基于綠色化學(xué)視角的初中化學(xué)教學(xué)研究

葉志軍

(湖北省武漢市新洲區(qū)雙柳劉鎮(zhèn)中學(xué) 湖北 武漢 430000)

社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步給環(huán)境帶來(lái)了很多不利的因素。而大部分環(huán)境問(wèn)題都和化學(xué)有著密切的關(guān)系，所以怎樣才能將現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐工作當(dāng)中，從而做到降低化學(xué)污染物排放的效果已經(jīng)成為了現(xiàn)階段初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。將綠色化學(xué)的教學(xué)理念融入到初中化學(xué)教學(xué)中可以幫助學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生正確的認(rèn)知生態(tài)價(jià)值，同時(shí)還可以增加學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

1.基于綠色化學(xué)視覺的初中化學(xué)教學(xué)必要性

在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中開展綠色教學(xué)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非常重要的作用，其主要在于對(duì)化學(xué)設(shè)計(jì)以及化學(xué)研究的環(huán)節(jié)能夠?qū)O大的減少對(duì)環(huán)境的破壞，并且通過(guò)綠色化學(xué)所生產(chǎn)的化學(xué)物品都具有一定的經(jīng)濟(jì)型和實(shí)用性。由此可見，綠色化學(xué)這一理念一般都是運(yùn)用在人們的日常生活和生產(chǎn)中，有效的降低了化學(xué)污染對(duì)環(huán)境的影響。所以綠色化學(xué)的理念還是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的重要途徑。在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要積極的引入綠色化學(xué)的教學(xué)理念，不僅能夠完善傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中存在的不足，充分體現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)性和環(huán)保型，同時(shí)還體現(xiàn)了我國(guó)中學(xué)化學(xué)教師現(xiàn)代化的教學(xué)理念，使從能夠有效的引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。此外，綠色化學(xué)的根本教學(xué)目標(biāo)是以防止和節(jié)約的觀點(diǎn)來(lái)重新審視和改革教學(xué)內(nèi)容所開展的新型教學(xué)理念，其在化學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)方面不再使用有毒以及有害物質(zhì)，不再生產(chǎn)廢物以及不再處理廢物等。綠色化學(xué)的突出特點(diǎn)在于化學(xué)開始階段就采用預(yù)防污染的手段，所以在過(guò)程中和結(jié)束時(shí)都為零污染排放。作為一門新興學(xué)科，綠色化學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)今國(guó)際化學(xué)科學(xué)研究是領(lǐng)導(dǎo)者。

2.基于綠色化學(xué)視覺的初中化學(xué)教學(xué)策略

2.1 在教學(xué)過(guò)程中滲透綠色化學(xué)概念。由于初中時(shí)期的學(xué)生剛剛接觸化學(xué)，所以對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)知具有很強(qiáng)的可塑性，是以后學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)教材中的化學(xué)知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活具有很強(qiáng)的銜接性。所以在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的概念是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的體現(xiàn)，同時(shí)還是提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的重要方式。在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念能夠使學(xué)生感受到化學(xué)和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。例如在開展人教版初三化學(xué)《空氣》這一課程教學(xué)時(shí)，當(dāng)見到空氣污染的時(shí)，教師可以在課堂上舉例空氣污染的現(xiàn)象，例如現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)霧霾或者PM2.5以及酸雨等等空氣質(zhì)量問(wèn)題所帶來(lái)的危害，讓學(xué)生深刻的感受到空氣污染帶來(lái)的危害以及嚴(yán)重性，從而思考自身為保護(hù)環(huán)境做出哪些貢獻(xiàn)，從而提高自身的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)在教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的教學(xué)，使學(xué)生能夠認(rèn)知保護(hù)環(huán)境的重要性以及提高自身環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2.2 在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念。化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。在初中化學(xué)教學(xué)中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神以及熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和了解化學(xué)儀器的使用方法，從而形成正確實(shí)驗(yàn)操作技能，是實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的重要途徑。所以在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師要積極的滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)規(guī)范實(shí)驗(yàn)的重要性，讓學(xué)生明白節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而形成綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念。例如在開展人教版初三化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》這一課程教學(xué)時(shí)，在教學(xué)中教師可以以“煉制鋼鐵”為實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為了保護(hù)環(huán)境在實(shí)踐過(guò)程中必須有一個(gè)處理尾氣的裝置，防止有害氣體擴(kuò)散到空氣中。讓學(xué)生了解有害氣體對(duì)人體的危害以及安裝處理尾氣裝置的重要性。通過(guò)在實(shí)踐教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念，是學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成以保護(hù)環(huán)境的基本意識(shí)，從而養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

2.3 在進(jìn)行化學(xué)知識(shí)練習(xí)中滲透綠色化學(xué)理念。新課程教育改革中明確指出要改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。除了在課堂以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)之外，在開展化學(xué)知識(shí)練習(xí)的過(guò)程中也要積極的滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念，使學(xué)生通過(guò)課上的學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)知綠色化學(xué)的概念，在練習(xí)中鞏固綠色化學(xué)理念，從而真正的做到綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)，提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.結(jié)束語(yǔ)

總之，綠色化學(xué)能夠有效的從根本上消除化學(xué)所帶來(lái)的危害，這不僅是人們身體健康發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代化教學(xué)的重要途徑。所以在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要積極的改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生是實(shí)際情況，開展具有針對(duì)性的綠色化學(xué)教學(xué)工作，從而提高初中學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)。