高校課余體育訓練教學改革與可持續發展

楊珅 四川托普信息技術職業學院

高等學校的體育教學是高等教育的重要組成部分，但是課余體育訓練的作用也非常突出，課余體育訓練教學工作做得好，學生的身體素質就能夠得到顯著提高，因為，學生的體育運動意識增加了，學生會加強體育鍛煉，因此身體的各個系統都會得到鍛煉。加強高校課余體育訓練教學，還可以對具有體育特長的學生進行專門訓練，建立一支高素質的業余體育人才隊伍，所以說，高等學校要重視課余體育訓練教學工作的開展情況。

一、高校課余體育訓練存在的問題

（一）高校課余體育訓練經費不足

受到種種原因的影響，我國的高校課余體育訓練情況并不是十分理想，很多高校有能力、有時間、有資本組建高水平的競技隊伍和大力開展課余體育訓練教學工作，但是有的學校就沒有達到這樣的理想局面，這與高校科研經費不足有很大的關系。很多高校開展課余體育訓練教學工作，獲得經費的途徑來源于企業贊助或行業協會的支持，有時也會得到當地體委的撥款，高校行政管理部門有時也會為課余體育訓練教學活動提供一些經費，部分學校也會通過種種方式進行自籌以獲得訓練資金，但是多數學校開展課余體育訓練教學活動所獲得的經費都來自于學校的撥款，其他途徑獲得經費的數量極少，而且學校的撥款數額也不大，這導致課余體育訓練教學的經費嚴重不足，因此影響了課余體育訓練教學成果的提升。

（二）高校課余體育訓練重視程度不夠

出現高校業余體育訓練教學成果較少的局面，與高校不重視課余體育訓練工作有很大的關系。很多學校只是在某一階段進行了課余體育訓練教學的試點，隨后就不再重視，對于課余體育訓練的要求不高，各個學校在認識上誤差較大，有的學校會重視學生的課余體育訓練教學活動，甚至支持體育團隊參加競技比賽，從而獲得很好的成績。但也有的學校不重視這方面的工作，或者只重視學生取得比賽成績，不重視平時的訓練工作，反而更重視對學生文化知識的教育，這使得課余體育訓練工作開展的并不好，高校學生的身體素質受到很大程度的影響。

（三）高水平教練員欠缺

現在我國高校在開展課余體育訓練教學活動的時候，還存在著師資數量不足的情況，有的學校師資數量較少，有的學校師資的數量雖然可以滿足教學需要，但是教學能力比較差，無法勝任體育訓練教學工作。正因為不少教師不重視業余的體育訓練教學工作，不能合理地使用體育設備，不懂得合理地安排教學時間和訓練方法，因此學生無法在業余體育訓練中提升技能、獲得體育知識而增強身體素質。

（四）缺乏科學的課余體育訓練體系

即便資金充足、師資隊伍合理，學校也高度重視，但是一些高校也無法有效開展科學體育訓練教學工作，這是因為這些高校缺乏科學的體育訓練體系。只有制定科學規范的課余教育訓練學習體系，才能夠提升學生的身體素質，培養出優秀的運動員，建立覆蓋面積廣、資源豐富的訓練體系，需要有完善的訓練場地和教學制度、充足的師資力量、足夠的訓練時間，但是各個學校因為種種條件限制，總是存在某一方面的欠缺，或者缺場地，或者缺設備，或者缺師資，或者沒有合理的教學制度，這就導致課余體育訓練教育活動不能夠高質量開展。

二、高校課余體育訓練教學改革建議

（一）轉變課余體育訓練觀念

只有更新理念，才能夠開展好工作。我國的高校課余體育訓練教學工作之所以沒有取得理想的成績，與觀念不先進有很大的關系，因此要想使我國的高校業余體育訓練工作能夠可持續開展，就必須全面轉變傳統觀念，使用新的體育訓練理念來開展業余體育訓練教學工作，重視業余體育訓練教學工作，把該工作作為高校工作的一個重要組成部分來開展，充分認識到加強體育訓練對提高學生的身體素質和培養競技人才的重要促進作用，否則就無法開展好高校業余體育訓練教學工作。

（二）積極開拓資金融資渠道

開展專業的體育訓練和開展業余的體育訓練，都需要師資、場地、器材來支撐，而要想滿足這些訓練條件，就離不開資金的支撐，因此要積極開拓資金籌措渠道，購置高校業余體育訓練教學所需要的體育器材，引進高水平的師資，安排可用的場地。因為高校的經費主要依靠撥款，因此相對緊張，有時無法為業余體育訓練教學工作提供足夠的撥款，因此高校和體育教師應該通過社會團體、體育團隊等多種途徑、多種方式來提高融資水平，甚至將一些有潛質的體育團隊進行產業化開發，從而獲得社會資金的大力支持，這樣才能夠更好地開展好業余體育訓練教學工作。要建立便利條件，以允許社會資金與高校進行合作，開發體育產業，從而增加體育訓練資金，同時能夠帶動課余體育訓練教學工作的全面開展。

（三）增加體育教學師資力量

做好課余體育訓練教學工作，離不開師資的支持，但是很多高校體育師資的數量并不充足，或者素質較差，因此高校要想做好科學體育訓練教學工作，就需要通過多種途徑補充體育師資來提高師資素質，從而滿足高校課余體育訓練教學工作的需要。補充師資隊伍有兩種主要的方式，一是外聘專業素質高的體育教師來學校從事教學工作，甚至可以聘請專業教練員來從事體育訓練教學工作，當然還可以將本校一些有發展潛力的體育教師送到其他學校或專業機構進行培訓，從而提高其教育水平。另外，還要通過舉辦多種樣式的體育交流活動，不斷提高本校師資的體育教學水平，經過一段時間，從事課余體育訓練教學工作的師資就能夠滿足需求。

（四）完善課余訓練評估體系

要想使高校的業余體育訓練教學工作取得良好的成果，必須從多個方面做工作，其中完善高校課余訓練評估體系工作也非常重要。傳統的單一評價體系很難提高學生參與體育訓練的積極性，難以提高教師教學工作的積極性，不利于課余體育訓練教學工作取得新的成績，因此要根據體育訓練的基本特征，完善評估體系的設立，從而起到鼓勵督促作用，使學生的訓練工作大力開展，不斷提高訓練成績，然后使高校的課余體育訓練教學工作很好地開展起來。

（五）加強體育硬件設施建設

開展課余體育訓練教學工作，離不開器材和設施的輔助，無論是田徑項目、球類項目，還是其他項目，都需要有完善的體育硬件來支撐，所以，高校的管理者要重視體育設施的完善工作，合理地分配資金。根據科學的方法，根據教學的需要，不斷采購教學訓練所需的器材設施，使高校教師教學和學生進行體育訓練時有足夠的體育教學設施來使用，從而不斷提升體育成績。當然，體育設施的配備也不能夠求多求全，否則就會造成資金的浪費，還會占用場地和大量的空間，因此，體育硬件設施的配備一定要遵循最小化原則。

（六）創新課余體育訓練模式

高校的課余體育訓練教學工作不同于文化課，總的來說，訓練的時間沒有文化課多，所以必須利用有限的時間來提高訓練效果，這個時候就要創新課余體育訓練的模式，不能夠像專業的體育院校那樣，按照固定的模式進行體育訓練，所以體育教師要根據課余體育訓練的特殊性來安排訓練的時間、分配訓練經費、安排訓練內容，清除不必要的訓練內容，完善教學方法，提高教學質量。要鼓勵學生加強自我訓練，從而增加訓練時間。雖然高校課余體育訓練教學工作只能夠用有限的時間來開展，但是不能夠急于求成，不能夠在短時間內加大訓練量，這樣有可能導致學生出現損傷的情況，反而影響了課余體育訓練教學工作的后續開展。總的原則要以安全為前提，根據科學的訓練體系，在有限的時間內，完成課余體育訓練教學工作。

（七）統籌課余體育訓練時間

課余體育訓練是一個長期的工作，不是一個蜻蜓點水式的工作，該工作需要循序漸進，以逐漸深化教學成果，因此就需要合理地安排課余體育訓練時間，根據高校學生的不同情況，采取不同的訓練時間，以保證其身體素質能不斷提高、訓練成績不斷上升。如具有專長的運動員，每天的鍛煉時間應該不低于4個小時，并持續訓練時間，這樣才能夠提高其訓練成績，否則就不能夠使其體育天賦發揮良好的作用。當然，開展課余體育訓練的時候，不應該占用太多的文化課教學時間，要合理地安排兩者的時間比例。

（八）提高體育教學師資待遇

要想提高高校課余體育訓練教學成績，必須使師資隊伍努力的工作，而要想使師資隊伍更好地工作，就非常有必要提高師資待遇，所以高等學校要轉變管理理念，建立長效機制，合理地對體育教學師資進行獎懲，從而規范教師的行為，提高其工作積極性，使其在課余體育訓練教學工作中，能夠全身心地開展工作。只有提高師資待遇，才能夠使教師更加熱愛體育教學工作，才能夠合理地安排體育訓練時間，科學地制定訓練方法，使學生的身體素質得到提高，使學生不斷取得優異的比賽成績，使學生的體育鍛煉習慣越來越好。當然，除了物質獎勵，在體育教師參加職稱評定和參加業務學習的時候，也要給予政策傾斜，以更好地提高體育教師的工作積極性。

三、結束語

在高校開展課余體育訓練教學工作，能夠顯著提升學生的身體素質，提高學生的體育成績，使學生養成終身進行體育鍛煉的習慣，甚至提高學校的總體體育教育水平，培養出優秀的運動員。所以，高校應該高度重視業余體育訓練教學工作，不斷完善基礎設施，加大經費投入，完善師資隊伍，建立科學的訓練體系，從而使課余體育訓練教學工作能夠很好地開展。