指導學生參加新能源汽車檢測與維修職業技能競賽的方法分析

江西省交通技工學校 游 永，劉振虎

基礎教育有中考、高考，職業教育有競賽。職業技能競賽作為檢驗職業教育質量的一種手段，以賽促教、以賽促學、以賽促改，在一定程度上促進了職業院校教學質量的提升。筆者指導學生參加2019年江西省新能源汽車檢測與維修職業技能競賽，并獲得優異的成績，本文從此次競賽的目的與意義、指導方法、指導總結等方面進行分析，以供教師們參考借鑒。

1 競賽簡介

2019年江西省新能源汽車檢測與維修競賽（中職組）是江西省首屆新能源汽車職業技能競賽，該賽項對接2019年新能源汽車檢測與維修國賽賽項，其中具體包括4個競賽模塊：新能源汽車故障診斷與排除、新能源汽車動力總成拆裝與檢測、新能源汽車維護與高壓組件更換和新能源汽車充電設備裝配與調試。

2 競賽的目的與意義

（1）競賽的目的。為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》文件精神，推動江西省職教事業發展，服務于國家新能源汽車產業領域人才培養需求，本次競賽是2019年江西省職業院校技能大賽新增賽項，是江西省第一屆新能源汽車產業職業技能競賽，旨在引領中職學校相關專業和課程的建設，對接1+X證書制度試點工作。

（2）競賽的意義。隨著新能源汽車保有量的快速增長，新能源汽車領域技能型人才嚴重短缺，通過開展該競賽，可以全面檢驗新能源汽車專業職業教育的發展成果，促進中等職業院校新能源汽車技術服務相關專業的發展，提高專業教師的教學水平，滿足市場對新能源汽車后市場專業技術人才的迫切需求，引導職業院校教育教學改革，促進校企產教融合，提升學生對未來崗位的適應能力，服務于國家新能源汽車產業發展戰略。

（3）競賽的內容。此次競賽主要考核選手以下4種能力。一是查閱資料的能力，選手為了查找和排除故障，必須會查閱維修手冊及維修電路圖，并按標準執行操作。二是應用工具的能力，競賽中選手會用到常用拆裝工具、專用工具、維修維護設備、診斷電腦、示波器、電路測量設備和工具等。三是撰寫報告的能力，競賽中兩位選手之間要互相交流并規范地填寫作業記錄表，撰寫故障排除報告。四是團隊協作能力，該賽項為2人組隊的團體賽，要求選手具有良好的團隊協作精神，操作中分工明確，不埋怨不扯皮，具有良好的職業素養和勞動精神。

3 競賽的指導方法

（1）新能源汽車故障診斷與排除。該模塊一般是針對新能源汽車“高壓供電不正常”“低壓供電不正常”“車輛無法充電”“車輛無法正常行駛”等4種故障現象設置的故障點。比如：“低壓供電不正常”故障可以從線路搭鐵、熔絲、繼電器和線路電阻等處著手檢查。可采取快速測量配電盒中所有熔絲及線路的通斷、查找搭鐵或蓄電池樁頭絕緣等方法來確定故障點并排除。

（2）新能源汽車動力總成拆裝與檢測。該模塊主要考查學生是否了解動力總成的構造及測量方法。教師在訓練中要重點指導學生如何對殼體及組件進行測量和計算，如測算所更換墊片的厚度等，訓練時還需注意拆裝的順序及注意事項。該模塊所能設置的故障范圍有限，故障一般是放油螺栓及加注口螺栓O形密封圈損壞或丟失、一軸O形密封圈損壞或丟失、三相線束蓋板通氣閥堵塞、墊片缺失等，只要學生了解動力總成構造并在操作時細心一點都可以確定故障點。最后指導教師在訓練中要將兩位學生的分工協調好。

（3）新能源汽車維護與高壓組件更換。該模塊是考查選手對新能源汽車整車進行二級維護的能力。二級維護的內容有：全車外觀檢查、全車電器設備檢查、高壓組件檢查及更換、油液更換、底盤檢查。該項目得分點主要在于實踐操作部分，為了更好地切合實際，競賽時會在整車上設置故障點，主要是燈光、空調、輪胎、高壓接插件等方面的故障，燈光和空調的故障主要以熔絲熔斷或插頭故障為主。二級維護過程中的操作規范性是考核重點，如果操作規范、耗時又少，即使故障沒找出來也可以得分。

（4）新能源汽車充電設備裝配與調試。該模塊是考查選手對充電設備控制原理的了解及電路圖的認讀，該模塊故障點主要以線束及元器件損壞為主，如線束斷路、線束對調、元器件損壞、充電槍有異物等，訓練時學生必須掌握測量線束及元器件好壞的方法，要會計算充電設備的充電功率并進行設置，為了縮短操作時間，拆裝時兩人的分工合作也尤為重要。

4 競賽指導總結

（1）熟讀競賽技術規程（方案）。競賽技術規程（方案）是競賽綱領性文件，在賽前指導教師一定要帶領學生認真研讀該文件，要讀懂、讀透，才能更好地進行訓練和競賽。

（2）對照工單及評分標準進行集訓。一般來說，在競賽前一周左右會公布競賽評分細則，那么競賽前一周就必須對照著評分標準進行強化訓練，抓要點、抓保分項。

（3）規范填寫作業過程記錄表。選手的作業過程記錄表在競賽評分中占比較重，在故障診斷與排除模塊中作業過程記錄占該模塊總分的70%，在另外3個模塊中也均占20%左右。因此在平時的訓練中，教師一定要認真指導參賽學生規范地填寫作業過程記錄表，在比賽中如果選手填寫得既規范又標準，那么拿高分的概率很大。

（4）團隊分工合作。團體賽2名選手分工很重要，合理的分工，既能節省競賽時間，又能保障職業素養和操作評分環節少扣分。如在新能源汽車維護與高壓組件的更換模塊賽項中，在競賽之初可以一人檢查安全帽、絕緣手套等勞保用品，同時另一人去檢查滅火器和車輪擋塊，鋪設防護用品并記錄車輛信息等；在競賽中，兩人互相配合，一人測量，另一人可以協助并記錄數據；在競賽結束前，可以一人整理清潔場地，另一人整理儀器設備及勞保用品，最后完善作業過程記錄表。