淺談農村小學書香校園特色文化建設

王艷英

（甘肅省敦煌市肅州鎮板橋小學，甘肅敦煌 736200）

引言

校園文化建設是學校教育的重要組成，是學生教育發展中不可或缺的環節，也體現了學校的辦學理念和辦學特色，加強校園文化建設是符合辦學規范化的要求和體現。農村校園發展中，因受多方面因素的影響，在校園特色文化建設等方面與先進地區相比還存在一定的差距，在具體的教學實踐中，要從學生的實際情況出發，認識到校園文化對學生身心健康發展、增長知識和提高能力等方面的重要作用。因此，學校管理者必須重視農村校園文化建設，為師生創造良好的學習和工作環境，陶冶學生的情操。

一、重視校園物質文化建設

文化環境對人的發展和影響具有重要的作用，“孟母三遷”就是環境對人熏陶的典型案例[1]。我國農村地區相對比較偏遠，在基礎教育設備、設施等建設上相對簡陋，校園環境建設沒有得到應有的重視。因此，要結合農村學校的實際情況，積極改善校容校貌，加強教學設備、設施建設，重視生活資料等的完善，重視農村小學物質文化建設。

首先，要做好校園的整體規劃。在校園的布局、建設及環境等方面要有人文特色。校園要保證干凈整潔，墻面無污染，門窗無灰塵，培養學生養成愛護樹木、愛護校園的主人翁精神；可以用花草樹木來點綴校園，校園的建筑要體現環境和建筑的特色，結合當地的氣候環境，設置具有綠化效果和美化效果的花園式學校，增添校園的意蘊美；在校園美化的過程中，要符合小學生的審美要求。此外，可以在校園的合適位置寫上名言警句，或者是懸掛名人畫像，打造濃厚的文化氛圍，并確保人文環境和自然環境的協調。

其次，要運用好校園資源。在校園文化建設中，可以結合校園的實際，在教室、走廊等地方張貼名人字畫，或者是書寫名言警句，布置文化角，從而讓校園彌漫文化的氣息，還可以設置小學生感興趣的科學成品等，讓學生感受科技的力量[2]。

二、加強校園精神文化建設

（一）弘揚校園傳統文化

首先，可以利用開學典禮、國旗下講話等場合，開展與文化主題相關的教育活動，在活動中展示學生的各項才能，培養學生的思維方法，從而滿足小學生發展的內在需求[3]。同時，要充分發揮校園宣傳欄的作用，積極營造良好的文化氛圍，引導學生辦黑板報等，讓學生參與其中，并為學生提供豐富的圖書資源，培養學生的興趣愛好，讓學生根據自身的興趣和愛好，接受文明的熏陶。

其次，積極創設良好的教室環境。在小學生教室環境的打造中，要力求干凈、實用、美觀，給人舒適的感受，形成有序嚴謹的班集體；在教室內設立圖書角等，讓學生自主捐獻圖書，并學會與大家共享；還可以設置學習園地，張貼學生優秀的作品，如手抄報、繪畫、作文等，激勵學生勤奮學習，積極向上。

最后，引導學生開展小制作活動。為更好地激發小學生的創造力，可以舉辦手工制作活動，鼓勵學生積極參與其中，并展示優秀作品，在培養自身動手能力的同時，還能增長知識。

（二）加強教風建設

一方面，要加強教師的職業技能培訓，樹立求真務實的良好校風。教師是校園文化的重要影響因素，要認真對待學生，尊重小學生的個性發展。農村小學的很多學生都是留守兒童，生活上和學習上都需要關愛。教師要關愛學生，讓學生在校園環境中感受到溫暖和愛心，加強與學生的溝通，成為學生的朋友，讓教育起到潤物細無聲的效果，引導學生勤奮學習和思考。另一方面，教師要重視細節。校園文化的打造，需要重視細節，從教師自身做起，在課堂上、生活中都為學生樹立榜樣，讓學生感受到良好的教學文化氛圍。

（三）加強學風建設

很多學生雖然生活在農村，但是沒有養成良好的勞動習慣，要引導學生增強勞動意識，積極實踐，熱愛勞動，尊重勞動。同時，教師要引導學生養成良好的禮儀習慣，狠抓安全文明教育，給學生講解日常行為規范要求、禮儀細則等，培養學生在學習和生活中做文明有禮貌的小學生。

此外，教師還要培養學生養成良好的生活習慣。這是農村小學校園文化建設中的重要內容，要活用學校的教學資源，給學生更多機會，讓其接觸自然和社會。學校要積極開展校園文化實踐活動，如美術、音樂、書法、舞蹈、象棋等，讓學生進行課外閱讀，定期組織比賽，營造良好的學習氛圍，讓學生在平時的生活中注意細節，養成良好的生活習慣，可以與其他同學融洽相處，推動和諧校園的建設。

三、加強校園制度文化建設

校園制度文化是校園文化建設的保障，在規范師生行為等方面有積極的意義。農村小學的管理者要重視制度建設、組織建設和人才隊伍的建設，制定科學的制度，規范校園言談舉止，并加強校園文化隊伍建設，認識到教師的重要作用。

制度建設要民主，要借鑒和吸收學生、教師的意見，再經過校方的討論修改，通過之后方可實施。隨著環境的不斷變化，制度也要不斷進行改革。同時，在制度的落實中，要權責分明，將責任落實到人，農村小學的師資力量有限，要確保制度落實的效果，就必須分工明確，各司其職，促進校園文化建設的制度化和規范化。

四、重視培養小學生的集體意識

正確的輿論導向能產生積極的教育力量，也能推動學校各項工作的開展。在農村小學發展中，要采取輿論誘導作用，加大對積極正面思想的宣傳，培養學生集體意識，熱愛學校，熱愛班級，熱愛校園；向學生講解學校發展歷程、學校所在地的歷史文化，讓學生接受正面思想的熏陶，創造濃厚的積極向上的文化氛圍；及時糾正校園中的不良風氣和負面思想，引導學生樹立健康的思想，促進學生全面健康發展。

結語

綜上所述，校園文化建設是學校建設的重要方面，在學生學習和發展中起著良好的作用。面對當前新的發展形勢，在農村小學發展中，相關工作者要認識到校園文化建設的重要性，重視校園文化建設，結合學校發展的實際情況，加強校園物質文化、精神文化建設；完善校園文化建設的制度，為打造科學的校園文化環境提供保障；并從農村小學生自身的發展出發，引導學生樹立正確的人生觀，學習科學的思想文化，養成良好的學習和生活習慣，促進小學生的全面健康發展。