“互聯網+”視角下高校共青團組織服務大學生就業創業工作探析

文/楊樂克

2018年7月，中央首次提出“六穩”，即穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期，就業成為六穩之首，即穩字當頭、就業為先。大學生就業創業工作既是一個社會問題、穩定問題，又是一個經濟問題、發展問題，必須成為各級政府部門重視的一項重要工作。2015年3月，李克強總理在十二屆人大三次會議上，首次提出了“‘互聯網+’行動計劃”，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等技術與各行各業融合發展，促進社會發展。“互聯網+”不是顛覆，而是在原有基礎上進行的迭代升級。隨著科學技術的不斷發展，互聯網科技與教育領域相結合，形成了“互聯網+教育”的新教育形式。2015年5月，教育部面向大學生舉辦了首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽，為大學生創業帶動就業注入新力量。作為聯系青年、服務廣大青年成長成才的共青團組織，服務大學生就業創業工作已成為高校共青團組織工作中的一項重要任務。因此，各高校共青團組織要結合自身實際情況，發揮各自優勢，有效地做好大學生就業創業工作。

一、高校共青團服務大學生就業創業工作的重要意義

（一）服務大學生就業創業工作是高校共青團組織貫徹中央指示精神和構建和諧社會的具體體現，也是時代發展與國家建設的需要。黨的十八大對實現“中國夢”，從青年學生成長成才角度提出了一系列新思想、新理念、新要求。就業是民生之本、財富之源，牽動著千家萬戶的心，是人民幸福生活的“晴雨表”和“指南針”，既是最大的民生工程、民心工程，更是根基工程。贏得青年才能贏得未來，人才是國家社會發展的支撐，而高校正是人才培養的重地。作為大學生良師益友的高校共青團組織，要積極肩負時代使命，圓滿完成服務大學生就業創業工作這一神圣職責。因此，高校共青團組織服務大學生就業創業工作，是促進大學生就業平穩和維護國家社會長治久安的重要利器，有著極其重要的現實意義。

（二）服務大學生就業創業工作是增強高校共青團組織凝聚力與戰斗力的一大法寶。國家發展靠青年，青年是國家的希望。高校團組織工作是把握廣大高校學子的脈搏，提升組織的凝聚力，高舉理想信念的旗幟，對大學生就業創業工作十分重要。面對世界變化，高校共青團組織要改變思維，緊跟黨的步伐。在“互聯網+”新形勢下，將大學生就業創業指導工作融入團工作日常中，結合廣大學生的實際需求，切實服務好學生，才能提高高校團組織在大學生心中的地位；將大學生緊緊團結在高校團組織內，使高校團組織成為大學生心目中最美的青春組織，從而夯實和擴大黨的青年群眾基礎。

（三）服務大學生就業創業工作是高校共青團組織服務大學生核心工作之一，是培養大學生創新創意能力的需要。共青團作為黨的助手和后備軍，是黨開展青年群眾工作的重要力量。在“互聯網+”的時代背景下，創新意識和創業能力培養顯得尤為重要。近年來，從公開發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》來看，大學生是互聯網應用的主要群體。隨著各行各業與“互聯網+”的不斷融合創新，為大學生就業創業工作帶來機遇與挑戰。2015年，《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中明確指出，要“落實高校畢業生就業促進和創業引領計劃，帶動青年就業創業”[1]。因此，高校共青團組織要結合自身實際情況，發揮組織優勢，重點培養大學生創新創業能力，提升其就業創業競爭力，打造濃厚的“大眾創業、萬眾創新”氛圍，動員廣大大學生成為創新創業的主力軍，服務好大學生創業就業工作，有效促進創業帶動就業，做好大學生就業創業工作的助推器[2]。

二、高校共青團組織服務大學生就業創業工作的現狀分析

（一）高校共青團組織服務大學生就業創業工作體系不健全

近年來，部分高校共青團組織參與到大學生就業創業工作中，但也僅為個例，并沒有形成持續的規模與效應，該項工作處于萌芽探索階段。據調查，許多高校因工作場地、經費、人員、組織架構等方面限制，高校共青團組織沒有建立相關機構或部門，沒有構建健全的工作體系與格局，特別是人員與經費的投入不足，導致無法形成濃厚的校園創新創業文化氛圍。因此，需要進一步提升其相關服務能力，完善工作體系。

（二）高校共青團組織服務大學生就業創業工作實踐平臺基礎薄弱

目前，高校共青團組織服務大學生就業創業工作實踐平臺分為競賽、志愿服務、暑期實踐等維度。

1.以“創青春”“挑戰杯”等不同層級和類別的創新創業競賽平臺。由于競賽本身存在一定局限性，使大學生難以從競賽中獲得實戰經驗，且競賽的受眾面較窄，不能達到普遍教育培養的效果。

2.大學生志愿服務“西部計劃”平臺，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生或在讀研究生，到西部基層開展為期1至3年的教育、衛生、農技、扶貧等志愿服務。新西部、新生活、新成長，對提升大學生就業創業能力有一定幫助，但受到規模限制，不能達到普遍教育培養的效果。

3.大學生社會暑期實踐平臺。高校共青團組織每年暑假會安排大學生參與社會暑期實踐活動，吸引廣大大學生參與各類主題的暑期實踐，讓青年學子在廣闊的實踐中提升就業創業能力，相對而言受眾面較寬、活動主題豐富，在一定程度能幫助大學生提升實踐能力。但該活動屬于短期教育活動，持續性不佳。

三、“互聯網+”視角下高校共青團組織服務大學生就業創業工作策略

高校共青團組織要努力營造濃厚的就業創業氛圍。支持廣大青年就業創業是共青團發展中的一項重要任務。高校共青團組織緊扣學校發展需要，順應國家社會發展需求，主動融入區域經濟發展中，為“中國制造”到“中國智造”轉變提供人才支撐[3]。

（一）加強大學生就業創業能力培養，完善高校共青團服務大學生就業創業工作體系

大學生就業創業服務工作是一項系統工程，需要全員、全過程投入，需要做好頂層設計，向學校爭取人員、經費、場地的大力支持，成立組織機構，打造專兼職服務隊伍，與相關職能部門協同共進，有效推進大學生就業創業工作的開展。高校共青團組織作為服務大學生成長成才的重要群團組織，要科學定位，結合自身使命和工作特點，找準位、補好位。依據不同年級、不同層次大學生的需求，按照馬斯洛“需求理論”，從意識、觀念、理論、技能、實踐等五個層級，針對不同階段需求制定個性化的工作實施方案。要貫穿于大學生入學、在校、畢業離校的各個階段，解決大學生在成長發展過程中的不同需求。

在實施過程中，運用“互聯網+”的優勢，借助新媒體力量，熟練運用微信公眾號、抖音公眾號、微博、APP、QQ等工具，打造線上線下一體化服務模式，塑造新服務型高校共青團組織。

（二）加強理想信念教育，引導大學生樹立正確的擇業觀和價值觀

根據網上調查顯示，大學生普遍存在就業迷茫、畢業等于失業等想法。因此，高校共青團組織應結合“互聯網+”概念，采取多渠道、多形式，加強大學生思想教育，特別是理想信念教育，引導學生充分認識自己、分析外部環境，理性對待就業創業問題。做到早準備、早規劃、早行動，珍惜學習就業機會，提升自身綜合素質，畢業后投身到祖國最需要的地方。

高校共青團組織應充分運用自身優勢，采用線上線下相結合模式，舉辦就業創業成功人士、企業家、專家、行業能手等講座，及青年創新創業論壇等活動。樹立一批面向基層就業、自主創業優秀畢業生案例。通過經驗分享報告交流會、主題團日活動等形式，對大學生進行普適教育，最大化實現朋輩效應，唱響主旋律，引領大學生樹立正確的理想和“功成不必在我，功成必定有我、先就業后擇業”的就業成才觀。

（三）打造工作新方式，健全高校共青團組織服務大學生就業創業工作實踐平臺建設

發揮高校共青團組織的優勢，多渠道搭建大學生社會實踐平臺，使大學生在社會實踐中，提升才干、本領。

1.高校共青團組織應積極組織第二課堂的學術、創新活動。通過舉辦創新創業計劃大賽、科技競賽、職業生涯規劃大賽、科技創新類論壇與講座等，為廣大大學生提供交流與展示的舞臺，創造濃厚的就業創業氛圍。

2.運用高校校企深度合作資源，建立一批專業對口的就業、創業見習基地。大學生在見習基地的實踐中，認識工作世界，提升綜合能力，為步入職場夯實基礎。同時，可以利用線上優勢，打破線下職場的人數場地等限制，組織各專業的線上企業交流會，擴大學生職場體驗的覆蓋面。

3.通過志愿者服務活動，借助高校專業優勢，成立專業志愿服務隊和非專業志愿者服務隊。讓大學生在實踐活動中，加強不斷提升自我管理能力，成長成才。

四、結語

大學生就業創業能力的培養是一個系統工程，也是高校共青團組織的重要職責與使命。高校共青團組織應結合自身實際，發揮組織優勢，整合各方資源，協同共進，提升服務能力，更好地為大學生就業創業工作服務，積極努力地使高校共青團組織在一代代大學生就業創業中保持影響力。