校園女足在大學校園足球中的發展現狀分析

馮成財 齊魯醫藥學院

由于我國素質教育的大力推進，大部分人民群眾開始轉變傳統的“唯成績論”的教學思想，學校教學和現實生活密不可分，促使學生們積極、主動的參與到體育活動當中，有效完善素質教育。另外，大學校園當中的體育設備全面，體育活動種類繁多，可選性也比較多，足球作為大學生們非常喜愛的體育活動，在學校的發展情況相對來說比較好，而且還經常建立足球比賽，但是，女子足球在校園的發展不是很受歡迎，所以本篇文章進行全面分析，希望可以為我國女子足球貢獻一份力量。

一、校園女足在大學校園足球中的發展現狀

（一）參與女足運動的人數少

由于我國素質教育的進步，女子足球運動在大學校園當中已經廣泛普及。經過相關調查報告結果顯示參與女子足球運動的人數非常少，大部分女生對女足運動興趣匱乏。足球運動與其他運動相比較，足球活動量比較大，對于女生來講有很大的挑戰性，我國當下校園生活條件優越，大部分女生更加喜歡慢跑羽毛球或者瑜伽等等一些輕量級的運動，足球運動對學習者的身體素質要求比較高，女生很難承受長時間與強度比較高的運動，這對她們來講有很大的挑戰性。另外，足球運動過程中需要在運動場高強度的訓練，在此時無法避免需要在陽光下照射，而當代大學生非常注重自己的外表與形象，更加擔心皮膚會受到損壞，所以，有很少的女生會選擇足球運動[1]。

（二）女子足球經費不足

體育活動的開展離不開建設體育設備，只有擁有足夠的體育經費，才可以使體育運動獲得更大的進步，這對足球運動來說非常重要。足球運動進行下去的基礎需要具備寬闊的場地精心的維護以及良好的草坪，但是，我國大學體育活動經費主要依靠當地的政府撥款，而我國當下正處在發展中時期，所以對這一項體育經費投入有限，在校園足球運動中，男子足球運動又將經費占一大半，對此女子足球運動的經費就越來越少了。根據相關調查報告顯示，我國當下女子足球運動經費主要由院系承擔，來自社會上贊助商的投入是很少的，只有在特別大型的比賽期間才會偶爾獲得贊助商的支持，這對一些需要長期訓練的女子足球運動來講，根本無法形成強大的支持。

（三）師資力量不足

我國各個大學校園教師擁有專業技能的人數非常少，在足球訓練過程中，一般情況下都是由體育教師實施指導。而體育教師既需要進行日常工作，又需要開展女子足球訓練，經常會出現精力不足的現象，因此無法評價女足訓練的好與壞。而且，我國大學校園并沒有專業技能的女足教練，男足、女足都是一個教練，但是男生和女生的生理與心理在足球訓練時都存在很明顯的差異，缺乏專業化女足訓練束縛了女足的進步與發展。

二、校園女足在大學校園足球中的發展策略

（一）注重女足的發展

為了有效加強學生們的全面素質，促使女足在大學校園獲得很好的推廣，提升學生們對女足的認識與興趣，所以需要打造深厚的校園體育文化，并大力宣傳女足的發展，科學合理的指導學生們參與到女足訓練當中，促使校園體育文化氣氛打破傳統女足的運功觀念，可以有效利用海報以及運動會等方法來創建校園運動文化，使學生們經過運動文化的熏陶喜歡上女足運動[2]。與此同時還應當在校園當中提升女足的宣傳，大力普及女足運動知識，以此來促使更多的女生了解女足體育運動。并鼓勵女生參與到其的訓練，與此同時還應當大力宣傳足球運動帶來的好處，以此來激發女生對足球的積極參與性。

（二）校園重視女足，加大投資

根據我國當下校園女足的現狀開展一系列的分析，主要原因就是對女足訓練經費投入的非常少，經費之所以不足是因為需要減去教育經費本身的限度以外，最主要的就是在校園管理過程中，沒有對女足加以重視，把足球經費大部分都投入到男足當中了，所以，導致女足運動進行過程中產生了經費不足的現象，直接影響女足的順利開展。所以，在體育運動管理時應當轉變傳統的女足管理觀念，把男足、女足的管理開展平等對待，加大女足的經費投入，以此來提升女足教育的運動資源。除此以外還應當及時購買女足運動的相關設備，為女足打造良好的體育運動設備，可以有效促使女學生參與到足球運動中。

（三）創建女足師資隊伍

足球教練對女足的發展有著非常重要的地位，所以在校園管理過程中，應當采取有效措施，提升女足教練的師資隊伍建設。促使女足在訓練過程中可以獲得專業技能的指導。在提升足球師資隊伍建設的同時，還應根據當下的真實情況有效建立與完善女足的一系列制度。除此以外還應當對女足教練進行在教育，可以有效促使女足教練的專業技能更加過硬，以此來培養出女足運動技能可以更進一步[3]。而且還應當開展定期培訓，以此確保女足教練職業素養逐漸上升，并設計相應的對策，對擁有高水平的女足教練給予獎勵，經過這樣的激勵政策可以有效促使女足運動的師資能力全面提升，推進女足運動在教練專業技能的指導下快速進步。另外，在大學校園當中可以引進全國性質的專業技能高端人才，或者可以聘請一些已經退役的女足教練，這樣可以促使女足運動在專業教練的指導下飛速成長。

三、結束語

根據以上內容的分析，我們發現過去傳統的校園足球教育方法太過于重視文化理論方面的知識，并且在教師的思想意識中認為足球運動是適用于男孩子的運動，促使女性足球運動員并沒有得到良好的訓練，導致校園女足的發展受到了制約，教育質量無法獲得整體提上。伴隨著我國最近這幾年推進的素質教育，女子足球在大學校園當中深入進行，對此提出了注重女足發展、加大投資以及提升師資隊伍建設思維一系列應用策略，以此來改善我國當下女子足球的發展情況。