構建多維支撐體系 打造汽修品牌專業

棗莊市臺兒莊區職業中等專業學校 徐 輝

汽修專業是我校重點發展的專業之一，是棗莊市示范專業、棗莊市第一個省級品牌建設立項專業。品牌專業建設堅持立德樹人為先，能力為重，全面發展的育人理念。為了系統培養學生的職業能力和職業素養，培育更多汽修工匠，鑄造汽修品牌專業，特構建了以下多維支撐體系。

1 雙元育人，校企共建

為了充分發揮學校和企業的雙元主體育人作用，以行業和企業的需求為導向，強化與大型企業、知名企業的合作，近幾年，我校先后與棗莊市志騰汽車銷售有限公司、上海大眾公司、北汽福田等單位建立深度合作關系，以現代學徒制模式培養汽修工匠，與企業共建、共育、共享專業和人才資源，尤其是直接將棗莊市志騰汽車銷售有限公司引進學校，科學地解決了學生實訓不及時、典型教學案例不足、教學設施落后、人才培養方案不能落實等問題。

2 提升專業內涵，改革人才培養模式

高質量人才培養是一項系統性的工程，涉及到參與主體、專業標準、行業標準、實訓標準、育人理念、育人目標、育人模式和途徑、評價方式等內容，所以，我校結合實際，首先系統地設計了汽修專業人才培養方案，為貫徹立德樹人、全面發展的育人目標奠定了基礎。人才培養方案基于“學習有動力、頂崗有能力、轉崗有素養、做人有品德”的四有育人理念，構建了科學合理的汽修專業課程體系，建立了學科課程標準及教學評價等標準。

3 名師引領，鑄造優秀教師團隊

一個好的專業，必須擁有一只高素質教師隊伍。我校借助齊魯名師工作室、山東省技藝技能傳承創新平臺、山東省教學團隊、首席技師工作室和校企合作等5個平臺，完美地實現了教師隊伍素質的快速提升。目前我校汽修專業有3人獲得棗莊市技術能手稱號、4人獲得臺兒莊區首席技師稱號、2人獲得棗莊市首席技師稱號及1人獲得山東省特級教師稱號，所有教師均為“雙師型”教師。

4 學習和積累，建設課程資源

隨著信息化教學2.0時代的到來，依靠一支粉筆和一塊黑板授課的時代將一去不復返了。為了提高教師信息化教學水平和提升課堂教學質量，我校汽修專業改革了傳統的紙質備課模式，采用電子備課方式，強化課程資源建設，課程資源多樣化，主要有校本教材、課程設計、課前學習任務書、微課、學習任務工單、教學視頻、學生的操作視頻、借助學習平臺的課堂測驗、課下拓展學習任務書、課后反思報告等。現在已成功申報一門《汽車空調系統檢修》專業課為山東省精品資源共享課程，共編寫了5門核心課程的校本教材及配套的信息化教學資源。

5 提高教學質量，改革教學模式

為了全面提升教學質量，針對中職汽修專業學生的實際情況，我校教學團隊經過深入調研發現是內、外驅動力不足的原因，大多數學生認為“學了也不會修車”。因此我校采用了中職汽修專業“雙驅動”“三階段”的教學模式，該教學模式榮獲山東省教學研究成果一等獎。每節課都是按照企業的維修流程，采用真實的故障案例或真實的維修情境為外驅動力，充分調動每位學生的內驅力，成功實現了學生由不愛學習到愛學習的轉變。截止目前，所有學生均獲得了汽車修理工四級證書（中級工），30多名學生獲得了市、省級技能大賽獲獎證書。

6 加大投入，壯大教學硬件資源

“巧婦難為無米之炊”，學校除建有2座汽車運用與維修專業實訓樓以外，從2012年至今還累計投入了800多萬元資金購買實訓設備，基本能夠滿足教學需要。生均占有設備8 000余元，實訓項目開出率超過95%。現在學校正籌劃投入近2億元資金，建設新的實訓基地，繼續完善汽修專業軟硬件建設，汽修專業將以更強更新的面貌呈現在學生面前。

7 內化職業素養，建設汽修文化

汽修專業人才除了要具備必要的專業知識和專業技能外，還要具備職業素養。如何內化學生的職業素養，我校采用企業文化移植策略，將企業文化及職業素養創造性地納入課程建設、課堂教學和校園文化布置中，確保課程標準里有內容，課堂教學中有目標，校園文化上有展示，讓學生每時每刻都在接受職業素養及企業文化的熏陶。

8 改革評價方式，打造全新的評價體系

評價是為了促進，也是打造“金課”的必然要求。我校汽修專業改革了傳統的評價方式，提出了“多方式、多主體、全時域、立體化”的新型評價方式，有力地促進了學生的學習，大幅度地提高了教學質量。

9 完善制度保障，構建制度體系

為了籌劃品牌專業建設，我校首先建設了立體化的保障制度，從《品牌專業建設組織架構》《品牌專業建設規劃》《汽修專業品牌專業申報》《汽修專業品牌建設方案》到《汽修專業品牌建設資金預算及使用》《汽修專業品牌建設任務書》《汽修專業品牌建設促進措施》《汽修專業品牌建設驗收標準》等制度的建設，確保了品牌專業建設有序進行。

10 外樹形象，多途徑宣傳展示

品牌專業要起到良好的示范帶動作用，我校汽修專業經常對外展示建設成果。2016年、2017年我校承辦了棗莊市技能大賽；我校汽修專業3名教師多次參與國家、省市級的技能大賽執裁工作；我校多位教師參與職業教育組織的兼職工作和汽車維修企業的技術服務工作。

通過以上10條建設路徑和支撐措施，我校全面地規劃和實施了品牌專業建設，取得了良好效果，希望對兄弟學校汽修專業建設有所幫助。