奧爾夫音樂教育對兒童聲樂教學的影響研究

于曉惠

摘要：隨著社會經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，兒童所接受的教育也更加全面，兒童的德智體美勞等方面教育內容受到廣泛重視以外，對兒童舞蹈、音樂等方面的培養也受到家長的廣泛關注，其中奧爾夫音樂教育模式在兒童聲樂教學聵得到廣泛應用，使音樂教學體系進一步優化和完善。本文就奧爾夫音樂教學法的基本概念、對兒童聲樂教學所帶來的影響以及實際應用進行分析和探討。

關鍵詞：奧爾夫音樂教育;兒童聲樂;教學影響

中圖分類號：J60 文獻標識碼：A? 文章編號：1005-5312（2020）26-0083-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.058

一、奧爾夫音樂教學法概述

作為目前音樂教學體系中較為完善和科學的兒童音樂教學模式，奧爾夫音樂教學體系主要根據兒童的認知規律和學習特點，基于以人為本的教育理念，通過各種教學活動的開展，使兒童能夠對音樂知識進行高效學習和吸，并對相關音樂教學活動積極參與①。在實際教學過程中，通過對兒童最基礎說、聽、跳、唱等基本練習，使傳統聲樂教學中刻板教學模式得以有效改善。另外通過此教學方法，可組織學生進行小組學習和討論，并進行自主音樂創作，教師通過有效引導和輔助，使學生的學習自信以及音樂綜合素養得以有效提高。此教學體系主要利用大自然中純粹、簡樸的元素對兒童的真實情感進行激發，同時使兒童質樸、純真的天性得以保持。在實際音樂教學中，教師利用多元化、形象生動的音樂故事、歌曲、舞蹈等方式，引導兒童當沉浸在音樂學習中，對兒童感悟、理解、創作音樂的能力進行培養。

二、奧爾夫音樂教育方法在兒童聲樂教學中的有效運用

（一）節奏朗讀

在兒童聲樂教學中，通過有節奏的朗讀訓練能夠為聲樂學習奠定扎實的基礎，由于朗讀停頓與歌曲旋律中的樂句停頓基本一致，利用節奏朗讀培訓能夠使孩子對音樂的敏感程度和反應能力有效提高。在兒童聲樂教學中，通過不斷的實踐摸索，除了進行音樂與動作訓練的同時，此教學方法還引入了語言，通過語言作與音樂教學有效融合，并基于語言練習，使兒童對音樂的熟悉感及親和感增強。另外，節奏朗讀不需要運用特殊的技巧或訓練，可以幫助兒童對聲樂學習的心理障礙進行有效克服。

（二）動作運用

在奧爾夫教學法應用中，除在將語言要素引入兒童音樂教學中，還可以利用兒童的肢體動作，使聲樂教學中內容和方式更加豐富②。如：在實際教學過程中，教師可引導學生運用最基本的跺腳、拍掌、手拍腿等形式增加音樂的聲勢，另外，還可以通過各種拍打的動作使音色及節奏增加變化。比如教師可引導學生用手拍打屁股或肚皮，使音樂的節奏和音色發生變化，使兒童的學習興趣有效激發的同時，使兒童的注意力更加集中，并有利于在聲樂學習使兒童的身體協調性有效提升，使孩子能夠在歌曲演唱時進行一些簡單的肢體表演。

（三）器樂運用

在此音樂教學方法中，還可以利用各種打擊樂器進行教學活動，同時還系統編寫的各種打擊樂器的培訓教程，其中對使用的打擊樂器進行詳細介紹，此類奧爾夫樂器主要分為大型樂器和小型樂器，后者通常更受兒童的青睞，在音樂教學和演奏時得到廣泛應用。另外，兒童也能在生活中找到此類打擊樂器的可替代品，通過器樂與聲勢有效結合的方式，使兒童的聲樂學習更具有趣露水性，使兒童的學習興趣不斷提高，更有利于對所學知識的鞏固，使兒童聲樂學習效果和學習效率得到進一步提升。

（四）聽力訓練

在此音樂教學方法中，還對兒童的聽力訓練進行設定，結合兒童聽到聲樂后所做出的肢體反應，以及圖形譜對學生的反應能力進行訓練③。通過樂譜對音樂進行記錄時，不僅是針對音符，還包括構成音樂的其他元素，如音樂等，利用圖形譜能夠利用符號的形式對聲音進行記錄，有利于孩子通過圖形譜對音樂進行直觀了解和感受。利用圖形譜對兒童的聽力進行訓練時，教師可借助所播放的音樂，引導學生對自己的圖形譜進行設計，并對所聽音樂進行記錄，再結合圖形譜進行噪音模仿和樂器演奏訓練，使兒童能夠對曲子結構組成進行快速了解和掌握，還能使學生聆聽音樂的重要性認識到。

三、結語

目前家長對兒童的全面發展投入了更多的關注，聲樂學習不僅是單純的興趣班或課外活動，其能夠為兒童的健康、快樂成長奠定良好的基石，通過奧爾夫音樂教育方法的應用，有利于兒童對音樂進行感悟和理解，從而促進兒童的身心健康發展。另外，此教學方法也對傳統的兒童聲樂教學帶來巨大的影響和變革，通過此音樂教學方法的運用，能夠對兒童的創新性精神和創新能力進行有效培養，并使兒童對音樂的敏感程度和反應能力增強，因此在兒童的藝術教育觀念中，應對此音樂教育應用加強研究，使其能夠在兒童創造能力挖掘方面充分發揮作用。

注釋：

①張明全.奧爾夫教學法在中小學聲樂教學實踐中的運用研究[J].青春歲月，2018，000（017）：270-271.

②楊怡文.奧爾夫教學法在中小學聲樂教學實踐中的運用剖析[J].黃河之聲，2018，000（020）：118.

③葉敏.淺談奧爾夫音樂教育對幼兒園音樂教育的積極影響[J].考試周刊，2019，000（006）：180-180.