張春閣 張 茸
(呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000)
對(duì)于大學(xué)生而言,想要得到更好發(fā)展的前提就是安全,尤其最近幾年,邊疆少數(shù)名族地區(qū)大學(xué)生安全事件發(fā)生頻率不斷上升。學(xué)生安全事件不但對(duì)學(xué)生的人身安全造成危害,也不利于高校的穩(wěn)步發(fā)展,所以,各高校應(yīng)該結(jié)合院校自身的現(xiàn)狀,對(duì)導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生安全事件的因素進(jìn)行重點(diǎn)分析,并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行預(yù)防。
1.1 家庭因素。家庭因素對(duì)于大學(xué)生的影響是最大的,如果父母對(duì)孩子過于溺愛,養(yǎng)成蠻橫驕縱的性格,大學(xué)生很容易因?yàn)樾愿駟栴}與其他人發(fā)生矛盾,從而發(fā)生安全事件;少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況整體較差,尤其是蒙古族、朝鮮族學(xué)生更為突出,學(xué)費(fèi)更多地依靠各類資助和勤工助學(xué),生活壓力較大。家庭經(jīng)濟(jì)情況對(duì)學(xué)生的心理健康也有影響,這也是導(dǎo)致邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生安全事件發(fā)生的因素。
1.2 學(xué)校因素。學(xué)校是大學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生的影響也很大,而高校內(nèi)存在的一些不良風(fēng)氣以及管理不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。加之邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校本身就存在著招生來源狹窄、學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較差大等諸多特殊因素,若處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生安全事件的發(fā)生。
1.3 學(xué)生個(gè)人因素。大學(xué)階段的學(xué)生正處于人生最關(guān)鍵的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生社會(huì)閱歷還較少,尤其是少數(shù)民族學(xué)生,在生活、學(xué)習(xí)、民族習(xí)慣等方面造成的差異,往往造成心理問題,如果不能及時(shí)關(guān)注,很容易以極端的方式處理,從而導(dǎo)致學(xué)生安全事件的發(fā)生[1]。
2.1 面對(duì)高校學(xué)生安全事件的處理程序和方法。關(guān)于已發(fā)生的學(xué)生安全事件處理程序,需要層層上報(bào),首先要上報(bào)給輔導(dǎo)員,然后由輔導(dǎo)員上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),最后由校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)給教育廳,其上報(bào)的內(nèi)容要明確,包括發(fā)生安全事件的事件、地點(diǎn)、起因以及人數(shù)和事件的發(fā)展?fàn)顩r,也要標(biāo)明已采取應(yīng)對(duì)措施及結(jié)果。需要遵守第一時(shí)間上報(bào)、第一時(shí)間處理的原則,以防止事件擴(kuò)大,造成更嚴(yán)重的后果。
關(guān)于已發(fā)生的學(xué)生安全事件處理方法,學(xué)校在處理過程中,要有一個(gè)正確的態(tài)度,進(jìn)行面對(duì)面處理,進(jìn)行處理時(shí)要果斷堅(jiān)決;面對(duì)事件中的學(xué)生,要堅(jiān)持公平公正的原則,對(duì)于不方便透露的事件,要進(jìn)行保密處理;在處理過程中,不能感情用事,要冷靜處理,并且要及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)處理結(jié)果;遇到涉及法律問題的事件,要及時(shí)向公安部門進(jìn)行匯報(bào)。
2.2 制定相應(yīng)的校園安全保護(hù)法。學(xué)生安全事件的發(fā)生不僅應(yīng)該受到高校的重視,也應(yīng)該受到相應(yīng)的政府部門的重視。邊疆少數(shù)民族地區(qū)也應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,制定符合邊疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展,滿足大學(xué)生需求的校園安全保護(hù)法。該安全保護(hù)法應(yīng)該明確的保護(hù)目的以及相關(guān)的責(zé)任,使安全防護(hù)工作得到有效落實(shí),從而大大降低學(xué)生安全事件發(fā)生的概率[2]。
2.3 建立聯(lián)動(dòng)安全防護(hù)體系。為了預(yù)防學(xué)生安全事件的發(fā)生,高校應(yīng)該建立聯(lián)動(dòng)安全防護(hù)體系,其建立措施主要有三點(diǎn):第一,本院校的安全保衛(wèi)部應(yīng)該與公安部門進(jìn)行聯(lián)動(dòng),以便發(fā)生學(xué)生安全事件能夠第一時(shí)間向公安部門報(bào)告,從而得到及時(shí)解決;第二,本院校的安保人員應(yīng)該具有極高的專業(yè)素養(yǎng),具有極強(qiáng)的責(zé)任心,當(dāng)遇到學(xué)生安全事件時(shí)能夠及時(shí)處理,所以需要具有極強(qiáng)的處理突發(fā)事件的能力,以保證學(xué)生及本院校的安全;第三,本院校不僅要與公安部門建立聯(lián)動(dòng),也應(yīng)該與消防部、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)部門等相關(guān)部門建立聯(lián)動(dòng),使其定期對(duì)本院校周邊的安全狀況進(jìn)行檢查,從而預(yù)防學(xué)生安全事件的發(fā)生,將學(xué)生及本院校的安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
2.4 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育。對(duì)于大學(xué)生安全問題,最好的應(yīng)對(duì)措施就是加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育,從而預(yù)防安全事件的發(fā)生,這就需要輔導(dǎo)員不斷對(duì)少數(shù)民族地區(qū)高校大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透,根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出有效的安全教育方案,將大學(xué)生安全教育融入到日常教育之中,從而使大學(xué)生的人身安全得到最大保障[3]。
邊疆少數(shù)民族地區(qū),多與周邊國(guó)家接壤,周邊關(guān)系復(fù)雜,面臨著多元文化沖擊、教育落后、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后等問題。學(xué)生安全事件的發(fā)生較多。所以,邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校應(yīng)該對(duì)學(xué)生安全事件提高警惕,針對(duì)可能導(dǎo)致學(xué)生安全事件發(fā)生的因素,要想出有效的應(yīng)對(duì)措施,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,從而保證學(xué)生的安全及高校的穩(wěn)定發(fā)展。