班主任的套路

趙麗彬

(廣東省深圳市寶安區沙井上南學校 廣東 深圳 518000)

雖任教四載，但這小小主任本人目前還只當了一年。這期間，我是幾抹歡喜幾絲煩憂：一方面，所管理的小學一年級學生自覺性、自律性、自理性比較弱，課堂活動難以開展，另一方面，他們的向師性普遍比高年級學生強，學生在學習過程中不容易叛逆。針對這些特點，再結合本人的從教經驗，我便琢磨了如下一些點子，好把學生往我的套路上帶。

套路一：低要求。

一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育的最恰當方式就是循序漸進。所設定的目標要求起點要低，并且要耐心地站在學生的角度設身處地考慮學生的承受、掌握情況，他們才能踏踏實實地前進，才能樹立起養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學生對做作業的畏懼情緒，為以后養成良好作業習慣打下基礎，那就需要布置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生抄作業；在向學生講完作業要求后，可以做一個范例并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩。只要做到了，就是認真做作業的好孩子。這樣要求低了學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。就這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

套路二：巧訓練。

對學生提出一些細小的要求，再進行扎實有效的訓練。由于孩子們年齡小班級人數又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。記得薛瑞平老師說過：“優美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優雅。”學會巧用環境來引導大家訓練或者在生活中時刻提醒學生遵守班規制度能起到事半功倍的效果。因此，借此機會我來分享下我的小策略。

1.廢物利用。

將無人認領的鉛筆全部回收，在鉛筆頭上用透明膠帶貼一個小“獎”，作為獎品，獎勵那些平常生活學習中表現好的學生。

2.小組PK。

將班級分成七個小組，小組間進行奪星的評比活動。我有一個習慣，開學初，總喜歡在黑板的左邊或右邊標出7個組號，按照他們的課堂表現和課后表現來加星星。學期結束時，我會在班上評出最優秀的5個組并給予適當的獎勵。在此過程中我還評選出了許多獎項，如：優秀作業獎，最守紀律獎，熱愛勞動獎，甚至還評了愛惜書本獎。學生興致高漲，學習熱情一浪高過一浪。

3.積章抽獎。

根據學生學校的表現蓋章，集滿20個印章可抽獎一次，獎品類型多種多樣。通過這個活動，學生的學習更加主動積極了，學習的興趣也自然而然上升了。

套路三：勤檢查。

孩子們持久性差，自制力薄弱，容易出現循環往復的現象。因此，檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。平時對于提出的要求總要勤于檢查。良好習慣的培養涉及的內容很多，有學習習慣的培養、有行為習慣的培養，有勞動習慣的培養，還有文明習慣和衛生習慣的培養等等，如果這么多的內容都由班主任來檢查的話是不現實的，再說時間也不允許。為此，平時應該大膽任用小干部，采取輪流值班制并明確分工職責，每位小干部負責檢查一個項目，如衛生委員負責檢查教室環境衛生，課間監督員負責檢查課間安全游戲，執勤班長負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律，學習委員負責檢查課前準備等。檢查結果做好記錄，及時通報，便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結合，既鍛煉了小干部，又有效地培養了學生自我管理的能力。

套路四：多鼓勵。

蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼地去觸及那些幼小的心靈。”給學生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。要時刻學會表揚學生，鼓勵他們，因為“好孩子是夸出來的”。例如，學生早上值日時，當我看到一個表現特別好的例子，就會當眾說：“某某同學真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

套路五：常示范。

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此教育學生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。”要時刻學會以身作則，表揚做的好的學生，帶動大家向其學習；當然還可以常給學生講一些生動幽默的故事，潛移默化中使學生的行為習慣受到良好的熏陶。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生上課不遲到，自己就做到每節課提前到教室。要求學生做操規范，自己做操就先要做到認真。在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

一年時間悄然而過，從開學懷著無比激動興奮的心情，經過一年的洗禮，讓我深深感到了當一名班主任不簡單。不過，慶幸的是孩子們在我這些套路的影響下變得越來越朝氣蓬勃，越來越有思想、有感情，也越來越講紀律、講文明了。