圖書資料信息量和價值量的差異探究

文/寶雞職業技術學院 趙宇鳳

本文主要對圖書資料所具有的信息量和價值量差異進行了對比分析。存儲在圖書館之中的圖書資料信息因為信息技術的不斷發展也產生了較大的變化，從整體層面來進行分析的話，其涉及內容較多，語法信息、語用信息以及語義信息都是圖書常見資料信息。而在本次研究過程中，我們所提到的語義信息量則是指使用價值量，具體而言就是指圖書資料信息量所體現出來的一系列的價值以及功效等，并不會涉及其他可以進行具體量化的價值。為了能夠更好地探究圖書資料信息量和價值量的差異，筆者從以下幾個方面進行了概述：

一、圖書資料信息量和價值量的位序差異

（一）內涵。圖書資料信息量和價值量的位序差異主要是指在信息傳遞的時候，兩者之間所體現出來的時間差異。圖書資料本身就是承載著信息而存在的，所以其價值自然需要通過傳遞才能真正將其價值與使用效果充分發揮出來。圖書資料信息效用實現的整個過程，從某些方面來說也是信息資料消費的一個過程，在這一過程之中，讀者會閱讀圖書資料信息內容，并且從中得到圖書上所具有的信息內容，之后再借由自身思維習慣與認知來對圖書上獲得的信息資料進行重組與使用，這樣就能有效得到解決問題的方案。

（二）傳遞。圖書資料信息傳遞期間，若從靜態層面來分析，信息量在傳遞環節就是起始階段，而價值量就是傳遞環節中的最終階段，兩者之間的關系十分緊密，如果沒有信息量自然也就無法憑空出現價值量；反之，假設信息量不能有效轉化成為價值量，也就無法將圖書資料信息的價值有效體現出來。從動態層面來進行分析的話，圖書資料信息量的傳遞是一個循環流動的過程，主要有以下階段：1.信息量利用階段。讀者之所以會產生閱讀的欲望，是因為具有一定的信息需求，出現了信息查找等行為。所以讀者會在圖書資料信息量讀取之中選擇相應的信息內容。通常情況下，信息在圖書之中大多會具有一定的深層信息特征，之所以會如此說是因為書籍通常都是在零散、直觀的狀況下描繪而展開的一系列加工與充足?？墒?，圖書資料所具備的豐富信息量也是其價值量的體現，能夠有效滿足不同讀者的閱讀需求，從這一點來分析的話，其產生的價值量也是具有差異性的。2.價值量實現階段。讀者在閱讀圖書資料信息之后，自然能夠得到相應的信息量，這個時候讀者就會直接從問題目標狀態著手來將自己得到的信息量轉化成為價值量。在這一過程中，需要注意價值量的實現也會因為目標狀況差異而出現不同。從技術問題這一層面來分析的話，價值量就是體現在問題解決與處理之上；可是若從抽象思辨哲理這一角度來進行分析的話，價值量則是體現在能夠有效深化讀者認知這一點上。從信息量轉化為價值量的結果這一點來分析，則可以將其分成負值、正值、乏值、零值、超值。3.價值量增值階段。圖書資料價值量并不是固定的，還會逐漸發展與增值，尤其在類比、歸納與演繹等方式下，更容易增值。價值量有其自身獨有的特征，表現為無限再生性與增值性這兩方面，而且還具有一定的積累與繼承效果，所以從這一點來對其進行分析的話，價值量并非固定的，會因為讀者與使用者的差異而出現差異，也會因為社會的發展與進步而不斷拓展與增值。4.信息量轉化階段。在圖書資料信息價值量增值到某一程度之后，價值量使用人員通常都需要借由某一種形式來將其轉化成為新的信息量，具體而言，就是使用書籍亦或者是其他能夠承載的方式來實現物化，再基于此來展開新一輪的信息循環。從整體來分析，任何載體所體現出來的信息量相比較于人類總量而言，還是要少得多的，可是群眾價值量的需求卻是遠遠大于信息量的。圖書資料的增加也是一個無限開放的過程，之所以會如此也是因為人類對于價值量的追求是無止境的。

二、圖書資料信息量和價值量的主客差異

圖書資料所承載出來的信息量，以及其能夠轉化成的價值量，從主題分類這一點來分析的話，可以是相同的，如社會、軍事、經濟等都可以，從這一點來分析信息量和價值量都具有無形性、相對性與增值性?？墒?，信息量有其自身較為特殊的客觀性，而價值量也有其自身的主觀性特征。在我們日常生活中，價值的高低通常都需要結合使用用戶需求來定，圖書資料信息量的客觀性雖然并不會因為人的意志而出現變化，可是信息量的客觀性也并不是完全等同于凸顯性，因為如果從信息量使用過程來對其進行分析，我們就能夠發現信息量也是存在一些隱性、顯性價值體現的。假設圖書資料信息量剛好處在一種非傳遞的狀態之中，其信息量價值就屬于隱性表達；反之，則是一種顯性的表達。若從信息量挖掘這一角度來進行分析，信息量也有其自身顯在作用以及潛在作用，而且信息量本身的作用大小則會直接對其價值量造成影響。圖書資料價值量有其自身主觀性，之所以會如此是因為信息量在轉化成為價值量的時候，會因為信息量使用人員自身價值取向、思想認知上的差異，而對同一種圖書資料信息量出現不一樣的認知和評價，這個時候圖書資料的價值量自然也就存在主觀性。圖書資料價值量的主觀性主要取決于兩個方面：一方面是取決于信息載體的特征；而另一方面則是取決于信息使用者自身實際情況，畢竟不同信息使用者閱讀目的、認知水平以及思維模式差異是毋庸置疑的，這個時候對于同一信息載體獲得的認知價值量也會存在差異。由此可見，信息價值量在不同信息量使用者身上所體現出來的價值量也是存在差異的。

三、圖書資料信息量和價值量的量化差異

圖書資料信息量和價值量的量化差異也是它們之間的差異之一，而這一差異是指圖書資料在信息量和價值量上的非對等性。在上述分析中我們提到，信息量本身具有客觀性，而價值量本身則具有主觀性，如果從這一點來進行分析信息量和價值量之間是存在非對等性關系的。在實際生活之中，商品數量越多其能夠得到的價值也會越多，可是這一點卻并不完全適用于圖書資料信息，因為這里提到的信息量與價值量本就屬于兩個完全不一樣的概念，所以也就與實際生活中的商品固定比例關系是不一樣的。決定價值量多少的信息量影響因素較多，主要有以下幾個方面：

（一）信息的“質”與價值量。圖書資料信息中的“質”就是我們平常提到的質量，也是影響信息價值量的關鍵因素之一，若信息“質”越優的話，因此而轉化得到的價值量自然也就越高，反之則越低。而在圖書資料信息之中，信息“質”通常會因為信息使用者本身差異而存在差異，從自然科學角度來分析的話，信息的“質”存在遞減性。以科技成果為例，其最開始的“質”自然是十分優的，所以價值量自然較大，可是在不斷發展過程中其最開始的優也就不復存在，這個時候價值量自然也會因此而減少?？墒且驗閮r值量有其自身主觀性，所以即使是較為平常的科技信息在一些較為特殊的信息量使用者身上也能夠起到較為良好的使用效果，這個時候就能得到較優的“質”，所以得到的價值量就是較高的。

（二）信息的“量”與價值量。除了“質”以外，“量”也是與圖書資料信息價值量緊密相關的一個因素，一般信息量與價值量之間的關系是正比關系，信息量越多，其價值量也會越高，可是因為圖書資料信息的特殊性，所以具體價值量的認定還是需要結合信息量使用者來分析。

（三）信息使用方式與價值量。圖書資料信息價值量除了上述兩點之外，還與信息使用方式存在著一定的關系。一方面，單學科使用與多學科使用?，F代科學技術不斷發展促使不同學科之間也存在著較為緊密的關系，某些圖書資料通常都會與同類學科存在一定的聯系，所以在圖書資料管理期間我們才能看到，管理人員在管理圖書的時候，還將這一學科相關的文獻與學科內容通過鏈接的方式聯系在一起，而這一種信息存在的方式其價值量明顯會高于單一學科存在方式。另一方面，單次使用與多次使用、個人使用與群體合作使用。圖書資料信息量與價值量之間存在一定的不對稱性，因為圖書資料信息本身特殊性，促使賣方所擁有的信息量能夠進行多次出售，這個時候信息量的多次使用與轉讓自然也就十分常見。在此期間，同一圖書資料信息價值量自然也會不斷擴大與延伸，最終產生的價值總量自然也會明顯提升，所以圖書館圖書資料群體使用價值相較于個人使用價值而言，價值量更大。也正是因為如此，圖書館發展重要任務之一就是將圖書資料信息量最大程度地利用起來，然后讓其轉換成為產生社會效益的價值量。

四、結語

綜上所述，在社會不斷進步、網絡科技不斷發展的環境下，網絡信息技術也逐漸滲透到各個領域之中，信息化成為現如今社會發展主流趨勢。圖書館是服務于大眾的，在信息化時代背景之下，自然也需要及時進行管理機制創新，同時不斷進行圖書資料管理改革與創新，這樣才能最大程度提升圖書資料管理效率和質量，真正有效實現圖書資料管理信息化與現代化，從而有效滿足大眾閱讀需求、服務于大眾。圖書資料在不同階段產生的信息量與價值量是存在差異的，而優化圖書館信息資料管理，自然要在圖書資料信息量和價值量差異探究中獲得經驗，從而更好地完善信息資料管理，充分發揮出圖書資料信息的價值量，更好地滿足社會發展需要。