在幼兒園戶外自主活動中民間游戲材料的運用探究

陸紫薇

(江蘇省昆山市高新區新華舍幼兒園 江蘇 昆山 215300)

1.前言

幼兒園教學中民間游戲的發展可以增強和增強兒童的體質，增強幼兒的競爭、合作和互相幫助的能力，它有利于培養孩子勇敢、堅強的素質和活潑開朗的性格的形成，促進孩子身心全面和諧發展，進而如何有效地發展幼兒園的民間游戲，在在幼兒園的教學過程中，我談談對民間游戲的一些淺見。

2.民間游戲在促進幼兒發展方面的價值

2.1 有利于提高幼兒園幼兒認知能力。一些兒歌以及民歌，還有豐富多樣的民族游戲都會蘊含很多知識以及道理，由于幼兒園幼兒記憶力較好，模仿能力較強，能夠通過這些民間游戲來提升其知識廣度，從而提高認知能力，為提高其他能力奠定基礎。

例如，江蘇昆山有一些石雕工藝品的制作，在幼兒園組織戶外活動時，老師可以帶領他們去博物館參觀，解讀這些工藝品，使得幼兒能夠感受小工藝品的魅力，學會欣賞工藝品。然后帶幼兒園幼兒去可以進行簡單雕塑品制作的小作坊或者工廠等，教幼兒園學生進行手工作品的制作。在這一過程中，教師可以引導幼兒學習雕塑知識，還可以教幼兒制作小動物雕塑等。可以借助雕塑使得幼兒充分體驗戶外課堂的魅力，在趣味中學習，提高學習效率，豐富自然知識，提高認知能力。

2.2 促進幼兒身體發育。促進幼兒身體發育是民間游戲最重要的價值之一，游戲的高效利用，不僅可以促進幼兒的身體健康發展，還有利于促進幼兒身體的協調性發展，民間游戲的運用恰好可以使得幼兒在愉悅的游戲過程中同時實現鍛煉身體以及提高身體協調性的特點。例如，可以借助江蘇昆山傳統節日風俗來促進幼兒身體健康成長，比如昆山人常常用來慶祝節日的龍舟競渡、舞獅舞龍等民俗活動。在戶外，節日期間，趁著濃郁的節日氛圍吸引幼兒的注意力，然后在人們舞龍舞獅時邀請幼兒學習跳舞以及舞獅，既能傳承民族文化，又能給而通過提供良好的教育平臺。幼兒活潑愛動，加上節日氛圍的熏陶必將很快進入活動，幼兒就會不斷跳舞以及跑動。往往這時幼兒園幼兒都會由于大量運動而大汗淋漓，就可以使得幼兒的體魄得到鍛煉，能夠增強體質，還能夠在學習以及模仿的過程中不斷協調身體各部分，使得整體的靈活性更好，有利于幼兒成長。

2.3 有利于提高幼兒園幼兒的品德教育水平。幼兒在室內進行學習時，雖然幼兒學習的內容豐富多彩，但是幼兒的學習過程較為單一，社會實踐能力較少，不利于教師對幼兒進行更深層次的道德品質教育。而戶外民間游戲豐富多彩，需要體驗的內容較多，需要面對的挑戰也很多，在這一過程中，既有競爭又有合作，有利于教師引導幼兒學習團結禮讓等美好品德。

3.在幼兒園戶外自主活動中民間游戲材料的高效運用建議

3.1 靈活把握對游戲的運用。運用幼兒民間游戲時，應注意針對性、靈活性、適度性。要始終牢記幼兒是游戲的主體，促進幼兒身心健康成長，使幼兒得到放松。不能為游戲而游戲，不能為傳承經典而游戲，一切為了幼兒，一些適應幼兒的需求，一切順應幼兒的身心發展規律。一是指選擇游戲時，應注意針對幼兒的不同年齡特點來選擇不同的游戲；二是在一日活動中要注意針對不同的時間、不同的條件和幼兒的不同需要，選擇適當的民間游戲；三是在同一年齡班中，注意針對不同幼兒的不同發展水平，選擇不同內容的民間游戲。要注意幼兒是否適合這一游戲，是否愿意參與游戲，還要注意游戲的安全性，保護幼兒健康成長。

3.2 取民間游戲材料之精華，棄其糟粕。對民間游戲材料的獲取需要注意多個方面因素，既要選取適合幼兒的材料，又要選取適合幼兒的形式。江蘇昆山的民族文化歷史悠久，具有悠久的歷史，因此其中凝聚了勞動人民的智慧，但是難免會存在一些落后的因素，以及一些民風民俗，既有愉悅身心的材料，也有繁文縟節或者封建殘余。在材料選取時要選擇先進的優良的文化，又要選擇適合幼兒的文化，并且對文化進行創新，使其能夠符合幼兒需求。

3.3 選擇并創造良好的游戲環境。在戶外進行民間游戲活動時，由于場地不斷變化，因此要注重游戲場地的選擇。游戲場首先要符合安全性，然后要盡量整潔，盡量符合幼兒需求，遠離危險因素，遠離有害物質。例如老師可以帶領孩子們到郊外抓昆蟲時，雖然環境自然，但是塵土較多，幼兒園幼兒年幼，很可能會弄臟衣服，教師就要對幼兒進行行為教育，攜帶專門放置昆蟲標本的袋子以及清潔濕巾等。如果條件允許還可將抓回來的昆蟲做成昆蟲標本，普及生物知識，讓他們觀察標本隨時間的變化。這樣的民間游戲不僅可以節省幼兒園的經費問題，而且還是環保的游戲課程，讓幼兒能夠更好地接近大自然，使幼兒能夠更好地與生活實際相聯系。

4.結語

民間游戲材料的合理運用能夠給幼兒園小朋友的健康快樂成長起到促進作用，但是由于幼兒園戶外運動較少，這一模式還不夠成熟。因此教師要拓寬知識廣度，掌握運用民間游戲材料的技巧，注意開展游戲的原則。使得民間游戲材料能顧充分發揮其作用，使得幼兒能夠在娛樂中成長，在娛樂中收獲，熱愛當地傳統文化。