

孫教授會(huì)心一笑。也是時(shí)候了，他想著。

自從網(wǎng)上曝出這些丑聞，短短三兩日內(nèi)就已經(jīng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，且持續(xù)發(fā)酵，眼看就有燎原之勢(shì)。前兩日，在他給自己研究生上課時(shí)，學(xué)生告訴他網(wǎng)上出現(xiàn)了關(guān)于甄教授性騷擾女學(xué)生的舉報(bào)文章。他當(dāng)時(shí)不僅未覺得驚訝，反而有種釋然的感覺，而至于這一感覺從何而來，他一時(shí)也不知道，直到晚上回家與妻子說起此事時(shí)，他才在后者的提醒下想起來，幾年前他就曾于同事間耳聞過甄教授的某些惡習(xí)，當(dāng)時(shí)雖覺驚訝，但事后也并未放在心上。

孫教授對(duì)學(xué)生說：“看來是貓終于溜出了盒子！”

所謂壞事傳千里，系里和院里的所有師生也在一夜之間就全知道這事了。第二天孫教授到系里，也沒看到甄教授，但當(dāng)上午課上完準(zhǔn)備回去的時(shí)候，卻在下樓時(shí)看到甄教授從前面的一個(gè)階梯教室里走出來?？吹剿c(diǎn)了點(diǎn)頭，便擦身而過了。平日里，他們也沒什么特別交情，只是當(dāng)初在院里安排下合作過一個(gè)校級(jí)項(xiàng)目，之后便時(shí)不時(shí)在樓梯間或食堂碰見，或點(diǎn)個(gè)頭，或寒暄兩句，并無什么深談。

他的兩個(gè)研究生都上甄教授給研一學(xué)生上的大課。學(xué)生告訴他，甄教授還與往常一樣講課，并沒什么異樣，只是課間和下課后不再如之前一般愿意回答學(xué)生的問題，或是一起走回另一棟教學(xué)樓。

系主任點(diǎn)了支煙，說：“弄不好就棘手！”他撓了撓光光的腦門，又道，“你聽說之前××大學(xué)的事了？最后就被網(wǎng)絡(luò)逼著表態(tài)，而且網(wǎng)上哪里還滿意？都要求嚴(yán)懲……你說現(xiàn)在都是什么時(shí)代？網(wǎng)絡(luò)這東西實(shí)在壞事！”

孫教授并不贊成他的這個(gè)觀點(diǎn)，并且反而覺得正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)才讓人類自古以來所渴望的公正得到更進(jìn)一步的發(fā)展，雖然不時(shí)也會(huì)走向極端，但無論如何總是利大于弊的。但他并沒向系主任表達(dá)自己的這一觀點(diǎn)，雖然他原本是希望自己能說出來的，但不知為什么始終也沒說。

“也不能全怪互聯(lián)網(wǎng)。”他只說了這一句。

系主任把煙灰彈在紙杯里，道：“要是在以前，哪里能有這些破事？雖然也不能說一件都沒有，但無論如何也不會(huì)有這么多！你看就這一年，接連四五起，不是網(wǎng)絡(luò)搗的鬼還有誰？”

“大概是以前即使有，也都不知道。”孫教授說，“都被按下去了！”

系主任看了他一眼，沒說什么。

“下午的會(huì)你要去。”系主任從沙發(fā)里站起來，準(zhǔn)備離開，“我還得去通知其他人?！?/p>

“你還一個(gè)一個(gè)去說？”

“我怕有人搞特殊到時(shí)不愿來！”系主任對(duì)著門后的鏡子理了理頭發(fā)，有些憤懣地說：“好歹也是同事一場(chǎng)，你說是不是？”

孫教授若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，系主任便離開了。

他并不能完全贊成系主任剛才說的那些話，但遺憾的是他什么也沒說。還是留待下午到會(huì)上再說吧。無論如何都是要說的——孫教授覺得這是自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。他想到系主任臨走時(shí)說的那句話，不愿多想。

他又點(diǎn)開自己講演的視頻。講演的內(nèi)容涉及他這幾年主要研究的幾位民國(guó)學(xué)者，關(guān)于他們與當(dāng)時(shí)社會(huì)和政府的關(guān)系，從中反映出他們對(duì)于近代從西方傳入中國(guó)的“知識(shí)分子”這一角色的接受、應(yīng)用、發(fā)展與改造等等。在宋老板邀請(qǐng)他做這次講演前，前者對(duì)他說現(xiàn)在年輕人對(duì)民國(guó)非常感興趣，一些人對(duì)民國(guó)的知識(shí)分子群體更是十分著迷。孫教授以為民國(guó)知識(shí)分子群體史的研究在上世紀(jì)八十年代的風(fēng)潮過后就已經(jīng)結(jié)束了，但當(dāng)他開始接觸網(wǎng)絡(luò)，并了解當(dāng)下年輕學(xué)生的喜好、關(guān)注和感興趣的話題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)民國(guó)這一塊如今又被重視了。雖然幾經(jīng)深入后他也發(fā)現(xiàn)，許多年輕人對(duì)民國(guó)的想象與事實(shí)之間存在很大出入。而這本身就是一個(gè)值得探討的有關(guān)當(dāng)下的話題。他之前帶的一個(gè)研究生的畢業(yè)論文便是對(duì)這一現(xiàn)象的研究，并得到相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了省級(jí)優(yōu)秀。

孫教授感覺自己的研究似乎又遇一春，雖然對(duì)此也感到開心，但他也不由得想到陳寅恪先生在上世紀(jì)中期寫的一句詩——“白頭學(xué)究哈哈笑，眉樣如今又入時(shí)”，這就讓他心生不安和焦慮，由此于很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)感到迷惘，不知道這塊研究還要不要繼續(xù)做下去。妻子安慰他不必胡思亂想，只要學(xué)問還按自己以前的規(guī)矩做，也就沒什么有愧于人的。妻子的話讓他內(nèi)心稍有安定，但陳氏那句詩卻好似一根芒刺般扎在背上，時(shí)不時(shí)就能感覺到，讓他有段時(shí)間十分苦惱。

所以說到底，當(dāng)初答應(yīng)宋老板到他書店開這么一次講座，也是經(jīng)歷了那段美其名曰為“精神危機(jī)”的低沉期之后重新振作起來的一個(gè)標(biāo)志。無論如何，學(xué)問還是得繼續(xù)做。而值得慶幸的是，他依舊還有些熱情，而不像其他一些他所知或是有所耳聞的學(xué)者與同事，現(xiàn)在已經(jīng)不做學(xué)問了，就啃著老本時(shí)不時(shí)受邀參加一些會(huì)議，說些已經(jīng)說過許多遍的話，然后輾轉(zhuǎn)到下一個(gè)城市的下一場(chǎng)所謂學(xué)術(shù)會(huì)議，再把昨天說過的話重復(fù)一遍。

孫教授與朋友談起這些事時(shí)感慨道：“無論如何我是不能的！”

在食堂吃完飯，孫教授沿著小徑往辦公室走著。盛夏時(shí)節(jié)，陽光明媚里蟬鳴聲似近又遠(yuǎn)，樹影落在那一潭人工挖掘的死水里，卻依舊有些趣味。路過學(xué)海樓邊上的荷花池時(shí)，滿池的荷花開得正盛，看著那些嬌艷的荷花、翠綠漣漣的荷葉，滿心舒暢。

常副教授不知從哪里走了過來，打了招呼，一同往回走。

“聽說系主任通知了系里的老師們下午開會(huì)？”他問。

孫教授點(diǎn)點(diǎn)頭，問：“通知你了嗎？”

常副教授笑了笑道：“哪里會(huì)通知我們！”

“我就想聽聽你們這些年輕老師的意見……”孫教授聲音有些高，“讓我們這些老東西說，能說出什么新花樣？我回去和鐘教授說說，也請(qǐng)你們一起參加?！?/p>

“您不麻煩這些?！背８苯淌谡f，“我看了老師在XX 書店的演講，真是受益匪淺！以后老師若有新的演講，一定告訴我們一聲。我和其他幾個(gè)同事都十分佩服老師的學(xué)問！”

孫教授有些不好意思，笑道：“也沒什么新觀點(diǎn)，還是些舊東西。你們年輕老師對(duì)甄教授這事有什么看法？”

“都是私下閑聊的……其實(shí)也沒什么意見?！背８苯淌谠捓镉性?。

“越是私下的話可信度越高些，臺(tái)面上說的話大都礙于面子，留有三四分，不真切。平常開大小會(huì)，也不常見到你們，大家也都忙，更沒機(jī)會(huì)多聊，覺得可惜！”

“也就是在私下說說，其他時(shí)候大家也不愿多說?！背８苯淌诘?，“也不知從哪里聽來的，但聽說龔書記不希望老師們過多議論這些事，所以幾位老師本來想向院里提些意見的，最后也就不了了之了。”

孫教授會(huì)意了常副教授話里的意思。

“話總是要說的。人又不是什么弄個(gè)大壩就能堵住的水。”孫教授說，“而且甄教授所作所為本身就是錯(cuò)的，如何還不讓人說？你們是準(zhǔn)備提什么意見？”

“意見其實(shí)是十幾個(gè)學(xué)生共同想的，他們希望能獲得老師的支持，所以就找了幾位簽名。有幾位老師簽了名……說是最近就會(huì)放到網(wǎng)上，尋求更多支持。”

“這是個(gè)好辦法。”孫教授喜道。

“學(xué)生們也是一腔熱血，又都有正義感?？傁胫鲂┦裁磳?shí)際的事。”

“好，好，這是值得贊賞的行為！”

常副教授聽了便問：“我聽說他們還在收集老師們的簽名，不知道孫老師您……”

“我是非常贊成的！”他高聲道，“你請(qǐng)他們下午會(huì)后來一趟我辦公室就行！”

“謝謝孫老師！得到孫老師的支持，學(xué)生聽了一定會(huì)非常高興?！背８苯淌谡f。

他們進(jìn)了樓后便道了別，各自回各自的辦公室。

孫教授看了看時(shí)間，覺得還能稍微閉眼小憩會(huì)兒，便鎖了門，躺在沙發(fā)上休息。眼睛雖閉上了，但大腦卻依舊在想著許多事情，其中一件就是前幾日他從美術(shù)學(xué)院一位外國(guó)教授那里得知，有一部在英倫評(píng)價(jià)十分不錯(cuò)的新戲劇要來此演出。孫教授一直都是個(gè)戲劇迷。上個(gè)世紀(jì)末在北京做交換學(xué)者的一年里，他動(dòng)不動(dòng)就往劇院跑，看最新的戲，見過朱旭、藍(lán)天野和于是之這些表演藝術(shù)家，儼然一個(gè)老戲迷。所以聽了那位外國(guó)教授的話，他便央求妻子注意下，而最近因?yàn)閮扇硕济Γ挂粫r(shí)忘了這事。

現(xiàn)在想起來，孫教授立即從沙發(fā)上爬起來，到電腦上查看這部新戲的演出時(shí)間。外國(guó)教授大略地告訴他，戲的名字叫《彼得與主》，講的就是《圣經(jīng)》里的故事。雖然孫教授對(duì)這個(gè)故事耳熟能詳，但他卻好奇這部新戲會(huì)如何重新演繹這一經(jīng)典。不免心癢癢，準(zhǔn)備著訂票，卻發(fā)現(xiàn)中等價(jià)位的票已經(jīng)售完，剩下的則是一等票價(jià)。他之前看戲買的都是中等票價(jià)，實(shí)惠且劃算，但如今只剩一等票，就讓他開始猶豫了。

若狠狠心，一等票其實(shí)也不是消費(fèi)不起。但孫教授始終覺得可惜，心里也是天人交戰(zhàn)，糾纏不開。于是就面對(duì)著電腦，頁面刷了一次又一次，也沒下定決心。直到隔壁藍(lán)教授敲門，喊他一起去二樓的會(huì)議室開會(huì)，才讓他暫時(shí)從中解脫出來。

“聽說讓每個(gè)人都說說自己的看法?！彼{(lán)教授說，“我可不愿說！說了只會(huì)得罪人！你沒聽人說：私下都世事洞明，一讓公開說就一問搖頭三不知?！?/p>

“那怎么辦？就讓他留著？”

“留不留也不是你我能決定的……”藍(lán)教授走進(jìn)電梯后，低聲地說，“上面有人！”

孫教授想起中午常副教授說的那句話，便沒再吱聲。

上午系主任通知的老師都三三兩兩地來了，有的似乎剛睡醒，滿臉惺忪，見了孫教授點(diǎn)了點(diǎn)頭；系主任和甄教授都還沒來，老師們也就聚在一起說著各自的瑣事，提到網(wǎng)上孫教授的講演視頻，幾個(gè)老師話中有羨慕又有酸溜溜的味道。孫教授就裝作不知，繼續(xù)和藍(lán)教授說話。

幾分鐘后，甄教授和系主任一起走了進(jìn)來，會(huì)議室里立刻就安靜了。甄教授向平日里熟悉的幾位教授打了招呼，就坐在系主任旁邊的椅子里。系主任清了清嗓子，說：“叨擾各位老師的午休，請(qǐng)來這里的原因大家也都知道，就是想聽聽大家對(duì)于最近網(wǎng)上傳播的關(guān)于我們系甄教授的流言的看法。這里也沒其他人，請(qǐng)大家都坦誠(chéng)地說說自己的意見，就事論事，沒有什么礙語和不能說的。請(qǐng)大家說說！”

一陣竊竊私語，但沒人出聲。

系主任看了會(huì)兒，臉上露出尷尬的笑容，說：“要不先請(qǐng)江教授說說你的意見？”

胖胖的江教授整個(gè)人癱在椅子里，他有些不悅，說：“我也沒什么好說的。我也不上網(wǎng)，事情都是從其他人那里聽來的，所以到底什么事，我也不清楚?！彼D(zhuǎn)向坐在他對(duì)面的甄教授說，“甄教授先說說到底是怎么回事，也省得我們這些人在這里像沒頭蒼蠅似的胡說！”

甄教授年近五十，皮松肉軟，油光滿面，茂密的頭發(fā)梳得一絲不茍。他把雙手按在面前的會(huì)議桌上，說：“網(wǎng)上的事都是造謠污蔑，無一屬實(shí)，明眼人一看就知道那些文章醉翁之意不在酒，是另有所圖！我甄某人是無論如何都不可能做那些有違師德的事情的！”

一老師說：“文章里的許多細(xì)節(jié)寫得很詳細(xì)，發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)間也都有……”

甄教授說：“里面有些細(xì)節(jié)或許是曾發(fā)生過的，但絕不是像那些文章里所說的那樣的意圖。師生之間難免會(huì)有些身體接觸，怎么就變成了騷擾？一個(gè)老師鼓勵(lì)自己的學(xué)生，怎么就變成了犯罪？”

一老師笑道：“也沒那么鼓勵(lì)的?！?/p>

一陣笑聲。

系主任說：“我們來這里不是審判甄老師的……事實(shí)真假也還不能確定，所以現(xiàn)在妄下結(jié)論也太早。總不能因?yàn)榫W(wǎng)上一兩句閑言碎語就毀了一個(gè)老師的名譽(yù)吧？”

孫教授聽了這句話有些不高興。老師的名譽(yù)要保護(hù)，那么那些勇敢站出來揭露老師惡行的女學(xué)生的名譽(yù)又有誰來保護(hù)呢？孫教授準(zhǔn)備袒露自己的觀點(diǎn)。他看到甄教授與系主任交頭接耳說了幾句什么，他想了想又準(zhǔn)備先按下，再聽聽其他老師怎么說。

一老師問系主任：“現(xiàn)在系里和院里是怎么打算的？”

系主任說：“系里和院里都還沒下決定，想先聽聽各位的意見。”

一老師說：“網(wǎng)上現(xiàn)在逼得這么緊，我早上看到幾家報(bào)紙的網(wǎng)頁也都登了，還發(fā)了評(píng)論?，F(xiàn)在是多事之秋，接二連三的……”

一老師說：“現(xiàn)在人是一點(diǎn)隱私都沒有了！”

“網(wǎng)絡(luò)也不都是壞處……”孫教授插嘴道。

“最近孫教授的演講在網(wǎng)上也很火啊！”一老師笑道。

幾個(gè)老師目光流轉(zhuǎn)，面有他色地笑著。

孫教授心里不平，但又覺得不好在此發(fā)作，便不再作聲。

“事情沒弄清楚之前，系里也不能貿(mào)然就做決定?！毕抵魅握f。

一老師說：“系里是準(zhǔn)備調(diào)查？”

“甄老師已經(jīng)說并不曾發(fā)生網(wǎng)上說的那些事……”系主任說。

一老師說：“那就是不調(diào)查？”

“系里還在討論！”

藍(lán)教授傾過身子對(duì)孫教授耳語道：“鬼打墻了……”

“孫教授，你有什么想說的嗎？”系主任問他。

孫教授沒想到自己會(huì)被點(diǎn)名，滿腔醞釀很久的話一時(shí)都堵在嗓子眼出不來，最后只是沒頭沒尾地說：“總得有個(gè)交代……網(wǎng)上畢竟有影響，對(duì)學(xué)院和學(xué)校都不好……我覺得，我覺得院里得拿個(gè)主意?！?/p>

他一邊說一邊感到沮喪和一些莫名的難過，但隨著這些話說出口之后，這些感覺變得好似石塊般重重地落在他心上。而當(dāng)他沉默時(shí)，一股羞愧好似剛剛探出水面的魚嘴，泛起一圈圈漣漪后便被他壓下去了。

一陣議論后，系主任道：“大家也都很忙，就不再占各位的時(shí)間了。最后還是要感謝大家愿意坦陳自己的看法，這給系里和院里的討論幫了很大的忙！那么今天的會(huì)就到這里吧?！?/p>

甄教授也站起來彎了彎腰。

幾位老師走到甄教授和系主任身旁說著話，孫教授什么也沒說就離開了。穿過走廊，他從樓梯間上樓。心里一股火正突突地往上冒，既是生自己的氣，也是對(duì)系主任、甄教授和其他一些老師的話感到不平。如今事后回想，他覺得自己可以對(duì)某段話進(jìn)行反駁或是指出某句話里的錯(cuò)誤以及其中的殘忍甚至無恥；他覺得自己完全可以反駁那些觀點(diǎn)，而為那些勇敢的且不在那間會(huì)議室里的女學(xué)生們討個(gè)公道；他覺得，這是自己大展身手的時(shí)候，因?yàn)槿缃袷虑榫桶l(fā)生在自己身邊，而不再是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)上的某個(gè)遙遠(yuǎn)的他處。自己既然會(huì)對(duì)那些遙遠(yuǎn)之處的不公感到憤怒，且愿意仗義執(zhí)言，那么對(duì)于自己身邊的不平就必然更會(huì)積極抵抗……想到這里，孫教授就不愿繼續(xù)再往下想了。

他回到辦公室，鎖了門，坐在椅子里發(fā)呆。

妻子打來電話問他是否在網(wǎng)上預(yù)訂了晚上戲劇的票。他說中等價(jià)位票都售罄了。電話里，妻子感受到他的猶豫不決，便說：“難得一兩次坐在前排也不是什么壞事?！睂O教授沒說什么，一時(shí)心里還想著會(huì)上的事情，就沒心情再說下去，便掛了電話。

正無所事事，不知該干什么時(shí)，有三個(gè)學(xué)生敲門，說是常副教授讓他們來的。他想起來簽名之事，便笑著請(qǐng)他們進(jìn)來。

三個(gè)學(xué)生中唯一一個(gè)男生竟是自己所帶的研二學(xué)生，讓他有些吃驚，因?yàn)槠饺绽锼X得自己和學(xué)生的關(guān)系很融洽，且時(shí)不時(shí)在課前課后還會(huì)聊些各自的私事，學(xué)生們也都愿意征求采納他的建議。他卻沒意識(shí)到這位學(xué)生還有這個(gè)魄力，不覺對(duì)他另眼相看，也因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生而內(nèi)心十分高興。

一女學(xué)生把兩張A4 打印的紙遞給他，說道：“這份給校長(zhǎng)的公開信，主要有兩個(gè)訴求：一是透明公開地調(diào)查甄教授性騷擾學(xué)生一事，并且要求其中要有女老師參加；二是督促學(xué)校建立完善的性騷擾舉報(bào)和預(yù)防機(jī)制，使這樣的事情以后不再發(fā)生！公開信是我們幾個(gè)學(xué)生共同寫的，請(qǐng)老師幫我們看看還有哪里需要改的或是不合適的。”

孫教授戴上眼鏡，詳細(xì)地看著兩頁紙，一邊看一邊點(diǎn)頭一邊在心里感嘆。真是英雄出少年！以前和朋友同事在一起說起今日的年輕人，大都是或哀嘆或沮喪或批評(píng)，覺得當(dāng)下之年輕人只顧著自己的一己之私，沉湎在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和消費(fèi)浪潮中，而對(duì)社會(huì)和世界其他地方所發(fā)生的事既不感興趣，也時(shí)常一無所知。他記得當(dāng)時(shí)在一個(gè)會(huì)上聽北方一所學(xué)校的老師抱怨，上課時(shí)學(xué)生低頭看手機(jī)；詢問是否有不懂或是想提問的也好似石子丟進(jìn)長(zhǎng)江，一無反應(yīng)……這位老師開了頭，其他老師也就趁機(jī)大吐苦水，真有世界即將毀滅于年輕一代之手的沉痛之感。

孫教授對(duì)此卻時(shí)有保留，他時(shí)常與學(xué)生走得近，且只要有空閑就溜達(dá)在網(wǎng)上，關(guān)注當(dāng)下熱點(diǎn)以及最近年輕人感興趣的東西，有什么不懂的也愿意在課上詢問自己的學(xué)生。他對(duì)新東西有著一股天生的熱情，故而也不會(huì)常常感受到其他老師們的苦惱。

“你們做的事是值得驕傲的，也是要鼓勵(lì)的！”孫教授對(duì)坐在沙發(fā)上的三個(gè)學(xué)生說，“現(xiàn)在以及未來的社會(huì)和國(guó)家正需要像你們這樣的年輕人?！?/p>

三個(gè)孩子靦腆且驕傲地笑著。

“勇氣可嘉，勇氣可嘉！”

他看到第二頁的空白處已經(jīng)有十幾個(gè)簽名，細(xì)看了下，大都是陌生的名字，只有兩位老師的名字略有耳聞。從上看到下，他發(fā)現(xiàn)常副教授和他所提起的其他年輕老師的名字都不在上面，便問道：“常副教授和其他幾位老師簽名嗎？”

三個(gè)學(xué)生面面相覷，孫教授的研二學(xué)生說：“常副教授本來是準(zhǔn)備簽名的，但聽說系里和院里都很敏感，所以還在考慮中。”

孫教授略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

沉吟片刻后，他看著三個(gè)盯著自己的學(xué)生，鼓起勇氣拿起筆在下面寫上自己的名字。又略停了片刻，才把公開信遞還給學(xué)生，問：“還有其他老師要簽名嗎？”

“還有李教授愿意簽名，但今天還沒看見他?！币慌畬W(xué)生說，“我們希望能每個(gè)辦公室挨個(gè)地敲門，請(qǐng)老師們支持！”

孫教授聽了，不由鼻子一酸，說道：“我也幫你們問問！”

“謝謝老師！”學(xué)生們說。

臨離開時(shí)，一個(gè)年紀(jì)看著大約還在讀本科且在剛才一直沒說話的女學(xué)生有些緊張地從隨身的包里拿出三本書，對(duì)他說：“之前聽了老師講座……想請(qǐng)老師幫忙簽個(gè)名?！?/p>

孫教授接過書才發(fā)現(xiàn)是自己過去十幾年里出的三部專著，心里是又高興又感動(dòng)又驕傲，笑著說：“好，好！”大筆一揮，接連簽了三本。

“祝你們成功！”他說。

看著他們進(jìn)了電梯，孫教授隨手關(guān)了辦公室的門，往走廊盡頭的洗手間走去。剛進(jìn)洗手間，就發(fā)現(xiàn)學(xué)院書記龔教授剛小便完，正整理著褲子，看到他便打了招呼。

龔教授一邊洗手一邊說：“下午的會(huì)開得如何？”

孫教授說：“還行。”

洗了手出去后看到龔教授站在門前。龔教授對(duì)他說：“下去抽根煙吧？”

孫教授不好推辭，便點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人便從樓梯下去，到外面吸煙。

“聽說會(huì)上你也沒怎么說話，不愿給我們提意見？”龔教授笑道。

“該說的其他老師也都說了……”

“當(dāng)時(shí)系主任和我提這件事，我是贊成的，就是想聽聽院里老師們的意見。這事說小也小，但流言蜚語在網(wǎng)上這么傳著，學(xué)院沒個(gè)回應(yīng)也不是辦法。而且學(xué)校上面也有些緊張，責(zé)成我們這邊趕緊拿個(gè)主意，口徑一致了才能知道怎么應(yīng)付。你說是不是？”

孫教授不置可否地笑了笑。

聽了龔教授這口氣，孫教授剛才打算說的幾句話現(xiàn)在又放回肚子里了。

“聽其他老師說，院里的一些學(xué)生還寫了什么公開信，要貼到網(wǎng)上！”龔教授從鼻子里哼了兩聲，又道：“現(xiàn)在這些學(xué)生，不學(xué)無術(shù)就知道添亂搗蛋，對(duì)學(xué)校學(xué)院一點(diǎn)感情都沒有！”

“也還是有的?！睂O教授說。

“如果真有能干這事嗎？一點(diǎn)眼色都沒有。我讓輔導(dǎo)員去調(diào)查參與的學(xué)生，到時(shí)讓他們的老師處理……院里不能出面，否則哪個(gè)不曉事的又把這件事弄到網(wǎng)上去！”

聽了這話，孫教授心里七上八下。

一時(shí)沉默。陽光透過濃密的樹葉落下來，點(diǎn)點(diǎn)星光。他們站在大樓的陰影里，幾個(gè)學(xué)生橫穿草坪到前面樓里上課，看到他們扭頭便溜了。

“現(xiàn)在的學(xué)生！”

抽完一根煙往回走的時(shí)候，龔教授說：“就是下午開的會(huì)，也讓一些老師有意見，說什么沒邀請(qǐng)?jiān)豪锱處焻⒓?！原本打算就是一個(gè)臨時(shí)的便會(huì)，也不是什么正式的大會(huì)……而且到底邀請(qǐng)了哪些老師，系主任也沒告訴我。就有人開始嚼舌根！”

“有女老師在，或許也行?！睂O教授說，“問題能說得更清楚些！”

“男女不都一樣？現(xiàn)在不是說男女平等嗎？”龔教授斜著眼看著他笑了笑，說：“現(xiàn)在都提倡女權(quán)運(yùn)動(dòng)，女性主義。說到底，也都是中國(guó)自古就有的，《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉說的‘女人是水做的，男人是泥做的’，什么女人香，男人臭這一類……搞來搞去，也沒什么新名堂！你說是不是這個(gè)道理？”

孫教授模棱兩可地搪塞過去，一股氣堵在胸口，壓得難受。

“我們也不是研究這個(gè)的，也說不清。”他最后說。

“文學(xué)院現(xiàn)在不少女老師都研究這個(gè)……”龔教授笑道。

他們?cè)邶徑淌谵k公室門口分手。孫教授走回自己辦公室，感覺窩囊又憤慨，站在窗口看著午后燦爛的陽光。蟬鳴尖銳，好像整個(gè)世界都被籠罩在其中，無處可躲。他想起古人寫的幾首關(guān)于蟬的詩，袁枚《所見》里寫“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”；王維閑居時(shí)寫道“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”……不覺心有所動(dòng)，心緒難平！

原本打算下午完成周三上課的講義和內(nèi)容，現(xiàn)在是一點(diǎn)心情都沒有。滿腦子滿心都是亂七八糟的事情，上午的好心情如今也好似傍晚下的霧一般，消散得差不多了。他坐在電腦前，看著自己的講演視頻，一動(dòng)不動(dòng)。

臨近傍晚時(shí)，他準(zhǔn)備回家，就不在學(xué)校吃飯了。簡(jiǎn)單地收拾完講義和文章，便鎖了辦公室的門下樓。夜幕四起，白天的熱氣還未散盡，小路兩旁的路燈也都一一亮了起來，顏色昏黃地照著那些繁盛的植物和花叢。這個(gè)時(shí)候校園里卻很安靜，大概都還在上課。孫教授一邊往停車場(chǎng)走，一邊想著，都說大學(xué)是象牙塔，優(yōu)美靜謐的環(huán)境，教書育人的工作，再說得大些，是對(duì)知識(shí)和真理的追求等等……想到這些，不覺有些傷感。這半年來，網(wǎng)上公開舉報(bào)的有關(guān)發(fā)生在學(xué)校之內(nèi)的丑聞接二連三，涉及的老師中許多都名聲在外，備受尊敬，但沒想到背地里卻有這些不恥的勾當(dāng)！

孫教授看到網(wǎng)上如今把教授稱作“叫獸”，極盡奚落玩笑之能事，讓他既難堪又覺得悲哀。一個(gè)名詞，一個(gè)稱謂壞掉，如果沒有當(dāng)事人自己的丑聞，從外面無論如何是不可能就這樣毀掉的。之前這些丑事都發(fā)生在其他學(xué)校，有一些人雖也曾有耳聞，但畢竟不在一處工作，如今沒想到這事就發(fā)生在自己身邊！

快到停車場(chǎng)的時(shí)候，手機(jī)響了起來，是副校長(zhǎng)辦公室的秘書，說副校長(zhǎng)現(xiàn)在請(qǐng)他有空過去一趟。孫教授問是什么事，那秘書說自己也不知道，只是請(qǐng)他盡快過去。

掛了電話，孫教授站在停車場(chǎng)入口處，黑洞洞的好似一張猛獸之口。他猶豫了片刻便轉(zhuǎn)身抄近路，前往副校長(zhǎng)辦公室，心里也尋思猜測(cè)著所為何事。但想來想去，最可能的或許還是甄教授之事。

但副校長(zhǎng)為何要找自己呢？

秘書請(qǐng)他稍坐片刻，副校長(zhǎng)正在與幾位老師開會(huì)。

孫教授感覺到自己有些緊張，竟然有種像學(xué)生犯了錯(cuò)被老師叫到辦公室之感，不免覺得可笑。但轉(zhuǎn)念一想，或許是系主任或是其他某個(gè)老師在副校長(zhǎng)面前說了自己什么？這些胡思亂想盤旋在他腦海里，搞得他心神不寧，坐立不安，直到那位秘書告訴他，可以進(jìn)去了，他才暫時(shí)把這些思緒拋開。

副校長(zhǎng)熱情地請(qǐng)他坐，又親手給他倒了杯水，問：“吃過晚飯了？”

“還沒，準(zhǔn)備回家去吃。”

“呦，我是不是打擾你回去了？”

“沒有，我還在辦公室修改幾份稿子?！睂O教授笑道。

“做研究你是一把好手?。　备毙ｉL(zhǎng)說，“我早已有所耳聞，你在學(xué)界也是大名鼎鼎！多做學(xué)問是好事，也是光榮學(xué)校的事。這幾天好幾個(gè)同事和我提到你在××?xí)曜龅难葜v，讓我一定要看看，結(jié)果因?yàn)樽罱Φ脮烆^轉(zhuǎn)向，一時(shí)也還沒能抽出時(shí)間去看?！?/p>

孫教授察覺到副校長(zhǎng)這是在把自己往高架上架。

“哪有什么可看的？”孫教授說，“只不過是野和尚登高座，妄談般若！”

副校長(zhǎng)笑著坐在桌子后的椅子里。

“匆匆忙忙請(qǐng)你來，其實(shí)也沒什么大事，”他說，“只是最近因?yàn)槟銈冊(cè)豪镎缃淌诘氖拢憧隙ㄒ猜犝f了。院里輔導(dǎo)員和幾位教授反映，說有些學(xué)生在給校長(zhǎng)和書記寫公開信……學(xué)校一直以來是十分注重聽取學(xué)生和老師意見的，也非常尊重每個(gè)學(xué)生的言論自由問題。但是有的老師擔(dān)心，學(xué)生這么一搞，對(duì)學(xué)院和學(xué)校的名譽(yù)都有百害而無一利。所以暫時(shí)不建議他們這么做！”

孫教授這時(shí)便明白了自己為何被召喚至此。而讓他驚訝的是，沒想到學(xué)校動(dòng)作這么快！

“聽說公開信上學(xué)生還請(qǐng)老師簽名支持。學(xué)校對(duì)此是很理解的，老師支持自己的學(xué)生本來就是天經(jīng)地義之事……”副校長(zhǎng)喝了口水，繼續(xù)道，“只是學(xué)院和學(xué)?，F(xiàn)在都處在輿論的風(fēng)口浪尖，為了大局，也就只能先委屈學(xué)生和老師們了?！?/p>

孫教授點(diǎn)點(diǎn)頭，一言未發(fā)。

“不知孫教授怎么看？”副校長(zhǎng)笑問。

孫教授說：“學(xué)校這么想也能理解，只是估計(jì)網(wǎng)上一時(shí)半會(huì)不會(huì)就此作罷?！?/p>

“網(wǎng)絡(luò)就是即時(shí)性的東西，等明天有了新噱頭新消息，注意力也就轉(zhuǎn)移了?！备毙ｉL(zhǎng)說，“學(xué)校這么做也有自己的苦衷。你說，甄教授這時(shí)候碰上這些事，名譽(yù)受到極大損害，我們這時(shí)候把他丟下去不是落井下石嗎？”

“如果事情是真的，處理……”

孫教授還未說完，副校長(zhǎng)便搶白道：“若事情是真的，學(xué)校肯定是絕不姑息，必定要秉公處理的！校長(zhǎng)和書記都再三叮囑過。我也親自問過甄教授，他保證事情是謠傳。你和他是多年同事，這點(diǎn)信任應(yīng)該還是有的吧？”

孫教授不作聲。

“因?yàn)閷W(xué)校不好出面，”副校長(zhǎng)說，“所以我們想能不能請(qǐng)老師們?nèi)駝駥W(xué)生，暫時(shí)不要在網(wǎng)上公布這封信，再給學(xué)校些時(shí)間，等事情搞清楚了再說。再說，學(xué)校名譽(yù)如果出問題了，在里面的學(xué)生和老師還會(huì)覺得有名譽(yù)嗎？會(huì)覺得驕傲嗎？大家也應(yīng)該互相幫助的！孫教授覺得呢？”

“寫公開信也是學(xué)生們的自發(fā)行為，估計(jì)也不一定就能聽老師的。”

“畢竟是自己的導(dǎo)師，我想學(xué)生們還是會(huì)尊重的?！备毙ｉL(zhǎng)說，“我們也不能為難學(xué)生，但要把這其中的厲害曲折說給他們聽，以大局為重！”

說完這些，副校長(zhǎng)又與他說了些閑話，最后站起來說：“已經(jīng)打擾你這么久了，肯定是餓壞了，要不就在學(xué)校吃些再回去吧？”

孫教授握了握他的手，簡(jiǎn)單地說了兩句。臨走時(shí)，副校長(zhǎng)剛送他到門邊，便一拍腦袋說：“差點(diǎn)忘了！我聽老龔說，你喜歡戲劇。最近書記的朋友送了他兩張一出英國(guó)新戲的票，就在明天晚上。書記因?yàn)樽罱奖本╅_會(huì)，也看不了所以送給我，但我老粗一個(gè)根本不懂戲，所以也是浪費(fèi)，就送給你吧！”

孫教授一看，正是那出《彼得與主》的戲票。一等座。

“不要推辭，不要推辭！”副校長(zhǎng)把票塞到他手里，說：“送給懂得欣賞的人，也是一樁善事！不要再推辭了！”

孫教授最終只得收下票，又道了聲感謝，便乘電梯下去了。

夜風(fēng)穿過兩棟樓間的空地，形成一股巨大的力量。孫教授沿著道路往停車場(chǎng)走，路上的學(xué)生三五成群，說笑著來來往往。他手里依舊攥著戲票，想到《圣經(jīng)》里彼得和耶穌的故事。不知道這出戲主要是講哪一部分？

停車場(chǎng)內(nèi)的大燈周圍都是飛蛾，在靜謐中有時(shí)甚至能聽到那些蟲子撞擊燈罩的響聲，噼里啪啦好似炸爆米花般，讓他既覺得詫異，又感到十分驚心。

他坐進(jìn)車子里，深深地吸了口氣，再緩慢地吐出，讓身體漸漸從緊繃中恢復(fù)。此時(shí)，他感覺自己腦子里如漿糊般混亂。他靠著座背，感到一股深深的疲憊之感從身體的內(nèi)部升起，愈來愈重，似乎在某個(gè)臨界點(diǎn)就會(huì)變成一只鉛球壓死自己。一時(shí)間，許多情緒悶在心里，五味雜陳，不知從何說起。

明天再說吧！孫教授心里這樣想著。

他又看了眼戲票，上面寫著一行小字，就著車內(nèi)微弱的燈光看著，是一句福音書里的話——耶穌說，彼得，我告訴你，今日雞還沒有叫，你要三次說不認(rèn)得我。