幼兒園戶外運動環境的創設要點分析

林 泉

(福建省龍巖市武平縣鼓樓幼兒園 福建 龍巖 364000)

引言

幼兒園的戶外運動環境是指幼兒園的戶外場地及相應的器械設施。戶外運動環境是幼兒開展體育活動，提升自身情感能力、社交能力和體能等的客觀基礎，運動環境的合理布置，對于提升幼兒身體素質、發展運動情感，培養身體靈活性具有積極意義。因此本文針對幼兒園戶外運動環境的創設要點進行了闡述。

1.創設幼兒園戶外運動環境的意義

戶外環境是幼兒活動的主要場所之一，幼兒園創設戶外運動環境的意義主要體現在以下三個方面。第一，良好的戶外運動環境有助于幼兒的發展。幼兒在對戶外環境進行探索的過程中，能夠培養幼兒對各類事物的興趣，并提高發散思維能力、想象能力和創造能力，能夠幫助幼兒認知能力、語言能力及情感能力實現增長。第二，有助于增強教師和幼兒、幼兒之間的交流和互動，從而引導幼兒在觀察和模仿之間掌握社交技能及社會行為，促進幼兒身心進一步發展。第三，創設良好的戶外運動環境，不僅能夠為幼兒提供接觸大自然、親近大自然的機會，也有助于鍛煉幼兒的身體素質和體能，拓寬了幼兒的視野，有效提升了幼兒鍛煉的實效性，對于幼兒健康成長具有積極意義。

2.幼兒園戶外運動環境的創設要點

2.1 創設具有自然特色的戶外運動環境。幼兒園在創設戶外環境時，需要結合自身場地進行整體規劃，并以多元化的自然環境為主要創設目的，使幼兒可以在多樣化的地形玩耍和運動，并獲得豐富有趣的運動體驗。通常來說，幼兒園可以根據自身占地面積及人力、財力情況，盡可能多的設置草地、沙地、水泥地、小山坡及人工草坪等地質環境。同時，幼兒園可以根據環境創設的定位和原理，對幼兒園戶外環境進行合理布局，并實現場地的區域化劃分，主要分為綠化場地、游戲場地、器械場地、沙地區域等等，使室外運動環境有高有低、存在多樣化的斜面區域和階梯區域，充分保證了地理環境的變化性特點，將幼兒園室外場地有效利用，更好地提升了幼兒探索的興趣。例如，福建省某市幼兒園具有較大的戶外面積，綠化區域種植了包括銀杏樹、楓樹、桃樹、梨樹等多種樹木，充分彰顯了幼兒園環境的四季特征。同時，建設了面積約為1000平方米的人工草坪，其左邊設置了包括秋千、滑梯、吊環等多樣的運動器械，人工草坪右邊則設置了小山坡、沙地和水池，為幼兒的戶外鍛煉提供了豐富、寬敞的運動環境，充分滿足了幼兒的求知、玩耍的需求，并為幼兒園開展戶外體育活動提供了物質保障。

2.2 科學設計并合理劃分戶外運動區域。戶外運動區域可以根據幼兒園的具體情況，因地制宜地按照以下幾種方法進行劃分。第一，可以根據場地類型進行劃分。比如，水泥地較為光滑和平整，可以設置各類兒童滑板車、兒童四輪車等等。又如，草地、沙地較為柔軟，幼兒在上面可以追逐玩耍，能夠有效避免身體損傷。再如，塑膠場地的平穩性更適合幼兒玩耍各種球類。第二，根據基本動作劃分。比如，投擲區、攀爬區、走跑區、平衡區、綜合區等。第三，可以根據季節和氣候等因素，對場地劃分進行合理優化。比如，夏天可以設置涼棚，并減少跑、跳等體能消耗大的運動區域，避免幼兒中暑或脫水。同時，可以增設玩沙區、玩水區，為幼兒的戶外運動增添夏日氣息。由于冬季溫度較低，因此可以選擇運動量較大的跑跳運動作為主要室外活動，來實現幼兒體能的鍛煉。

2.3 合理投放并有效利用器械設施。器械設施是幼兒園戶外活動環境的基礎，器械設施需要嚴格按照以下原則進行投放。第一，需要遵循趣味性原則，選用色彩鮮艷、外形美觀、玩法豐富的器材設施，才能充分吸引幼兒積極參加戶外體育活動。第二，需要遵循差異性原則，由于幼兒的年齡、大腦發育水平和體能基礎都具有一定差異，因此在設置器械設施時，需要充分考慮上述內容，投放類型、難度各不相同的活動材料，充分滿足幼兒的個體需求。第三，可操作性原則，幼兒的能動性隨著活動的開展不斷增強，所以也需要擴大材料選擇和運用范圍，教師需要充分挖掘活動器材的多樣化功能和實用價值，有效提升幼兒鍛煉的實效性。第四，多效性原則，教師在投放戶外運動器材時，需要充分考慮器材的材料選擇、使用功效及活動范圍等因素，使其能夠滿足不同區域、不同層次的多樣化需求。比如，呼啦圈在跳躍區的應用，可以幫助幼兒提升彈跳能力，在投擲區，呼啦圈能夠充當懸掛物的標靶，鍛煉幼兒的上肢力量[2]。

2.4 戶外運動環境的創設需要注重安全性和挑戰性并存。幼兒園在創設戶外運動環境時，需要充分注重保障幼兒的活動安全。比如，在攀爬區將繩子和輪胎緊密固定，從而減少幼兒攀爬過程中的晃動幅度；在單根繩索上打數個繩結，并制作可以用來踩踏的繩套，便于幼兒手腳并用地攀爬，有效提升身體靈活運用的能力；在地面上鋪滿足夠厚度、且柔軟性較高的泡沫地墊，并保證不留死角，有效保證幼兒的活動安全。在確保安全的基礎上，創設的戶外運動環境需要兼具挑戰性，從而有效激發和引導幼兒的興趣，提升幼兒鍛煉實效性。

3.結束語

綜上所述，在創設幼兒園戶外運動環境時，不僅需要基于幼兒園面積、人力和財力等因素進行綜合考慮，也要充分考慮多效性、安全性，從多個環節有效鍛煉幼兒體能，實現幼兒思維能力和綜合素質的有效發展。