中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑探究

苗益民 河北省唐山市灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心

目前，針對(duì)中職體育教學(xué)改革，許多學(xué)校和教師都進(jìn)行了自己的方法創(chuàng)新，但是仍然覺得推動(dòng)力不足，這主要就是沒有從根本性的方法下手，也沒有結(jié)合中職體育教學(xué)的具體現(xiàn)狀以及學(xué)生在對(duì)上中職體育課程的態(tài)度或者是想法。學(xué)生上體育課是需要自由和實(shí)踐并存的，然而目前中職體育課堂比較隨意，學(xué)生對(duì)此喪失信心，導(dǎo)致課堂效率下降，所以我們針對(duì)這些問題方法進(jìn)行討論。

一、中職體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式單一

我國(guó)的中職體育教學(xué)模式由于受傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的影響，存在著比較單一的現(xiàn)狀。它的教學(xué)方法以及課程設(shè)置都比較單一，由于各種原因無法開展多元化的體育教學(xué)。中職教學(xué)各科受改革的影響，不斷對(duì)教育方法各方面進(jìn)行改革，然而在體育教育方面，改革的手段不是特別突出。中職體育教學(xué)不僅在方式方法上表現(xiàn)比較單一，而且在教育過程中，各種設(shè)施無法達(dá)到要求，中職體育教學(xué)資源存在參差不齊的現(xiàn)狀，又因?yàn)轶w育教學(xué)本身存在這樣那樣的問題。

（二）中職體育教師的專業(yè)素質(zhì)不高

要想將中職體育整體的課堂效率及教學(xué)質(zhì)量提高，首先不僅需要學(xué)生的配合，良好的教育資源，還需要有專業(yè)素質(zhì)高的體育教師。然而在中職體育教學(xué)中，普遍存在著教師的專業(yè)素質(zhì)不高的現(xiàn)狀。教師的教學(xué)方式方法沒有辦法運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)于體育教學(xué)的復(fù)雜性也沒有很好的把握，對(duì)于學(xué)生更沒有很好的把握。教師在體育教學(xué)中必須要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，還要有較高的思想道德覺悟以及良好的文化素養(yǎng)。目前的體育教育中，大多數(shù)教師都沒有與之相匹配的專業(yè)素質(zhì)，導(dǎo)致體育教育質(zhì)量不高，許多中職教師對(duì)于體育改革的態(tài)度也不是非常堅(jiān)定，還是保持著目前的教學(xué)狀態(tài)與方法。

（三）中職體育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系單一

中職體育整體的教學(xué)體系比較單一，那么在評(píng)價(jià)體系當(dāng)中也是比較單一的。在許多體育教學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)中，教師往往采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系方法，就是對(duì)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的掌握以及體育運(yùn)用動(dòng)作的熟練度，運(yùn)用成績(jī)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而對(duì)于學(xué)生進(jìn)行考試，教師進(jìn)行成績(jī)定分這種模式對(duì)于學(xué)生多方面的綜合發(fā)展有不利的影響，也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣與積極性。學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)方面掌握的不一致，如果單憑一點(diǎn)就對(duì)

學(xué)生的體育成績(jī)下定義未免有點(diǎn)太武斷，所以中職體育要想進(jìn)行創(chuàng)新改革，對(duì)于評(píng)價(jià)體系也要進(jìn)行相應(yīng)的改變。

二、中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑

（一）優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)要想將質(zhì)量進(jìn)行有層次的提高，首先對(duì)于教學(xué)內(nèi)容一定要進(jìn)行優(yōu)化以及更新，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容關(guān)乎著整體的教學(xué)質(zhì)量和氛圍，良好的教學(xué)內(nèi)容能夠提高教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，也能夠讓學(xué)生在體育課堂當(dāng)中有所成就。教學(xué)內(nèi)容一定要以學(xué)生為主體進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)于學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目體育活動(dòng)，可以進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，選出適合大多數(shù)學(xué)生的內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生具體的身體素質(zhì)與技能，以及基本的體育鍛煉能力，選出適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)難度的項(xiàng)目。中職體育教學(xué)不單單只有枯燥乏味的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施訓(xùn)練，還要增加一些趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。比如一些體育游戲，在游戲的過程中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。體育教學(xué)的培養(yǎng)不單單是指在學(xué)生在中職階段，也要將目光放及長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的鍛煉習(xí)慣，據(jù)此來調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

在中職體育教學(xué)的過程中，必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)，運(yùn)用具體問題具體分析的教學(xué)方式，避免由于缺乏針對(duì)性和可行性不能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)如今，新課程的改革要求引導(dǎo)當(dāng)代的中職體育教學(xué)工作者不僅僅要將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容加以創(chuàng)新和完善，并且在對(duì)學(xué)生的大致情況進(jìn)行基本了解后，要以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新型教學(xué)方式，運(yùn)用全新的方法和手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)于中職體育學(xué)習(xí)的廣泛參與，以高度的積極性、熱愛性、渴求性感受體育學(xué)習(xí)階段所具有的深刻價(jià)值，以循序漸進(jìn)的方式，讓學(xué)生能夠在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)與訓(xùn)練的過程中，形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在學(xué)習(xí)排球的過程中，由于需要對(duì)墻面擊打球體，如果只是一味地按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)期如此會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)厭煩的心理狀態(tài)，并且由于排球?qū)W習(xí)具有一定的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生放棄的心理想法。在此階段，體育教學(xué)工作者便顯得尤為重要，要求其能運(yùn)用自身的理論知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行巧妙地結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出排球?qū)W習(xí)的教學(xué)口訣，讓學(xué)生在不斷實(shí)踐的過程中，將其內(nèi)化于心外化于形。

（三）在教學(xué)環(huán)節(jié)中重視運(yùn)用體育游戲

由于體育學(xué)習(xí)有著實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要求在整個(gè)中職體育教學(xué)改革的過程中，可以開設(shè)多種不同的體育游戲項(xiàng)目，讓更廣泛的學(xué)生群體充分的感受到不同體育運(yùn)動(dòng)所具有的深遠(yuǎn)持久的價(jià)值。但是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目絕不是一蹴而就的，必須運(yùn)用層層遞進(jìn)日積月累的學(xué)習(xí)方式，將其進(jìn)行逐步的掌握。在此階段必須保證學(xué)生的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)處于良好，避免在體育游戲過程中，由于過強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的身體不堪重負(fù)的現(xiàn)象產(chǎn)生，將不必要的問題進(jìn)行徹徹底底地規(guī)避，讓全體學(xué)生能夠在整個(gè)體育知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的階段，具有較高的參與感，使學(xué)生能夠在輕松愉悅歡快的教學(xué)氛圍下進(jìn)行體育游戲的開展。要求相關(guān)的教學(xué)工作者在游戲項(xiàng)目開展階段，必須事先制定詳細(xì)的游戲規(guī)則，使學(xué)生在游戲活動(dòng)開展的過程中，體會(huì)到不同體育競(jìng)賽所具有的體育精神，并為后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著新課程的具體改革與要求，在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容不斷完善的階段，必須將學(xué)生作為整個(gè)工作的重中之重，讓學(xué)生能夠在參與階段學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)技能，這是中職體育開展的教學(xué)目的。要求學(xué)校、教師、學(xué)生各個(gè)不同的方面都要在整個(gè)發(fā)展的潮流背景下轉(zhuǎn)換觀念，以更加積極飽滿的情緒，投身于后續(xù)的工作開展與教學(xué)方案創(chuàng)新之中。