新媒體視域下高職院校網絡思想政治教育模式建構與探究

李倩

摘 ?要：伴隨著信息時代的到來，網絡已經滲透到現代人工作與生活的方方面面，在潛移默化中改變著現代人的精神理念和行為方式。各個行業要想實現可持續發展，就必須要充分利用起網絡這一先進平臺，將網絡納入發展體系當中，借助網絡的力量來推動自身的進一步發展，高職院校思想政治教育工作亦是如此。現在的高職院校思想政治教育工作受到了前所未有的關注和重視，這與國家賦予高職院校的新使命與新責任有著緊密關系，高職院校在創新和優化自身思想政治教育工作的過程中，正在積極致力于構建網絡思想政治教育模式，意在通過網絡教育模式的構建來全面提升高職院校思想政治教育工作的質量。該文將就新媒體視域下高職院校網絡思想政治教育模式的構建進行深入的分析和探究。

關鍵詞：高職院校 ?思想政治教育 ?網絡模式 ?新媒體背景

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）10（a）-0216-03

Abstract： With the advent of the information age， the network has penetrated into all aspects of modern people's work and life， imperceptibly changing modern people's spiritual concept and behavior mode. In order to achieve sustainable development， various industries must make full use of the advanced platform of network， bring the network into the development system， and promote its further development with the help of the power of the network. The same is true of Ideological and political education in higher vocational colleges. Nowadays， the ideological and political education in higher vocational colleges has received unprecedented attention and attention， which is closely related to the new mission and new responsibility entrusted by the state. In the process of innovation and optimization of Ideological and political education work， higher vocational colleges are actively committed to the construction of network ideological and political education mode， aiming to comprehensively improve the construction of network education mode. Improve the quality of ideological work in higher vocational colleges. This paper will analyze and explore the construction of network ideological and political education mode in Higher Vocational Colleges from the perspective of new media.

Key Words： Higher vocational colleges; Ideological and political education; Network mode; New media background

當前，高職院校思想政治教育工作在積極開展新的教學平臺，即網絡教學平臺，通過構建新型網絡教學模式來讓高職學生感受到更多的新鮮感，借助豐富的網絡資源和先進的網絡技術來更好地滿足高職學生對于思想政治的學習需求，提高高職學生對思想政治內容的學習興趣。

1 ?現階段高校所開展網絡思想政治課程教育工作所獲得的具體成效分析

1.1 網絡平臺建設成果

高職院校一直都在積極致力于思想政治課程網絡平臺的搭建工作。絕大多數的高職院校通過選擇借助校園網平臺來開展思想政治課程的網絡教學，在校園網的基礎之上搭建起了關于思想政治專業課程的教學平臺，同時設立了數字圖書館和精品課程專欄，高職學生們在進入校園網之后可以點擊與思想政治教育學習相關的模塊來進行知識學習，同時也可以利用數字圖書館來查閱相關資料和信息。學生們在這一平臺上面擁有了更多自主學習和選擇的空間和權利，其對于提高高職學生的學習積極性有著非常大的幫助作用。

1.2 管理工作成果

目前，一些高職院校在借助構建思想政治網絡教育平臺來同步搭建學生管理工作信息化平臺，將之前線下開展的學生心理健康咨詢、學生自主管理工作、學生就業信息中心等工作移到網絡平臺當中來，高職院校也會在借助網絡平臺來對學生管理工作的相關動態來進行及時的發布和通知，這樣一來學生們便可以得到非常快捷和方便的高效服務，高職院校的學生管理工作質量也因此得到了很大的提升。

1.3 班級管理水平得到提高

思想政治網絡教育平臺的構建為高職院校輔導員提供了更多與學生進行交流和溝通的機會，一些不能及時傳遞給學生或者不方便與學生直面交流的事情，輔導員可以借助網絡平臺來和學生們進行互動。而且思想政治網絡教育平臺上面豐富的思想政治教育內容也為輔導員創新和完善班級管理工作提供了新的靈感，輔導員可以借助網絡平臺組織學生們參與新型班會活動，學生們的參與度變得非常高。

2 ?當前高職院校網絡思想政治教育模式構建工作中存在的問題分析

2.1 高職院校欠缺網絡思想政治教育人才

當前構建網絡思想政治教育平臺，開展網絡教學模式，這是新時代賦予高職院校思想政治教育工作的新使命和新任務，在這一工作落實過程中，新型人才的短缺便成為了一個不可忽視的問題。現在高職院校在人才資源方面出現問題的具體表現是：懂思想政治工作人不懂得網絡新技術，懂網絡新技術的人則不懂思想政治教學，高職院校當前急需既具備思想政治教學能力又兼懂新技術的綜合型人才，這是高職院校構建網絡思想政治教育模式，搭建思想政治網絡教學平臺工作中所遭遇的一大阻礙因素。

2.2 高職院校并沒有給予網絡思想政治教育工作該有的重視

雖然很多高職院校看似是在積極致力于網絡思想政治教育工作的開展，并且也采取了相關政策和落實，但是深入其中便會了解到其中有很大一部分高職院校至今還沒有充分了解開展網絡思想政治教育工作的目的和價值何在，它們更多是按照上級的要求來執行任務，并沒有深入剖析其中的原因，對于網絡思想政治教育工作中出現的一些新特點和新情況也沒有表示出很高的關注程度，這就導致其在開展過程中錯過了很多有效資源和信息。

2.3 高職院校所開展的網絡思想政治教學內容存在著枯燥乏味的問題

一些高職院校開展所謂的網絡思想政治教學，其實就是將課堂思想政治教學的內容直接搬到了網絡平臺上面，并沒有充分考慮到網絡平臺的特點，也沒有利用起網絡教學的優勢，在思想政治教學內容的設置上面還是非常的枯燥和乏味。學生們在第一時間被新鮮的網絡頁面設計所吸引之后深入去學習思想政治課程知識時發現內容還是相當乏味與無趣，這必然會在很大程度上影響到網絡思想政治教育工作的整體質量。

3 ?高職院校如何提升構建網絡思想政治教育模式的效果

3.1 強化校園思想政治教育主題網站的功效和價值

高職院校建立起的思想政治教育主題網站是對高職學生群體開展思想政治教育工作的重要平臺，高職院校必須要充分利用這一網絡平臺，進一步強化思想政治教育主題網站的育人功能，拓展思想政治教育主題網站的內容范圍、受眾人群、提高思想政治教育主題網站的服務性能。高職院校要鼓勵師生群體在這一網絡平臺上面來隨時表達自己的想法和建議，多與教師和同學交流互動，可以就任何方面的內容進行交流溝通，不必完全局限于思想政治學習層面，高職院校應該結合自身教學的實際情況，將思想政治教育主題網站打造成為集合學習性、教育性、娛樂性以及服務性等諸多功能為一體的教育網站，增強其對于高職學生的吸引力，吸引更多的高職學生進入思想政治教育主題網站當中來。

3.2 高職院校要重新對網絡思想政治教育模式進行規劃和設計

高職院校要秉承一切從實際出發的原則，重新審視過去一段時間內學校所開展的網絡思想政治教育工作中存在的問題和弊端，從意識層面重新進行調整和設計，給予網絡思想政治教育工作一個更加清晰準確的定位，樹立起更具科學性和正確性的網絡思想政治教育戰略意識，制定出更加科學完善的制度與規劃，及時轉變和糾正錯誤的思想和方式，將網絡思想政治教育工作看作是一項系統工程，提前制定出整體規劃和實施方案，為后續措施落地效果提供全方位的保障。

4 ?結語

網絡思想政治教育模式的構建是高職院校開展思想政治教育工作的一個必然發展趨勢，高職院校必須要緊跟時代發展的潮流，竭盡全力去做好網路思想政治教育工作，為高職學生提供一個現代化的教學方式，讓高職學生感受到思想政治學習的新樂趣。

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