簡論體育類博物館的青少年教育功能及推進策略

鮑 婷

（1. 國家體育總局體育文化發展中心，北京 100061；2. 中國體育博物館，北京 100029）

青少年身體素質的持續提高、心理健康的不斷完善以及健康生活方式的建立，對國家和民族的未來發展意義重大。《體育強國建設綱要》戰略目標里提出，要實現青少年體育服務體系更加健全、身體素養顯著提升、健康狀況明顯改善，并且將“青少年體育發展促進工程”作為9 項重大工程之一，青少年體育發展的戰略意義更加凸顯。

教育對培養完備體格和完善人格的青少年至關重要。教育是博物館的重要職能，國際博物館協會（ICOM）在歷次章程的修改中均將教育作為博物館的職能之一。由于博物館教育具有實物性、直觀性、互動性、文化性、社會性等特點，因此博物館在青少年教育方面具有獨特優勢，是課堂外實現青少年教育目標的有力手段。體育類博物館是博物館的重要組成部分，承載了“體育”與“博物館”的雙重屬性，應充分發揮其在教育特別是體育教育方面的重要作用，成為體育課程以外重要的教育補充手段。國際奧林匹克博物館聯盟是國際奧委會下屬的國際性奧林匹克與體育博物館組織，在其每年召開的年會上，關于青少年教育的議題被廣泛討論。由此也可以看出國際社會對體育博物館教育功能的高度重視。

1 我國體育類博物館發展概況

體育博物館“以在固定場所向公眾展出有關體育主題的實體性文物為主要特征，同時兼具相關文物的征集、收藏、保護、研究等功能。通過文物與輔助手段來展示體育歷史、傳承體育傳統、弘揚體育精神、傳播體育知識，以滿足公眾在情感、知識、教育、欣賞、娛樂等多方面的需求”。自20 世紀 90 年代以來，多家體育博物館在全國各地相繼建成開放。近幾年來，隨著人民對文化生活需求的日益旺盛，我國體育類博物館不斷增多，截至目前，總體數量達到100 余家，同時，體育類博物館在設計、布展、陳列等方面的質量不斷提升，積極適應全球博物館事業、體育博物館事業發展的新特點和新要求。2017 年9 月，“中國體育博物館聯盟”正式成立，包括中國體育博物館在內的11 家體育博物館成為首批成員，并在2017 年中國體育文化博覽會、中國體育旅游博覽會上呈現了體育博物館聯盟的首個聯展。該聯盟為我國成立的首個體育類博物館聯盟，對我國體育類博物館的資源共享、互動合作、聯動發展具有重要意義，同時也對體育類博物館更好地發揮教育功能具有積極的作用。

2 體育類博物館的青少年教育功能表現

2.1 增長青少年體育知識

博物館以直觀的、具體的實物藏品為基礎，通過展覽、互動等形式，提供豐富的知識，形成多樣的學習和教育資源。同時，與課堂教育相比，在博物館的學習是主動性、探索性、輕松化的自我學習方式，更加有助于青少年對知識的習得及運用。體育本身就是一門涉及多種知識的學科，體育類博物館作為體育藏品的一個集合體，通過傳播與體育相關的人、事、物等內容，構成了傳播體育知識的載體，這里的體育知識涵蓋了歷史、生理學、心理學、化學、保健學等多維知識內涵，包括人體生理結構、體育鍛煉技巧、體育運動規則、體育發展歷史、體育人物生平、重要體育賽事等內容，這些知識與體育課堂較為單一地教授運動項目相比，更加豐富、多元、深刻，能夠增長青少年體育類的知識，開拓青少年的眼界，多樣化青少年的知識結構。

2.2 激發青少年體育興趣

與其他類型的博物館相比，體育類博物館最大的特點是“運動性”，具有“運動性”的藏品本就更吸引青少年的關注。隨著科技的不斷進步，互動投影、三維成像、虛擬現實等技術逐漸被運用到博物館，包括體育類博物館的日常展覽和陳列中，這些技術本身就對青少年具有很強的吸引力，運用這些技術打造的展覽，也更能夠吸引青少年參觀，激發其體育興趣。此外，這種“運動性”可以通過多種多樣的互動活動得以呈現。體育類互動是最具有游戲屬性的活動之一，游戲也是最能引起青少年參與興趣的活動。興趣是最好的老師，通過參與相關的互動，能夠進一步激發青少年的體育參與興趣和樂趣，為他們今后更多、更好地參與體育活動奠定良好的基礎。

2.3 向青少年傳播體育文化

體育類博物館的藏品是人類體育活動、人類體育文化的記錄者和承載體，是儲存、傳播和弘揚體育文化的重要載體，體育類博物館應主動承擔起傳承和推廣體育文化的重任。從歷史階段劃分，目前體育類博物館的展品主要可分為古代文物、近現代藏品兩大類，其中包括很多體育類非物質文化遺產相關的內容。通過這些展品，青少年能夠了解和領略我國優秀的傳統體育文化，有助于促進中華優秀傳統體育文化的傳承和傳播。同時，繪畫、雕塑、書法等體育類美術藏品具有較高的藝術性，能夠充分引發和滿足人們對體育美學、體育文化的需求，對廣大青少年具有良好的美學和文化教育價值。

2.4 使青少年感悟體育精神

體育精神是體育的支柱和靈魂，是體育凝聚力、感染力和感召力的反映。在體育類博物館各類型體育展品的背后，蘊含的是一個又一個體育故事，傳遞著感人至深、催人奮進的體育精神，這些體育精神包含了以愛國、團結、拼搏為內涵的中華體育精神，更快、更高、更強的奧林匹克格言，公平、公正、公開的體育比賽精神等。以“女排精神”為代表的中華體育精神，激勵了國人奮發向上，不僅成了中國體育的一面旗幟，更成為整個民族銳意進取、昂首前進的精神動力。體育精神對青少年保持積極、向上、樂觀的心態，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強民族自尊心、自豪感和自信心等具有重要的價值和意義。

3 體育類博物館的青少年教育功能推進策略

3.1 多元發展，吸引青少年走進體育類博物館

體育類博物館是發揮青少年教育功能的基本場域，引導更多的青少年進入博物館進行參觀、體驗、互動等，能直觀地對青少年進行潛移默化的教育。一是要針對青少年的特點，定期策劃和設計兼具知識性、趣味性、藝術性的專題展覽，展覽包括實物、圖片、影像等，配以生動活潑的文字說明。二是要積極開展體育類的參觀教育和互動體驗活動，包括體育文化體驗類、運動競賽類、體育知識競答類等，通過親身參與，使青少年切身體會體育的魅力。例如，成都體育學院博物館于2018 年推出“中華傳統體育文化博覽游藝會”，該活動集“中國古代體育文物展覽”“中華傳統體育文化展演”“中國古代體育運動會體驗”三位一體，使參觀者在感受傳統體育文化的同時健身娛樂。三是要敢于創新和突破，引入先進的聲光電技術以及新媒體手段，包括移動互聯網、AR、VR、AI 等廣受青少年喜愛和追捧的技術，促進博物館的文物“活起來”，使其更具時代吸引力。四是要進一步加強宣傳，通過官方網站、官方微信公眾號以及短視頻平臺等傳播渠道，吸引更多的青少年關注體育博物館、走進體育博物館。

3.2 拓展在線平臺，擴大體育類博物館傳播面

為了進一步擴大體育類博物館在青少年群體中的傳播面和影響力，滿足青少年多樣化和個性化的需求，與互聯網緊密結合進行媒介融合，用互聯網思維思考體育類博物館的發展勢在必行。一是打造博物館藏品的在線展廳，將館藏品的照片、文字說明、相關視頻等上傳網絡，同時可以定期在線策劃青少年專題展覽，使青少年能夠立體全方位地欣賞藏品。例如，中國體育博物館在線展廳包含了“古代體育”“近代體育”“中國與奧林匹克運動”“體育美術作品”四大板塊，同時將一些巡展內容以“臨時展廳”的形式在線展現。二是將其他類型的博物館資源進行網絡共享。除了展覽展示外，博物館還兼具文化研究和文化傳播等功能，體育類博物館將相關的體育文化資源上傳網絡，有助于青少年進一步深入理解體育。例如，中國體育博物館將錄制的《中國奧運人語錄》上傳官網，目前該項目以“口述史”的形式錄制了100 多位杰出奧運人、體育人的故事，是很好的青少年教育素材；陜西體育博物館官網特設了學術探討專欄，刊登了關于體育文化研究熱點的學術文章。三是通過在線平臺積極與青少年互動。體育類博物館要積極利用好官方網站、微信公眾號等官方網絡平臺，與青少年進行互動交流，利用大數據等手段，進一步了解和掌握青少年的興趣和關注點，同時也有利于博物館自身的不斷提升和完善。

3.3 加強體育類博物館與學校的聯系，強化雙方合作

緊密協調的館校合作對促進博物館與學校教育融合，發揮博物館的教育功能意義重大，體育類博物館要進一步加強與學校的聯系與合作。一是策劃設計適合于在校園展示的專題體育展覽，將展覽引進校園，使廣大青少年能夠不出校園就可直觀地看到展覽，有條件的體育博物館可以開展專題的全國巡展，打造流動的博物館，如天津市體育博物館開展的博物館“走出去”活動，推進體育文化、體育精神走進校園、進社區、進農村。二是為學校開設專項服務，配合學校教育，在合法合規的前提下，通過正當程序，將館藏的資源借給學校用作教學使用。三是邀請體育類博物館相關的專家學者、體育名人等走進學校，開展體育知識講座、體育故事分享、體育文化傳播等。

3.4 市場化運作，打造青少年專題體育文化活動

體育類博物館依托自身的資源和功能定位，通過市場化的運作方式打造適合青少年的專題體育文化活動，也是體育類博物館實現教育功能的重要方式之一。由中國體育博物館（國家體育總局體育文化發展中心）打造的“體育六藝系列活動”，將我國傳統文化與現代體育運動項目相結合，集文化展示、趣味賽事、活動體驗于一體，以全國青少年為主要受眾群體，傳播體育知識，弘揚體育精神，傳遞體育正能量。該活動自2018 年底開展以來，共吸引了超過10萬人的參與，其中大部分是青少年。各地方體育博物館可以結合自身的傳統體育文化特色、地方體育文化特色和地方現代項目文化特色等，聯動政府、博物館以及企業的優勢和資源，打造相關的體育文化特色活動，在寒暑假時期開展體育文化夏令營和冬令營，進一步發揮體育類博物館體育文化教育功能。