藝術高職院校特色墻壁文化建設研究

肖瀘燕

摘要：新時期，我國大力倡導推進高職教育的發展，對校園文化建設提出了更高的要求。本文從藝術高職校園文化建設中墻壁文化建設的內涵和意義入手，分析當前墻壁文化建設存在的問題，結合藝術高職院校職業性、藝術性等鮮明特征，提出了新時代藝術高職院校特色墻壁文化建設的指導思想，實施原則和具體途徑。

關鍵詞：藝術高職;墻壁文化;特色;研究

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A? 文章編號：1005-5312（2020）26-0173-02? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.122

墻壁文化是校園文化建設的重要內容，是學校綜合辦學水平的重要體現。優美獨特的墻壁文化是一所學校亮麗的風景線，浸潤校園，沐心塑魂，有助于提升師生人文素質，塑造學生良好品格，同時也深刻影響著學校的發展方向。藝術高職院校墻壁文化建設應有別于普通高校，要順應高職教育應用型人才培養發展趨勢，突出“藝術”與“職教”雙重特性，彰顯藝術院校時代特征、鮮明烙印、品位高雅、示范引領作用，為學校藝術人才的培養提供堅實的文化保障和強大的文化動力。

一、藝術高職院校墻壁文化建設的重要意義

自我國高等教育改革以來，高職院校的建立如雨后春筍般大量涌現，高職院校逐步經歷從量的發展轉變為質量的提升過程，國家對高職院校的進一步鞏固和發展提出了新要求，其中，校園文化建設成為高職院校全面提高內涵質量和塑造品牌形象的關鍵環節。藝術高職校園墻壁文化是高職院校經過長期辦學實踐過程總結和提煉出來的，綜合體現了學校辦學理念、辦學特色、校訓校風以及教風學風，能起到潤物無聲、潛移默化的育人作用，在促進創新型技術、技藝、技能人才培養方面具有深遠的影響。

具有特色的藝術高職墻壁文化，是活化的校園文化，校園墻壁通過“墻語”表達出的知識性、職業性、藝術性，能夠營造良好的育人環境，提高師生文化藝術品位，陶冶、影響學生形成健康積極向上的思想、行為方式，促進其成長和發展。加強藝術高職院校墻壁文化建設，有利于推進學校教育教學改革發展，有利于改進大學生思想政治教育，有利于全面提高大學生的綜合素質，更是新時期藝術高職院校實現可持續發展的必然要求。

二、藝術高職院校墻壁文化建設存在的問題

（一）缺乏系統性與規范性

藝術高職院校興起時間晚，發展不成熟，對校園文化建設認識重視不夠，關于墻壁文化建設的資金、精力和時間投入不足，全員參與性不強，文化育人中校園墻壁文化建設缺乏必要的軟硬件條件，建設標準參差不齊，缺少必要的規劃和系統的建設。

（二）缺少藝術性與職教性

部分藝術高職院校對自身建設發展定位模糊，導向不明確，墻壁文化建設有的只注重形式吸引眼球，有的盲目跟風、內容缺失空洞乏味，嚴重脫離藝術教育實際，缺少藝術高職院校文化積淀和藝術底蘊。同時，墻壁文化建設所營造的職業道德、職業發展、職業創業指導、行業文化氛圍不足，產教融合、校企合作缺少對接和融合，產業、行業、企業與職業教育的特色明顯不足。

（三）缺少創新性與個性化

創新是引領發展的第一動力，對于藝術高職來說，創新的根本要義就是要培養新時代創新型藝術人才。然而大多數藝術高職院校墻壁文化建設在形式設計單調乏味，題材上、造型風格上都極其類似，展示出的辦學理念、辦學特色、校訓校風以及教風學風千篇一律，機械模仿，內容陳舊，缺少對本校特色文化的傳承及內涵氣質的挖掘，缺少創新創意，導致對院校學生審美情操培養、藝術特長發揮與創新意識激發不夠。

三、藝術高職院校特色墻壁文化建設的具體對策

（一）指導思想

藝術高職院校特色墻壁文化建設要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為統領，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良教風校風學風為核心，以優化校園環境為重點，以促進學校全面發展為目的，努力培養德智體美勞全面發展的高素質技藝技能型人才提供強大的精神動力。

（二）實施原則

1.育人性原則

根據學校教育教學功能實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設墻壁文化的潛在、隱性育人功能，通過豐富多彩的墻壁文化內容和各種各樣的制作形式啟迪智慧、激發創新思維，提高學生思想道德修養，促進學生養成良好的行為習慣。

2.整體性原則

校園墻壁文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，在全院上下全面動員部署，將墻壁文化建設提上重要日程，進行總體系統規劃，做到整體布局和諧統一、協同促進，各項設計細節緊密聯系、相得益彰，系統性、全方位展示藝術高職院校整體風貌和精神內涵。

3.特色性原則

以樹立獨特校園文化品牌為目標，建設充滿靈動力、生命力的校園墻壁文化。從藝術高職院校的辦學定位、辦學歷史、文化淵源深挖內涵底蘊，凸顯院校及系部優勢專業、重點專業和特色專業，從文化性、獨特性、綜合性各方面進行巧妙構思、量身設計，創新校園墻壁文化建設途徑和方法，充分體現辦學特色和文化品牌。

4.發展性原則

樹立先進理念，科學有效利用校園環境和建筑物，營造空間意境，做到既好看，又耐看;既養眼，又養心。堅持傳承創新原則，根據各院校實際情況，在傳統中挖掘新意，推陳出新，立足長遠，做好墻壁文化前瞻性思考和規劃，充分體現用性與可持續性。

（三）具體途徑

1.堅持立“德”樹人為根本，發揮思政育人功能

校園墻壁文化是推進校園文化建設的重要載體，是思想政治教育的重要途徑和主要陣地。藝術高職院校特色墻壁文化建設總體設計思路是要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持文化素養和道德素養的統一，將社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、法治教育等主流思想融入到藝術高職院校墻壁文化中，傳播正能量，弘揚主旋律，引導藝術類學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。校園墻壁文化要注重將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融合為一體，增強學生政治認同、思想認同和情感認同，把概念性、條款式的文字內容進行凝練、梳理、提升，構建成更具有形象化、生活化的墻壁文化，讓思想文化建設陣地美起來、動起來、活起來。

2.深入挖掘院校內涵和特色，發揮以美育人功能

首先，文化自信是一個國家和民族發展最持久的動力，校園特色墻壁文化建設要突出展示藝術高職院校的核心文化，嵌入地方優秀特色文化，融合文化藝術行業、產業特點，體現“開放辦學服務發展追求品質”的辦學理念，承載“藝術創作出精品、實踐教學出人才”的辦學特色，增強師生對學校深厚的優秀文化積淀的認同感，達到以文化人的目的。

其次，藝術高職院校校園文化的核心就是突出“美育”的重要性，在校園墻壁文化中大力展示具有代表性的“美”的藝術作品，指引學生立足時代、扎根人民、深入生活，教育引導學生樹立正確的藝術觀和創作觀，重點推出學校特有的思想精深、藝術精湛、制作精良的精品力作，打造具有學校獨特標識和特質氣息的精品作品走廊，以美的作品感化人，達到以美育人的目的。

同時將凝練的具有鮮明藝術職教校風、教風、學風和校訓，進行獨具匠心的墻面美化包裝，平衡色彩調配，增強視覺傳達效果，同時呈現美學中和諧美與內涵美，構建“主題鮮明、美觀實用、富于特色”的校園墻壁文化，給予人美的享受，在美育環境中提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、錘煉品格。

3.科學促進產教、校企融合，發揮職教育人功能

藝術高職院校人才培養總體目標是培養社會需要的高素質應用型、技能型藝術通才，藝術高職校園文化發展趨勢是將傳統的校園文化和行業文化進行互補創新，打造極具行業特點的技術文化。要尊重職業教育發展規律，尊重藝術人才成長成才規律，從經濟社會發展出發，結合文化產業市場需求，將行業文化、企業文化和墻壁文化進行有機融合，營造勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的校園墻壁文化氛圍。為了在校園文化建設中進一步加強產教融合與校企合作，體現較強的職業性與實用性，聯合實力企業與藝術高職院校在墻壁文化建設方面實現校企共建，將優秀企業的精神文化、物質文化、行為文化和制度文化巧妙融入墻壁文化，通過制作張貼現代企業職業道德規范、勞動模范、能工巧匠進校園、優秀職教生案例等素材，引導學生樹立正確的職業價值觀，促進提高職業能力，努力培養符合未來崗位要求的良好職業素養。

4.堅持與時俱進促發展，發揮創新育人功能

藝術高職類學生個性張揚、思維活躍、多才多藝，且富有創造性，是最具活力的群體，有助于校園墻壁文化的蓬勃發展。藝術高職院校墻壁文化建設要按照“因人而異、因時而進、因勢而新”的要求，找準目標群體的定位，吸收傳統文化，兼容新新文化，利用網絡新詞匯，時尚新點子，激發學生愛好和特長，將墻面文化作為學生發揮自身個性和創造性的競技平臺，讓學生采用手繪、墻繪、彩繪、涂鴉、漫畫等多種風格，激發學生創新思維。鼓勵學生成為校園文化建設的主體，將參與墻壁文化建設作為課堂教育的延伸，切實增強責任感和榮譽感，打造“人人皆可成才，人人盡展其才”濃厚氛圍的墻面基地，圖文并茂展現變化紛繁、奧妙無窮的藝術世界，引導學生發現美、體驗美、創造美，提高學生專業技能和綜合文化素養。

四、結語

藝術高職院校特色校園墻壁文化建設是推進校園文化建設的切入點、著力點和突破點，是一項周期長、任務重的系統工程，需要我們真正做到思想重視、大膽探索，不斷的總結經驗，進行實踐創新。

綜上所述，藝術高職院校打造具有自身特色的校園墻壁文化，要堅持立德樹人根本任務，從藝術高職院校內涵和特色出發，堅持創新引領發展，積極探索校企文化對接融合的有效途徑，充分發揮墻壁文化思政育人、以美育人、職教育人、創新育人的作用，達到進一步促進學生全面發展，提升學校綜合競爭力的目的。

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