寧波高校學(xué)生參與健康城市建設(shè)的意愿調(diào)查及對策分析

（浙江萬里學(xué)院 浙江·寧波 315100）

2020年9月3日，寧波市人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)健康寧波行動實(shí)施方案的通知（甬政發(fā)〔2020〕38號）強(qiáng)調(diào)深入實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，全力推進(jìn)健康寧波行動，倡導(dǎo)“每個人是自己健康的第一責(zé)任人”理念，做到人人行動、人人受益。大學(xué)生作為社會新技術(shù)和新思想的前沿群體，代表年輕有活力一族，是推動社會進(jìn)步的棟梁之才，調(diào)查和分析其參與健康城市建設(shè)現(xiàn)狀，對于達(dá)成健康寧波目標(biāo)具有重要的意義。

1 調(diào)查基本情況

結(jié)合影響公眾參與社會事務(wù)的因素，根據(jù)大學(xué)生參與健康活動的現(xiàn)狀，設(shè)計問卷，通過網(wǎng)絡(luò)對寧波高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，獲取224份有效問卷，涉及寧波12所高校。其中按照性別分：男性占比為45.98%，女性占比為54.02%；按照年級分：大一占比為17.86%，大二占比為27.68%，大三占比為18.3%，大四占比為36.16%；按照學(xué)校分：公安海警學(xué)院占比5.8%，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院占比7.1%，寧波大紅鷹學(xué)院占比6.7%，寧波大學(xué)占比8.0%，寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院占比9.8%，寧波工程學(xué)院占比7.1%，寧波理工大學(xué)占比15.2%，寧波諾丁漢大學(xué)占比1.8%，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院占比7.1%，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院占比 8.0%，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院占比6.7%，浙江萬里學(xué)院占比16.5%。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 寧波高校學(xué)生身心健康狀況

對題號為 4、5、6、7、8、9、10、11 的問題采取量表賦分：很健康（適應(yīng)能力很強(qiáng)、9點(diǎn)以后）5分，健康（適應(yīng)能力強(qiáng)，10點(diǎn)以后）4分，一般（11點(diǎn)以后）3分，亞健康（適應(yīng)能力弱、12點(diǎn)以后）2分，不健康（適應(yīng)能力很弱、凌晨1點(diǎn)以后）1分。然后進(jìn)行均值計算，結(jié)果如下：

表1：寧波高校學(xué)生身心健康均值

如表1，寧波高校學(xué)生對自身和身邊同學(xué)的身心健康評價均值為3.53與3.61之間，即70-73分之間，評價不高，有23%的學(xué)生偶爾失眠或經(jīng)常失眠，有約24%的學(xué)生在12點(diǎn)以后睡覺，可見總體水平不高。對 4、5、6、7、10、11 進(jìn)行雙側(cè)相關(guān)分析，相關(guān)系數(shù)均在0.6以上，均在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，可見寧波高校學(xué)生對健康越關(guān)注，越傾向早睡，睡眠狀況也比較好，對自己身心健康評價以及適應(yīng)環(huán)境能力的評價越高。

2.2 寧波高校學(xué)生參與健康城市建設(shè)的意愿

82.14%的學(xué)生知道健康寧波或?qū)幉ń】党鞘薪ㄔO(shè)，有73.34%的學(xué)生表示愿意為寧波健康城市建設(shè)出一份力，有22.77%的學(xué)生出力意愿為一般。

寧波高校學(xué)生傾向于參與健康城市建設(shè)的方式：72.32%傾向于加入一個組織一起參加，35.71%傾向于自行組成一個小組參加，29.91%傾向于與同學(xué)或朋友一起去，23.66%傾向于一個人獨(dú)自參加。

寧波高校學(xué)生愿意參與健康城市建設(shè)的內(nèi)容：77.68%愿意在活動中充當(dāng)志愿者，74.11%愿意在活動前出謀劃策，48.21%表示僅是參與活動，43.75%愿意在后期參與評價，37.95%表示愿意在開始活動前了解我們的意愿。

寧波高校學(xué)生期望參與健康城市健康后的反饋：75.89%期望對我做的好的有精神獎勵，52.23%期望對我做的好的有物質(zhì)獎勵，40.18%期望知道項目進(jìn)展反饋，33.04%期望讓我知道我在其中起的作用。

寧波高校學(xué)生期望參與的活動：

表2：您期望參加的健康項目排序表

3 促進(jìn)寧波高校學(xué)生參與健康城市建設(shè)的建議

3.1 政府層面

政府根據(jù)不同的健康城市建設(shè)任務(wù)，采用不同的公眾參與理論，建立高校學(xué)生參與健康城市建設(shè)的政策和制度，給高校學(xué)生參與健康城市建設(shè)提供制度保障。同時結(jié)合高校學(xué)生的參與特點(diǎn)，如高校學(xué)生傾向于通過參加一個組織來參與健康城市建設(shè)，可采取高校組織學(xué)生參與、學(xué)生通過參加已有的社會組織參與、新建立一些組織讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參與等等參與方式。此外，充分發(fā)揮高校學(xué)生樂于承當(dāng)健康城市建設(shè)志愿者的積極性，為健康城市建設(shè)出一份力。

3.2 高校層面

高校根據(jù)健康學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，制定相應(yīng)的制度，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮本校學(xué)生的主觀能動性，通過調(diào)研在活動開展前了解學(xué)生的意愿，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿參與到活動前的出謀劃策、參與活動以及后期參與評價等。建立有效激勵機(jī)制鼓勵學(xué)生參與健康學(xué)校的建設(shè)，如通過頒發(fā)證書提供精神獎勵，通過提供一些有紀(jì)念意愿的定制小禮品給予物質(zhì)獎勵，充分肯定學(xué)生在建設(shè)中的作用以及社會影響力。同時充分發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)一些健康城市建設(shè)骨干為建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)力量。

3.3 學(xué)生層面

首先主動進(jìn)行個人健康管理。對自己的健康狀況進(jìn)行充分的了解和定時的關(guān)注；針對個人健康存在的關(guān)鍵問題，積極尋求各種資源解決；結(jié)合自己的興趣愛好，主動尋求相關(guān)健康知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行有益健康的行為，養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣，掌握一套自己能堅持的保持健康的鍛煉方法，掌握讓自己心理健康的能力或渠道，提升自我健康的能力。

其次，積極主動參與各項健康學(xué)校建設(shè)中開展的各種活動，充分發(fā)揮“人人為我，我為人人”的主人翁精神，根據(jù)自己的優(yōu)勢，結(jié)合自己的興趣愛好，主動承擔(dān)建設(shè)健康學(xué)校所需的工作，如組織內(nèi)的教育宣傳等，積極參與各項志愿工作等。

此外，可根據(jù)健康寧波建設(shè)的需要和自己的優(yōu)勢，積極發(fā)揮主人翁精神，以新時代的有效管理者組建或加入相應(yīng)的組織如志愿者組織，帶領(lǐng)一群人參與健康寧波建設(shè)，共同有效達(dá)成一些任務(wù)，如健康城市建設(shè)宣傳教育使者、家庭健康守護(hù)者、慢性病康復(fù)者的培養(yǎng)、實(shí)踐工作的開展和評價以及完善。