淺談多媒體技術在軍事教學中的應用

周點 王聰 火箭軍指揮學院教研保障中心信息技術室

引言

在當今的信息化時代，軍校教育要摒棄傳統教學方式的弊端，合理利用多媒體資源，極大程度地激發學員學習熱情。有越來越多的軍事院校高度重視多媒體技術在教學中的應用，我們必須深化這方面的研究，才能充分發揮其教學優勢，從而不斷提高人才培養質量。

一、多媒體技術在理論教學中的應用

軍事院校里面往往有很多學科體系，多媒體技術則不受這些學科之間的限制，能夠打破界限，實現資源的融會貫通，將教學內容以圖片、音視頻、模擬動畫等形式制作成多媒體教材，以多種形式展現出來，創造輕松愉悅的教學環境。通過對學員多感官的刺激，增強其對軍事理論學習的吸引力。

有的理論可能本身太過晦澀難懂，學員不易理解，如果運用了多媒體技術，教員可通過制作多樣化的交互式多媒體課件，把知識點融入動畫視頻中，學員在教員引導講解下，就能夠更加直觀形象的掌握主要內容，激發學習積極性，加深印象，大大提高學習效率。例如我們曾將某一武器裝備的研究報告做成了一部教學電視片，其中采取了三維建模、二維動畫、文字注釋、動態圖表等多種方式，結合配音解說，輔以不同節奏、情感色彩的音樂，將平面的文字描述轉變為立體的視聽語言，把枯燥的數據、抽象的理論進行了全方位、可視化展示。教員在用其進行授課后，學員普遍反映教學效果很好，既突顯了教學重點，講授脈絡清晰，使學員對裝備有了直觀清晰的認識，又兼顧了視聽效果，使學員在學習時能沉浸在生動的環境中，始終保持濃厚的學習興趣。

另外，還可構建多媒體網絡教學系統，其中配備有課件系統、交互式教學系統（包含交互式電子白板、音視頻交互）、作業系統、試題庫系統、在線答疑系統、在線考試系統等。實現授課打破時間空間限制，豐富教育資源，拓寬教學模式，使教學更加形象化、數字化，教員與學員之間實現良好互動、無障礙溝通，以講解、示范、練習、討論的形式，促使學員主動學習，同時教員可以動態掌握學員的學習情況，有針對性的調整教學進度，有效利用多媒體教學資源激發學員想象力和求知欲，培養和提升創新思維能力。

二、多媒體技術在軍事訓練中的應用

當前，多媒體技術在軍事訓練中的應用主要是通過虛擬現實（VR）技術而形成的新的教學方法——虛擬仿真教學。可以使學員完全沉浸在虛擬場景中，獲得全方位、有真實感的學習體驗，這是其他技術手段都無法實現的。

VR 技術作為一種人機交互技術，能夠生成逼真的大范圍虛擬地形環境，模擬不同自然環境下的各種作戰條件，用于軍事作戰模擬訓練領域有先天優勢。計算機作戰模擬訓練具有仿真運算速度快、準確、科學、可靠性高、損耗代價小等特點，軍事院校可以依靠其實現武器裝備操練等軍事訓練教學，使其訓練過程更為逼真地接近于實戰，使沉悶的課堂變得生動起來，又可使學員興趣盎然，彌補訓練器材和場地不足等缺陷，擺脫訓練設備、場地、氣象的制約，縮短教學時間，降低訓練成本，大大降低實彈實炮等高危訓練的危險系數，提高教學訓練的安全性，更有利于學員作戰技能的提高。

在VR 系統建立的“虛擬教室”，學員們可通過具有各種功能的按鈕、鍵盤、數據手套、鼠標器、頭盔及數據服等根據當時的作戰態勢進行指揮決策模擬、智能分析模擬及戰場環境模擬。通過采取虛擬仿真教學，模擬戰場動態、三維環境，及未來戰爭的各種可能情況，使軍事訓練教學好教易學，可以因材施教，靈活安排訓練內容，從而提高教學效率，培養出適應未來戰爭需要的軍事指揮人才。

三、結束語

綜上所述，在當前信息化教學的大環境下，多媒體技術突顯了其強大的教學優勢。我們要充分認清多媒體技術在軍事教學進程中應用的重要性，合理地摒棄傳統教學手段，持續加強應用研究，不斷提高教學質量和水平，培養出更多優秀的軍事人才。